PROIECTAREA ACTIVITILOR

TEMA DE STUDIU: Cum a fost, este i va fi aici pe pmnt?

PROIECTUL TEMATIC: Mijloace de transport
SUBTEME: Cltorie prin ora Mijloace de transport terestre, Avion cu motor, ia-m i pe
mine-n zbor Mijloace de transport aeriene, Vapor frumos colorat, a iei cu tine-n larg
Mijloace de transport acvatice
PERIOADA: 16.05 03.06.2011
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
Domeniul limb i comunicare:
s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de
vorbitor, ct i n calitate de auditor;
s neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea;
s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.
Domeniul tiine:
s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare
la recunoaterea, denumirea obiectelor pe baza unor nsuiri comune (form, mrime,
culoare);
s efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori
gsite de el nsui;
s recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze forma geometric cerc,
ptrat, triunghi, dreptunghi n jocuri;
s numere de la 1 la 5 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i cifrele corespunztoare;
s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate.
Domeniul om i societate:
s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de
securitate personal;
s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme
prestabilite i cunoscute.
Domeniu estetic i creativ:
s intoneze cntece pentru copii;
s asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i universale,
corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor acestuia;
s redea teme plastice specifice desenului;

1
 s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii;
s interpreteze liber, creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice.
Domeniul psihomotric:
s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului;
s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare);
s perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare);
s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte.

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALELE PUSE LA

DISPOZIIE COPIILOR:
BIBLIOTEC TIIN ART
- cri i reviste, - imagini, - creioane colorate, carioca,
- fie de lucru, - enciclopedii, tempera, pensule,
- imagini cu mijloace de - jetoane, - plastilin, suport de lucru,
transport pe uscat, pe ap - calendarul naturii. - hrtie, foarfece,
i n aer, - cri de colorat,
- jetoane. - fie.
JOC DE ROL JOC DE MAS CONSTRUCII
- jetoane, - puzzle, - cuburi din plastic,
- mijloace de transport, - joc cu cifre, - forme geometrice din
- accesorii pentru - fie de lucru, plastic.
realizarea jocului de rol. - jetoane.

CE TIU I CE NU TIU COPIII DESPRE:

CE TIM
- Maina circul pe strad i e
condus de ofer.
- Pe strad mai circul autobuze,
biciclete, motociclete.
- Maina are patru roi.
- Pe Dunre circul vapoare, brci i
bacul.
- Pe vapor gsim marinari.
- Vaporul este din fier.
- Avionul circul prin aer.
CE NU TIM
- La ce servete automobilul.
- Care sunt prile componente ale
mijloacelor de transport.
- Ce funcii au.
- Ce combustibil folosesc.
- Cum trebuie s ne comportm n
mijloacele de transport.
- Cum se pun n micare mijloacele de
transport.
- Alte mijloace terestre, nautice i aeriene.
- De unde lum vaporul i avionul cnd
plecm n cltorie.

2
DIRECII DE DEZVOLTARE:

EVALUARE:
Finalizarea proiectului se va realiza printr-o expoziie cu lucrrile copiilor realizate pe parcursul
proiectului.