Proiect de lecie

Instituia de nvmnt : Liceul Tehnologic Spiru Haret

Clasa : a XI a
Disciplina: RELIGIE
Profesor:Stana Coca
Unitatea de nvare: Religiile lumii
Subiectul leciei :Cretinismul
Tipul leciei: Evaluare
Scopul leciei: completarea i precizarea cunostinelor despre locul si rolul ortodoxiei n cadrul cretinismului.

Competene specifice:

5.2. Utilizarea cunotinelor de la diferite discipline alturi de cele religioase pentru a dialoga pe o tem dat;
5.3. Utilizarea cunotinelor de istorie a religiilor n susinerea importanei respectului i a dialogului ntre oameni, comuniti,
Biserici.
Competene derivate:
C1-descrierea caracteristicilor generale ale religiei ortodoxe n contextul cretinismului;
C2-identificarea asemnrilor i deosebirilor dintre cele trei mari religii cretine (ortodox, romano-catolic, protestant);
C3-dezvoltarea ataamentului fa de valorile culturale i spirituale ale credinei ortodoxe.
Resurse:
1. Oficiale :
Programa colar pentru disciplina religie, clasa a XI a;
Planificarea calendaristic orientativ;
Proiectarea unitii de nvare.

2. Temporale numr de lecii 1

durata 50
 3. Bibliografice: Religie, cultul ortodox, Auxiliar didactic pentru clasa a XI-a, Ed.Sf. Mina, Iai, 2008.
erbu, S; Opri, D; Opri, M; Metodica predrii religiei, Ed. Rentregirea, Alba-Iulia, 2000
Carte de rugciuni, Ed. IBMBOR, Bucureti, 1986.
C. Muha, Religie- Clasa a XI-a, Auxiliar didactic pentru elevi, Ed. Sf. Mina, Iai, 2008
Orezetic, M., Favu, G., Ciubotaru, E., Magdalini, A., Popa, C., Dumitriu, V., Horobe, F., Talpe, M..,
Apopei, C., Cojocaru, D., Ghid de Proiectare didactica Religie crestin-ortodoxa, vol.III (clasele IX-XII),
Editura Sf Mina, 2008.
Dumitru Popescu, Ortodoxie i contemporanitate, Editura Diogene, Bucureti,1996.

Strategia didactic:

1. Metode i procedee:explicaia, analiz de text, conversaia, argumentarea,exerciiul moral.

2. Mijloace de nvmnt: referate, fia de lucru, imagini cu biserici ortodoxe, protestante i romano-catolice.
3. Forme de organizare a activitii elevilor: Activitate frontal, individual, pe grupe.

Desfurarea activitii

Nr. Etapele leciei C. Metode i Mijloace de Forma de Evaluare

Crt. D Activiatatea profesorului Activitatea elevului procedee nvmnt organizare
1. salutul salutul
Moment rugciunea rugciunea rugciunea activitate
organizatoric notarea absenelor pregtirea pentru lecie n comun frontal
pregtirea pentru lecie
 Anunarea
subiectului C1 Precizeaz titlul leciei de evaluare Explicaia
leciei i a i competenele care urmeaz s fie Ascult precizrile.
competenelo evaluate.
r
2.
Solicitarea din partea profesorului a
C1 unor rspunsuri despre religia Rspund solicitrilor. Conversaia
Evaluarea C2 cretina/ repere istorice. argumentare referate Activitate Aprecieri
cunotinelor Dezbaterea cauzelor politice, a frontal verbale
economice, culturale i religioase n
apariia schismei din 1054 i a
reformei protestante.
3.
Activitate C2 Cere rezolvarea exercitiilor din fia Rspund solicitrilor Explicaia Fia de lucru Activitate Aprecieri
suplimentar de lucru. Pe grupe verbale
analiz de
text
4. Profesorul aprecieaz participarea
Aprecierea elevilor la lecie, prin aprecieri i Conversaia Aprecieri
rezultatelor note. verbale
Notarea
5. Plecand de la imaginile prezentate
Tema pentru C3 realizai un eseu prin care s Notarea temei Explicaia imagini
acas evideniati frumuseea arhitecturii Conversaia
bisericilor ortodoxe.
6. ncheierea
activitii Rugciunea Rugciunea Exerciiul
moral