PROIECT DE LECIE

CLASA I
DATA:
OBIECTUL: Educaie plastic
UNITATEA DE NVARE: Spaiul natural i spaiul imaginar reprezentarea lor plastic
TEMA PLASTIC: Tehnica simpl a aplicrii culorii pe un suport
SUBIECTUL: Coul cu fructe de toamn
TIPUL LECIEI: de formare de priceperi i deprinderi
OBIECTIVE CADRU: recunoaterea tipurilor de culori i a nonculorilor n natur, pe imagini i pe palet i obinerea amestecurilor;cunoaterea
i utilizarea elementelor de limbaj plastic; realizarea unor compoziii libere i a unora dup model;
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
-s utilizeze tehnicile specifice materialelor selectate (tehnici ale culorilor de ap, tehnici mixte, tehnici ale colajului etc.);
-s genereze puncte, linii, pete cromatice i acromatice i forme expresive;
-s valorifice ipostazele elementelor de limbaj plastic, n reprezentri expresive intenionate;
-s compun spaiul plastic valorificnd potenialul expresiv al elementelor de limbaj plastic, conform propriilor intenii;
-s aprecieze modul de utilizare a elementelor de limbaj plastic, n propriile lucrri i n lucrrile celorlali;
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: formarea deprinderii de a realiza compoziii plastice armonioase; consolidarea capacitii de recunoatere a
grupelor de culori (primare, binare, calde i reci); cultivarea simului estetic;
OBIECTIVE OPERAIONALE:-COGNITIVE:
OC1-s enumere grupele de culori (primare, binare, calde, reci) pe diferite compoziii plastice i ilustraii;
OC2-s numeasc culorile care intr n componena unei culori secundare (binare) precizat;
OC3-s precizeze nonculorile cu sau fr suport vizual;
OC4-s identifice grupele de culori folosite n compoziia proprie;
OC5-s foloseasc corect culorile, realiznd tente diferite ale unei culori;
-PSIHOMOTORII: pe parcursul leciei elevii vor fi capabili:
OPm1-s fluidizeze culorile, transportndu-le cu ajutorul pensulei;
OPm2-s mnuiasc pensoanele i culorile cu uurin, n obinerea petei picturale;
OPm3-s creeze o compoziie ngrijit;
-AFECTIVE:
OA1-vor manifesta interes n realizarea compoziiei plastice;
OA2-i vor cultiva sensibilitatea artistic n vederea autocontrolului;
OA3-vor exprima aprecieri asupra lucrrilor colegilor.
RESURSE:
A.Metodologice:
a.)Strategia didactic: semialgoritmic;
b.)Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, exerciiul, demonstraia, analiza, munca independent;
c.)Resurse materiale: ilustraii, desene, plana model, caietul special de Educaie plastic,materiale specifice orei de educaie plastic;
B.Bibliografice: Aurel Dasclu- Educaia plastic n ciclul primar-Ghid metodic, Ed. Polirom, Iai, 1997;
Album metodic- E.D.P. Bucureti;
Victor Dima- Educaie plastic-manual pentru clasa a V- a, Ed. Teora;
Metodica predrii desenului la clasele I-IV- E.D.P. Bucureti, 1998;
Victor Dima- Educaie plastic-manual pentru clasa a VI- a, Ed. Teora.

C.Umane: 17 elevi;
D.Temporale: 50 minute.
FORME:- de activitate: frontal, individual;
-de evaluare: aprecierea verbal, observarea sistematic, tema de lucru n clas, proba practic, portofoliul.
 DESFURAREA LECIEI

OBIECTIVE EVENIMENTELE LECIEI/CONINUTURI/STRATEGIE METODE I FORME DE

ACTIVITATEA NVTORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR PROCEDEE EVALUARE
1.CAPTAREA ATENIEI Urmresc cu interes expunerea i
OA1 Voi expune n faa clasei planele i ilustraiile, materialele didactice pe care le au n explicaia
cernd elevilor s identifice grupele de culori. faa lor.

2.ENUNAREA OBIECTIVELOR
OA1 -Astzi vom compune o suprafa decorativ pe Manifest curiozitate pentru tema
care o vom putea executa folosind culorile pure plastic propus. Recepteaz explicaia
(primare), dar i culorile secundare n diverse tonuri. informaia.
Vom realiza tema Coul cu fructe de toamn.

3.ACTUALIZAREA CUNOTINELOR
OC1 Etapa de comunicare pe baz de material intuitiv: Rspund solicitrilor, preciznd:
OC2 -Privii aceste plane (Cercul cromatic, Cercul -culorile primare i culorile
lui Itten i Steaua culorilor) i numii care sunt secundare; conversaia observarea
culorile primare! Care sunt culorile secundare -obinerea culorilor secundare; euristic sistematic
(binare)? Cum se obin ele? De exemplu, verde! (Voi -culorile calde/reci;
OC3 arta copiilor i alte ilustraii.) Care sunt culorile -nonculorile;
calde? Dar cele reci? Care sunt nonculorile? Cum -cum vor lumina/umbri compoziia
obinem umbrele obiectelor? Cum punem n eviden lor pastic.
lumina ntr-o compoziie plastic?

4. PREZENTAREA CONINUTULUI PLASTIC

OC1 Voi expune plana model i alte plane care
sugereaz tema plastic propus.
-Ce vedei n aceast plan model? (...culori,
puncte, linii, pete, forme.)
Urmresc i analizeaz materialul,
coul, fructele de toamn, compar
fructele din coul pictat cu cele conversaia observarea
naturale, observnd diferena n ceea euristic sistematic
ce privete atractivitatea.
 5.DIRIJAREA NVRII
Voi schia la tabl elementele de baz pentru
OC1 realizarea desenului propus:
-Vom realiza o compoziie asemntoare cu Urmresc cu atenie detaliile explicaia observarea
OPm1 plana model. Mai nti schim formele mari pe specificate la tabl i ncep s sistematic
suport, apoi adugm i alte detalii de form. Putei lucreze sub atenta mea ndrumare. exerciiul
OC2 s creai voi niv, aa cum simii, aceast tem. proba practic
Putei folosi orice fel de puncte, linii, pete i forme, demonstraia
OPm2 de culori diferite, dar s lucrai ngrijit pentru a
obine o lucrare estetic. ncercai s nu frecai munca
suportul cu pensula! Finisai i corectai lucrrile n independent
vederea evalurii lor la sfritul orei!

6.OBINEREA PERFORMANEI
OA2 Elevii vor ncepe s lucreze sub ndrumarea mea, ncep s lucreze, folosind pensula i tema de lucru
OPm3 fiind ajutai, dac este cazul, s mbine ct mai fac formele mari (coul, fructele). munca n clas
OC1 original formele pentru a crea compoziia cerut. Realizeaz combinaii, obinnd independent observarea
OC2 Atrag atenia asupra copiilor care au un nceput bun. nuanele i tonurile necesare finisrii sistematic
lucrrii.

7.FEED BACK-UL
Dup ce au finisat i corectat lucrrile, numesc un Elevul numit analizeaz toate
OC1 elev s aleag lucrarea care-i place cel mai mult. creaiile colegilor, selectnd i analiza aprecierea
OC2 Elevul, a crui lucrare a fost aleas, este invitat s ne evalund cele mai reuite modele. verbal
OA3 prezinte elementele plastice pe care le-a folosit n Rspund altor solicitri.
compoziia sa, descriind tehnica de obinere a
elementelor plastice.

8.EVALUAREA
Voi verifica toate compoziiile, fcnd aprecieri Prezint propriile lucrri pe
OC1 pozitive. Cele mai reuite lucrri vor fi expuse n faa flanelograf. analiza aprecierea
OC2 clasei de ctre autorii lor. Voi face aprecieri realiste i verbal
OA3 pentru lucrrile mai puin reuite, pentru a ncuraja
 elevii care nu au nclinaie spre desen.

9.RETENIA
OC1 Voi ntreba care sunt grupele de culori folosite n Rspund solicitrilor. conversaia aprecierea
OC2 compoziia proprie. verbal

10.TRANSFERUL
Voi sftui elevii s culeag fructele de toamn, s le
OA2 observe formele i culorile i s le depoziteze Ader la solicitarea nvtorului. analiza proba practic
corespunztor n locurile special amenajate. nchei
activitatea cu aprecieri verbale i notare.