Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
grădiniţă
Mar, 05/17/2011 - 13:32
Când copilul vine pentru prima dată la grădiniţă, apar multe necunoscute atât pentru el, cât şi
pentru părinţii săi. Dacă, mai ales, nu au avut mai înainte un alt copil la grădiniţă, părinţii pot avea
multe întrebări de pus. Nu trebuie să ţinem părinţii departe de activităţile grădiniţei. Copiii pe care
îi pregătim sunt, la urma urmei, copiii lor. Părinţii au dreptul de a lua parte la viaţa copiilor lor şi
Dacă un copil îşi vede părinţii bucuroşi că merge la grădiniţă, el va fi bucuros să o frecventeze. În
cele din urmă, cel care va beneficia cel mai mult de pe urma unei relaţii strânse între părinte şi
Unii copii sunt temători la început, văzându-se părăsiţi în grădiniţă, cu cineva pe care nu-l cunosc.
Dacă ni se pare că ei trebuie susţinuţi de o figură familiară, părinţii sau bunicii trebuie încurajaţi să
Trebuie să observăm dacă într-adevăr copilul este cel care are probleme cu separarea de părinte
Părinţii se vor simţi mult mai implicaţi dacă sunt făcuţi să înţeleagă programul grădiniţei, modul şi
raţiunile după care el este alcătuit, dacă va fi făcut să se simtă parte importantă în activităţile ce au
loc.
Întâlnirile cu părinţii trebuie să fie frecvente; poate şi alte rude vor dori să ia parte.
Este bine să organizăm la aceste întâlniri un mic program- filme, diapozitive, ori chiar jocuri de rol;
părinţii îşi pot asuma în aceste jocuri chiar rolul de părinte, încercând în mod indirect să găsească
soluţii la problemele reale cu care eventual se confruntă în familie. Discuţiile pot avea o mare
eficienţă, părinţii învăţând unul de la altul; ei simt că nu sunt singuri într-o situaţie dificilă. Pe
măsură ce părinţii îşi împărtăşesc ideile şi sentimentele, putem afla mai multe de la ei şi despre ei.
Activitatea cu copiii va fi mult mai rodnică dacă vom şti mai multe despre modul lor de viaţă acasă.
Se pot organiza pentru părinţi lectorate despre nutriţie, dezvoltarea copilului, probleme speciale ale
copilăriei; o dată ce înţeleg problemele şi cum pot contribui la rezolvarea lor, părinţii pot oferi un
sprijin substanţial.
Nu toate contactele cu părinţii trebuie să aibă loc în contextul întâlnirilor de grup. Pot fi aranjate
discuţii private cu unul sau ambii părinţi. Va fi un bun prilej de a afla mai multe amănunte despre
ceea ce cred şi vor părinţii în legătură cu copilul lor. Oare ambii părinţi au aceleaşi opinii privind
Trebuie să îi ajutăm cât putem! Nu este uşor să fi părinte. Dacă părinţii sunt suficient de deschişi
Contactul cu părinţii trebuie menţinut pe tot parcursul anului. Este preferabil să avem mai multe
întâlniri scurte decât o dată pe an, o adunare lungă şi plictisitoare. Putem de asemenea menţine
contactul cu părinţii prin scrisori ori telefoane. Câteva cuvinte schimbate cu părintele dimineaţa,
când îşi aduce copilul la grădiniţă, pot fi uneori şi suficiente şi eficiente. Poate familia are un
oaspete deosebit, ori poate cineva este bolnav. Astfel, vom înţelege mai bine comportamentul
copiilor.
Buletinul pentru părinţi agăţat la intrarea în grădiniţă contribuie mult la menţinerea contactului cu
părinţii.
Putem lua iniţiativa de a vizita acasă familia, găsind tema şi ziua potrivită.
Se pot ivi şi situaţii speciale- copilul este bolnav, ori a apărut un nou-născut. Fie că părinţii ne
vizitează, fie că îi vizităm, este indicat să ţinem un carnet cu însemnări asupra acestor evenimente,
Părinţii pot da o mână de ajutor efectiv în grădiniţă. Unii ar putea să lucreze ca voluntari în clasă:
să spună poveşti copiilor, să-i înveţe cântece; le pot descrie ori arăta animale neobişnuite; să le
cânte la un instrument muzical. Câţiva părinţi pot pregăti mâncare pentru copii ori pot organiza o
Părinţii trebuie încurajaţi cât mai mult în aceste activităţi. Deosebirile culturale şi etnice trebuie
Înţelegerea şi legătura strânsă între familie şi educatoare va face ca munca educatoarei cu copiii să
beneficieze în urma acestor relaţii şi va dărui , de asemenea, copiilor, un an şcolar cald şi plăcut.