STRATEGII DIFERENTIATE SI INCLUZIVE IN EDUCATIE

PROFESOR: FRUMOS LUCIANA

STUDENT: MIHAILA ALINA-LAURA

TEMA 1

SARCINA 1

Liceul in care am invatat a fost doar pe domeniu economic. Era un liceu de prestigiu si multi isi
doreau sa dea admitere la acest liceu, dar avand doar filiera economica a fost un dezavantaj pentru
multi elevi. Cativa ani mai tarziu de la finalizarea studierii mele in liceu, s-au adaugat alte doua
domenii in filiera liceului: stiinte ale naturii si filologie.

Profesorii au fost intotdeauna aproape de studenti. Ne-au incurajat la fiecare pas si ne-au invatat cu
multa rabdare ceea ce nu stiam. In clasa a XII-a profesorii faceau pregatire pentru bacalaureat cu
elevii dorindu-si ca toti sa reuseasca iar mai apoi sa mearga la facultate.

Diriginta de clasa a fost un model pentru noi. As putea spune ca a fost consilierul nostru scolar. Cand
simteam ca nu mai putem ne spunea mereu ca putem si ne trimitea pe cele mai frumoase culmi ale
visarii ca mai apoi sa se bucure de inflorirea noastra.

Cand am ajuns in clasa dumneaei, nimeni nu citise o carte de literatura pana la acel moment. Ne-a
modelat atat de frumos incat acum citim cat mai mult din placere. Unii elevi nu isi permiteau sa isi
cumpere anumite lucruri si la zile de nastere contribuiam cu totii cu bani si ofeream cele mai
frumoase cadouri.

In ale scrisului tot dumneaei m-a sustinut. A crezut atat de mult in mine, incat m-a motivat sa scriu.
Un scris naiv si imatur la inceput, dar care s-a schimbat cu trecerea anilor intr-unul matur si frumos
care face mult bine oamenilor.

Daca am fost un colectiv unit? Eram mereu atenti la integrarea tuturor in grup. Fie ca erau colegi de
la inceputul liceului, fie ca erau colegi noi, eram apropiati unii de ceilalti.

Mergeam la Teatru National in Iasi, mergeam la Junimea si alte locuri ce tin de cultura. Insa profesorii
nostri intrau si in vietile noastre personale si asta ne facea placere. La majorate diriginta era in pas cu
noi, in toiul distractiei , ca o adolescenta la inceput de drum. Si tin sa precizez ca nu era un om tocmai
tanar. Avea in jur de 55-60 de ani, dar mereu voia sa invete cat mai mult din lucrurile moderne.

La fel si alti profesori, ne sfatuiau si ne incurajau asa cum stiau ei mai bine. Nu am avut langa noi doar
niste oameni care sa vina sa isi faca meseria, ci niste mentori, niste oameni de suflet. Oameni pe care
si astazi ii vizitam cu drag si nu ne simtim deloc stingheri cand le povestim despre cararile pe care am
pasit.

"Voi ce obiective aveti acum? Ce planuri aveti? Ce veti face dupa liceu?" Ne intrebau inca din clasa a
10-a profesorii sperand sa ne hotaram asupra viitorului nostru. Ne ofereau exemple de oameni care
au iesit din acelasi liceu si au reusit. Oameni care ne trimiteau filmulete motivationale cu succesul de
care au avut parte.

Am avut parte de cei mai frumosi oameni langa care m-am putut modela si la care ma voi intoarce
din cand in cand sa le multumesc.

Nu s-a tinut niciodata cont in sensul negativ de statutul social al elevilor, de etnia lor ori de nazbatiile
pe care le faceau. Mereu cineva ne arata unde greseam si ce era de facut sau unde eram buni si
puteam deveni foarte buni.

SARCINA 2

Sugestii:

-diversificarea filierelor

-mai multa aparatura

-sali de lectura

-locuri pentru experimente

-activitati extrascolare

- laptop-uri/calculatoare noi pentru a fi folosite cel putin la orele de T.I.C.

-mai multe proiecte europene

-mai multe ore de dirigentie care sa uneasca colectivul

-mai multe concursuri pe echipe care sa ii faca pe elevi sa interactioneze intre ei

SARCINA 3

Eu, tu, noi ...vedem.

Eu, tu, noi am fost educati de mici diverse lucruri.

Am fost invatati sa mergem,

Am fost invatati sa ascultam cand cineva vorbeste,

Am fost invatati sa vorbim cand avem ceva de spus,

Am fost invatati sa facem multe lucruri.

Am fost invatati sa ne uitam in anumite locuri,

Sa fixam cu atentie un obiect, sa percepem, sa reprezentam, sa deslusim cele mai multe lucruri care
astazi ne par normale sau banale datorita faptului ca ne intalnim cu ele zilnic .

Dar oare am putea trai daca deodata ne-am afla in situatia de a pierde ceva care pana astazi a fost
atat de "al nostru"?

Ai putea trai fara sa mai vezi oamenii pe care ii iubesti, lumina, soarele, florile si tot ce iti bucira acum
sufletul?

Daca te-ai trezi intr-un intuneric absolut, un negru din care nu poti iesi, asemeni unui labirint, te-ai
ambitiona sa faci orice pentru a ajunge iar la lumina care astazi te bucura?

Din nefericire multi oameni atunci cand sunt intr-un impas cedeaza psihic.

Se gandesc mai mult la sansele de nereusita decat la cele de reusita.

Se lovesc de nenumarate ori de "nu pot".

Asadar, de ce este necesara educarea orientarii si mobilitatii nevazatorilor?

Pentru a fi la fel de normali ca noi.

Cum ar fi un nevazator care nu a fost educat?

S-ar simti asa cum se simti acum adultii care au doar 4-8 clase si se simt mici pe langa noi, cei care
avem mai multe studii decat ei.

Nevazatorii au nevoie sa fie educati si orientati asa cum sunt copiii la inceput de drum, asa cum
suntem invatati sa mergem.

Daaa ! E mult mai usor sa fii educat cand esti copil decat atunci cand esti adult.

Lectiile se invata mai bine daca sunt aplicate la momentul potrivit.

Cum s-ar spune "cu cat mai tarziu, cu atat mai greu". La fel este si in cazul nevazatorilor.

Au nevoie sa fie sustinuti, invatati, educati cat mai frumos ca mai apoi sa reuseasca din orice punct
de vedere.

Ei au nevoie sa faca aceleasi lucruri ca oamenii atipici. De ce? Tocmai pentru ca ei pot face foarte
multe lucruri pe care le facem noi. Stim cantareti cu deficiente de vedere, stim oameni care lucreaza
in diverse institutii.

Nefiind educati nevazatorii s-ar simti foarte diferiti, neacceptati de societate poate, s-ar simti
incapabili si neputinciosi.

Desi, stim cu totii ca ei sunt foarte normali. Stim cu totii ca ei pot orice daca au incredere in ei, daca
au parte de afectivitate si de sustinere.

Ei ? Nevazatorii? Pot face tot ce facem noi!

Il invatam cum sa se descurce in societate si vor fi la fel de normali ca noi.

Le oferim solutii de reusita , inclusiv pe plan profesional, iar ei se vor ambitiona sa reuseasca.

Mai ales ca acum exista atat de multa aparatura, tehnologie care ajuta la educarea rapida a
nevazatorilor.

Voi da un exemplu pe care l-am descoperit si eu recent.

Din greseala activasem la un telefon performant "voice". Nu stiam ce este si ma speriasem cat de
repede se activase acea setare. Telefonul vorbea in continuu in engleza, iar eu ma uitam la el si nu
stiam cum sa il deblochez sa dezactivez acea setare. M-am informat de pe google si am inteles ca
este speciala pentru nevazatori respectiva setare. Umbla, cauta cum sa iti misti degetele si tot
asa...informatiile erau succinte, aproape inexistente. Intr-un final am inteles ca fiecare informatie se
repeta de trei ori ca nevazatorul sa o inteleaga. Totul se baza pe miscari...puteai raspunde la telefon
atingand telefonul cu urechea de trei ori consecutiv, puteai derula in sus si in jos tinand doua degete
pe ecran si alte atingeri de care nu stiam.

Asadar, daca nevazatorul este educat poate avea parte de aceleasi lucruri de care avem si noi.