PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA: a VII-a
OBIECTUL: Limba și literatura română
PROFESOR: Alimpescu Ionică-Dan
SUBIECTUL: Elemente de mitologie românească: Baba-Dochia și tradiția mărțișorului
TIPUL LECȚIEI:
 Lecturare și extragere de informații relevante din text.
 Consolidarea cunoștințelor și însușire de noțiuni noi.
 Consolidarea culturii generale.
TIMP ALOCAT: 45”

COMPETENȚE GENERALE
 Participarea la interacțiuni verbale în diverse situații de comunicare, prin receptarea și
articularea de texte orale;
 Formarea capacităților de receptare a textelor scrise;
 Formarea capacităților de redactare a textelor scrise de diverse tipuri;
 Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise;

COMPETENȚE SPECIFICE:
 Navigarea unui text literar cu scopul extragerii de informații specifice și relevante;
 Recunoașterea elementelor mitologice dintr-un text

OBIECTIVE OPERAȚIONALE
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili de următoarele:
1. Să definească noțiunile de legendă și mit.
2. Să identifice elementele de mitologie românească din contexte diferite.
3. Să cunoască istoria și semnificațiile mărțișorului.

STRATEGIA DIDACTICĂ
 Metode și procedee didactice: conversația, explicația, lucrul cu textul;
 Forme de organizare a activității: activități frontale, individuale și colective;
 Tehnici de evaluare: observarea sistematică, conversația, aprecierea verbală;
 Resurse: manualul digital, imagini, pagini web, materiale audio
 ETAPELE LECȚIEI

ETAPELE OBIECTIVE CONȚINUTUL ÎNVĂȚĂRII STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE

LECȚIEI OP. MET. ȘI MIJLOACE FORME
PROCEDEE DE ÎNV. DE ORG.

Moment Salutul. Consemnarea prezentei elevilor. Conversația Colectiv Se va aprecia

organizatoric, Asigurarea cadrului și a atmosferei optime corectitudinea
verificarea desfășurării lecției. Verificarea temei în exercițiilor, în mod
temei (5min) mod calitativ. sistematic.

Captarea Se va folosi direcția propusă de manual, Conversația Manual Colectiv

atenției, care va anticipa tema prezentei lecții, prin
comunicarea răspunsuri date celor două întrebări și se vor
obiectivelor comunica obiectivele.
(2min)

Lectura o3 Textul propus de manual va fi lecturat de Lectura Manual Frontal

textului profesor.
(5min)

Aprofundarea o3 Elevilor li se va acorda un interval scurt Lectura Manual Individua Elevul se auto-
textului pentru a parcurge încă o dată textul. l evaluează pe baza
(8min) răspunsurilor
Apoi, se va răspunde la întrebările propuse. Conversația corecte prezentate.
Colectiv

Recapitulare, o2 Vom viziona un videoclip, cu informații și Expunerea Material Individua

introducerea de curiozități, relevante pentru sfera mitologiei audio-video l
noi noțiuni românești
(10min)
Aprofundarea o1 Se vor parcurge exercițiile de tipul Conversația Manual Colectiv Se vor face
cunoștințelor, întrebare-răspuns, propuse de manual. aprecieri și
aplicații. considerații pe baza
(10min) răspunsurilor
elevilor.

Concluzii, Se va face o scurtă recapitulare a ideilor Conversația Manual Colectiv

feedback, principale din lecție. digital
anunțarea
temei. Se vor adresa întrebări cu privire la
(5min) subiectul dezvoltat.

Se va anunța tema, care va consta în

exerciții din manual.

BIBLIOGRAFIE

 PANĂ DINDELEGAN, GABRIELA, Gramatica Limbii Române, Buxurești, editura Univers Enciclopedic Gold, 2019.
 SÂMIHĂIAN, FLORENTINA, DOBRA, SOFIA., HALASZI, MONICA, DAVIDOIU- ROMAN, ANCA, CORCHEȘ, HORIA, Limba
și literatura română, Manual pentru clasa a VII-a, Editura ArtKlett, București, 2019.
 SÂMIHĂIAN, FLORENTINA; SOFIA DOBRA, MONICA HALASZI, ANCA-DAVIDOIU ROMAN, HORIA CORCHEȘ, Limba și
literatura română. Caietul elevului, clasa a VII-a, Editura ArtKlett, București, 2019.
 SÂNMIHĂIAN, FLORENTINA, O didactică a limbii și literaturii române, București, editura Art, 2014.
 STĂNCULESCU, CĂTĂLIN. „Mitologia românească” în Mythologica.ro, 2 Decembrie 2013. Disponibil online la:
[http://mythologica.ro/mitologia-romaneasca/], accesat în 06.03.2020.