Olimpiada de Limba şi Literatura Romana clasa a IV-a

faza pe şcoală

Citeşte cu atenţie textul:

“Heidi intră în camera bunicii şi , după ce aceasta îi arătă cărţile , se apucă să le răsfoiască
cu înfrigurare. Era mută de admiraţie în faţa unor poze aşa de frumoase.

Deodată, însă, ochii i se umeziră de lacrimi. Picuri fierbinţi se prelingeau pe obraji.

- Hai , nu mai plânge, fetiţa mea ! spuse bunica.

Peste puţin timp, Heidi încetă cu plânsul.

- Spune-mi te rog, o întrebă apoi bunica , ai învăţat să citeşti ?

- Oh,nu, răspunse Heidi suspinând. Şi ştiu prea bine că nu sunt în stare să învăţ.
- Dar de ce?
- Pentru că este tare greu! Cititul nu se poate învăţa, aşa mi-a zis Peter. El a încercat

mereu, dar degeaba…

- Trebuie să fii atentă la tot ce spune preceptorul. Numai aşa vei învăţa!
- Niciodată, spuse Heidi oftând.
- Cu puţină voinţă o să meargă totul ! o încurajă bunica.

Într-o seară , la cină, Heidi văzu în faţa tacâmului ei cartea cu coperta nespus de frumos

Ilustrată , care-i plăcuse atât de mult … Bătrâna se grăbi să-i spună :

- Da fetiţo , e a ta . De mâine începem s-o citim amândouă !

Seară de seară , după cină, bunica o ruga pe Heidi să-i citească o poveste . Fetiţa nu pu-

tea de fericire şi citea repede , cu multă uşurinţă, poveşti de o neasemuită frumuseţe. Acum
le înţelegea şi mai bine, căci bunica avea grijă să-i dea mereu tot felul de lămuriri… “

( Heidi, fetiţa munţilor după Johana Spyri)

 preceptor- învăţător
 1. Încercuieşte DA pentru enunţurile adevărate şi NU pentru enunţurile false:
a) Heidi admira o carte cu poze frumoase din camera bunicii . DA NU
b) Peter îi spusese fetiţei că cititul nu se poate învăţa . DA NU
c) Bunica îi dăruieşte fetiţei un dicţionar. DA NU
d) Heidi îi citea bunicii în fiecare dimineaţă. DA NU
e) Fetiţa înţelegea mai bine poveştile datorită explicaţiilor bunicii DA NU

2. Transcrie pe spaţiile de mai jos enunţurile care cuprind cuvintele de încurajare

adresate lui Heidi de către bunică:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Desparte în silabe cuvintele marcate în text (scrise îngroşat):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Selectează prin încercuire doar acele profesii care au legătură cu realizarea unei cărţi:
 scriitor * redactor * tipograf
 croitor * grafician * tehnoredactor
 medic * avocat * bucătar

5. Formulează două întrebări pentru următorul răspuns:

„Peter îi spusese fetiţei că cititul nu se poate învăţa.”

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Selectează din text :

 un substantiv comun , nr. plural, gen masculin ………………………………………………………….
 un verb persoana a III-a, nr singular, timpul viitor……………………………………………………..
 un pronume personal persoana a III-a singular…………………………………………………………..
 un adjectiv……………………………………………………..
 7. Alege din cuvintele date pe cele cu sens asemănător şi scrie perechile formate pe
spaţiile de mai jos:
 a răsfoi , nerăbdare, admiraţie, a se prelinge, a frunzări, apreciere, neasemuit, a se
scurge, incomparabil, neastâmpăr.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8. Motivează folosirea semnului “! “ la sfârşitul propoziţiei :

Numai aşa vei învăţa !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. Citeşte cu atenţie enunţul : “ Papirusul provine din Egipt“

Transcrie din propozitie * predicatul ……………………………………………

* subiectul …………………………………………..

10. Construieşte un singur enunţ care să respecte toate cerinţele:

- să fie o propoziţie dezvoltată,

- să conţină o ortogramă din textul citit,

- să cuprindă o expresie din text formată dintr-un substantiv şi un adjectiv

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

11 Imaginează-ţi că eşti invitat la Carnavalul poveştilor şi întâlneşti personajele tale

preferate. Scrie o compunere de 10-15 rânduri în care să prezinţi ce ti-au povestit acele
personaje.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

BAREM DE CORECTARE


Se acordă 10 puncte din oficiu.
1. Încercuirea cuvântului DA în cazul enunţurilor adevărate şi a cuvântului NU pentru
enunţurile false a) DA b) DA c) NU d) NU e) DA
5x2p= 10p
2. Transcrierea corectă a enunţurilor care conţin cuvintele de încurajare adresate lui Heidi
de către bunică :
“- Trebuie să fii atentă la ce spune preceptorul. Numai aşa vei învăţa!
- Cu puţină voinţă o să meargă totul !”
* Se scade câte un punct pentru fiecare cuvânt scris greşit/semn de punctuaţie omis.
10p
3. o-braji , sus-pi- nând , greu, pre-cep-to-rul , lă-mu-riri

5x2p=10p

4 Selectarea profesiilor care au legătură cu realizarea unei cărţi:

Scriitor, redactor, grafician, tipograf, tehnoredactor

5x1= 5p

5.

Se accordă 2,5p pentru o întrebare formulată corect .

2x2,5p=5p

6. - un ex. corect:

Substantiv- ochii, picuri ,sau alt exemplu corect 1p adjectiv – fierbinţi,frumoase 1p

Verb- vei învăţa 2p

Pronume- el, ea 1p Se punctează orice răspuns corect.

5p
7 Scrierea perechilor de sinonime a răsfoi-a frunzări , nerăbdare-neastâmpăr, admiraţie-
apreciere, a se prelinge- a se scurge, neasemuit- incomparabil

5x1p=5p

8. Explică folosirea semnului ! – propoziţie exclamativa, exprimă un îndemn 5p

9. Predicatul- provine , Subiectul papirusul 5p

10 O propoziţie dezvoltată respectând cerintele 10p

11 Redactarea compunerii: 20p

- alegerea titlului potrivit,

- respectarea părţilor compunerii,
- înlănţuirea logică a faptelor şi întâmplărilor,
- respectarea cerinţei,
- introducerea a două personaje, exprimarea corectă, expresivă,
- asezarea textului în pagină
- scrierea corectă a cuvintelor,
- folosirea corectă a semnelor de punctuaţie,
- aspectul scrisului

TOTAL 100 p