De ce am ales să folosesc serviciul „Google Sites”

ca adjuvant în procesul didactic

În primul rând, „Google Sites” vine din familia „Google” (scuzați

redundanța). Astfel, amintesc inter-conectivitatea cu toate ceilalți membrii ai
acesteia: „Drive” (Documente, Prezentări, Foi de calcul, Keep, Formulare
ș.a.ș.m.d), disponibil pe toate terminalele și sistemele de operare, dintre care,
amintesc în mod special, „Android” (prezent pe majoritatea terminalelor mobile,
fie ele telefoane mobile, tablete, laptop-uri -sub forma „ChromeOS”; chiar și
ceasuri electronice sau sisteme desktop), care, la rândul său integrează milioane
de aplicații (cum ar fiGoogle classroom sau Edmodo). Toate acestea fiind spuse,
afirm că acest meta-instrument electronic este, în opinia mea cel mai potrivit
pentru comunicare, de orice tip, deși aici mă voi fi referit doar la comunicarea
ce are ca scop finalitatea educațională. Inter-conectivitatea și sincronizarea
informației între dispozitive, cerințele hardware minime, posibilități de partajare
infinite, intervenția simultană a mai multor actanți în modificarea, creația de
lucrări, feed-back în timp real, toate acestea sub o interfață eficientă, ușor de
utilizat fără cunoștințe avansate a vreunui limbaj informatic sau de utilizare
proficientă a vreunui terminal electronic.

Alimpescu Ionică-Dan/ LL/ Engleză-Română/anul al III-lea

 În al doilea rând, această abordare aduce beneficii atât funcționale, cât și
materiale unității în care este pusă în practică. Voi expune câteva motive:

● Un pachet de instrumente digitale pentru colaborare la clasă și o educație

în pas cu tehnologia
● Folosirea tehnologiei la clasă și pentru teme și proiecte îi ajută pe elevi să
dezvolte abilități digitale necesare în secolul 21, stimulează gândirea
critică și creativitatea
● Fără reclame, spațiu de stocare arhisuficient, siguranța datelor
● Disponibil oricând de pe orice dispozitiv indiferent de sistemul de operare
● Google gestionează securitatea, serverele și actualizările
● Instrumente educaționale concepute pentru lucrul în echipă care cresc
eficiența și generează economii importante de timp și de costuri
● Număr virtual nelimitat de utilizatori

Pentru profesor, există un alt set de „câștiguri”:

● Instrumente intuitive ușor de folosit la clasă care nu necesită o instruire

intensivă și oferă economie de timp și energie
● O mai bună colaborare profesor – elev și comunicare în timp real
● Elevii lucrează împreună și folosesc simultan documentele care se
salvează în mod automat (pregătiți pentru lucrul în echipă în viitor)
● Feedback documentat pentru elevi
● Modificările aduse documentelor păstrează un jurnal al tuturor acțiunilor
pentru a vedea contribuțiile elevilor la munca de grup
● Actualizări automate cu posibilitatea de a programa noi funcționalități

Alimpescu Ionică-Dan/ LL/ Engleză-Română/anul al III-lea

 Toate acestea fiind expuse, cred că este timpul să detaliem și una dintre
cele mai importante etape ale procesului educativ și anume, evaluarea, revenind
la una din aplicațiile Google, căreia, personal, am găsit-o foarte utilă. Cu
„Google Forms”(sau „Formulare”, în limbaj autohton) profesorul poate crea
teste pentru fixarea cunoștințelor elevilor (inclusiv inserarea de imagini și
videoclipuri, selecție de răspunsuri multiple), formulare de evaluare pentru lecții
și activități școlare (inclusiv analiza răspunsurilor), dar și să creeze formulare de
înregistrare pentru evenimentele școlii și, poate,formulare de acord părinți
pentru diferite activități.

În concluzie, rezumând cele spuse, folosesc și voi fi folosit „Google

Sites” în procesul didactic în principal pentru crearea de site-uri ce îmi vor fi
expus disciplina predată sau pentru a însuma activitatea integrală întreprinsă de
vreo clasă. Mai mult decât „Sites”, profesorii pot folosi concomitent și celelalte
aplicații educaționale Google pentru planuri de lecție interactive, fișe de lucru
pentru elevi individuale sau de grup, conceperea de teme și teste, gestionarea
portofoliilor elevilor și documentelor catedrei, urmărirea evoluției elevilor, și o
multitudine de alte lucruri.

Alimpescu Ionică-Dan/ LL/ Engleză-Română/anul al III-lea