Prof.

Pătrăuţă Livia Claudia_____

PLANIFICARE ANUALĂ
Deficienţe severe, profunde şi/sau asociate
„TERAPIA EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”

TERAPIE OCUPAŢIONALĂ
Clasa a VIII-a

Obiective cadru
1. Exersarea abilităţilor psihomotrice generale prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială a mediului înconjurător
2. Aplicarea unor tehnici de lucru, folosind diverse materiale şi instrumente
3. Realizarea şi aprecierea unor produse utile
4. Exersarea conduitei independente pentru integrarea socială
4 h/ săptămână
35 săptămâni = 140 ore
Nr. crt. Unitatea de învăţare Obiective/competenţe Nr de ore OBS

1. Psihomotricitate şi explorare 1.1. Explorarea polisenzorială a mediului înconjurător 20

polisenzorială 1.2. Exersarea psihomotricităţii: schemă corporală;
structuri perceptiv-motrice de bază (culoare-formă-
mărime-orientare, organizare şi structurare spaţio-
temporală)
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine şi igienă
2. Motricitate generală 1.1. Explorarea polisenzorială a mediului înconjurător 20
1.3 Exersarea gesturilor manuale fundamentale şi a
coordonării motrice
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de
terapie ocupaţională
3. Expresie grafică 1.3. Exersarea gesturilor manuale fundamentale şi a 16
coordonării motrice
2.1. Manipularea instrumentelor specifice prelucrării
materialelor
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în activitatea practică
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de
terapie ocupaţională
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine şi igienă
Prof. Pătrăuţă Livia Claudia_____

4. Expresie plastică 1.3. Exersarea gesturilor manuale fundamentale şi a 30

coordonării motrice
2.1. Manipularea instrumentelor specifice prelucrării
materialelor
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în activitatea practică
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de
terapie ocupaţională
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine şi igienă
5. Modelaj 2.1. Manipularea instrumentelor specifice prelucrării 8
materialelor
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în activitatea practică
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de
terapie ocupaţională
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor de realizare a unor
produse simple
3.2. Realizarea de produse, utilizând tehnicile învăţate
3.3. Analizarea, descrierea şi aprecierea produsului finit
6. Abilităţi manuale 2.1. Manipularea instrumentelor specifice prelucrării 38
materialelor
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în activitatea practică
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de
terapie ocupaţională
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor de realizare a unor
produse simple
3.2. Realizarea de produse, utilizând tehnicile învăţate
3.3. Analizarea, descrierea şi aprecierea produsului finit
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine şi igienă
4.2. Exersarea conduitei independente prin activităţi cu
caracter ergoterapeutic
7. Evaluare 8
Prof. Pătrăuţă Livia Claudia_____

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL I
Deficienţe severe, profunde şi/sau asociate
„TERAPIA EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”

TERAPIE OCUPAŢIONALĂ
Clasa a VIII-a

Obiective cadru
1. Exersarea abilităţilor psihomotrice generale prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială a mediului înconjurător
2. Aplicarea unor tehnici de lucru, folosind diverse materiale şi instrumente
3. Realizarea şi aprecierea unor produse utile
4. Exersarea conduitei independente pentru integrarea socială

4 h/ săptămână
15 săptămâni = 60 ore
Nr. crt. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Nr. de ore/clasa Obs.
învăţare V VI VII VIII IX X
1. Evaluare iniţială 4 4 4 4 4 4
1. Psihomotricitate 1.1. Explorarea polisenzorială a mediului Schema corporală 24 24 20 20 20 20
şi explorare înconjurător Orientare şi
polisenzorială 1.2. Exersarea psihomotricităţii: schemă organizare spaţială
corporală; structuri perceptiv-motrice de bază Orientare şi
(culoare-formă-mărime-orientare, organizare organizare temporală
şi structurare spaţio-temporală) Discriminare
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine şi auditivă
igienă
2. Motricitate 1.1. Explorarea polisenzorială a mediului Gesturile 24 24 20 20 20 20
generală înconjurător fundamentale
1.3 Exersarea gesturilor manuale Activităţi de
fundamentale şi a coordonării motrice manipulare
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în Conduita şi structura
activităţile de terapie ocupaţională perceptiv motrică de
formă
Prof. Pătrăuţă Livia Claudia_____

Mimarea şi
pantomime
Jocuri de imitaţie
Muzica şi dansul
3. Expresie grafică 1.3. Exersarea gesturilor manuale Desene figurative 8 8 16 16 16 16
fundamentale şi a coordonării motrice Desene schematizate
2.1. Manipularea instrumentelor specifice Divertisment grafic
prelucrării materialelor
2.2. Utilizarea materialelor de lucru în
activitatea practică
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în
activităţile de terapie ocupaţională
4.1. Exersarea deprinderilor de ordine şi
igienă
Prof. Pătrăuţă Livia Claudia_____

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL al II-lea
Deficienţe severe, profunde şi/sau asociate
„TERAPIA EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”

TERAPIE OCUPAŢIONALĂ
Clasele V-X

4 h/ săptămână
20 săptămâni = 80 ore
Obiective cadru
1. Exersarea abilităţilor psihomotrice generale prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială a mediului înconjurător
2. Aplicarea unor tehnici de lucru, folosind diverse materiale şi instrumente
3. Realizarea şi aprecierea unor produse utile
4. Exersarea conduitei independente pentru integrarea socială
 Nr. Unitatea de Obiective/competenţe Conţinuturi Nr de ore Obs.
crt. învăţare
1. Expresie 1.3. Exersarea gesturilor manuale Conduita şi structura perceptiv motrică de
Prof. Pătrăuţă Livia Claudia_____
plastică fundamentale şi a coordonării culoare 30
motrice Desene libere cu instrumente şi materiale
2.1. Manipularea instrumentelor diferite
specifice prelucrării materialelor Desen tematic cu instrumente şi materiale
2.2. Utilizarea materialelor de diferite
lucru în activitatea practică Pictura digitală
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru Pictură după model cu instrumente şi
utilizate în activităţile de terapie materiale diferite
ocupaţională Desen ornamental şi decorativ
4.1. Exersarea deprinderilor de Desen după natură
ordine şi igienă
2. Modelaj 2.1. Manipularea instrumentelor Modelare cu plastilină/lut/aluat 8
specifice prelucrării materialelor
2.2. Utilizarea materialelor de
lucru în activitatea practică
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru
utilizate în activităţile de terapie
ocupaţională
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor
de realizare a unor produse simple
3.2. Realizarea de produse,
utilizând tehnicile învăţate
3.3. Analizarea, descrierea şi
aprecierea produsului finit
3. Abilităţi 2.1. Manipularea instrumentelor Identificarea materialelor din natură şi 38
manuale specifice prelucrării materialelor gruparea după diferite criterii.
2.2. Utilizarea materialelor de Îngrijirea plantelor.
lucru în activitatea practică Activităţi de ecologizare.
2.3. Exersarea tehnicilor de lucru Tehnici de lucru cu materiale din natură
utilizate în activităţile de terapie Hârtia – însusiri
ocupaţională Hârtia - tehnici de lucru:
3.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor - Lipitura simplă
de realizare a unor produse simple - Rupere şi lipire
3.2. Realizarea de produse, - Rupere si mototolire
utilizând tehnicile învăţate - Decupare după contur/şablon şi lipire
3.3. Analizarea, descrierea şi - Tehnica colajului
aprecierea produsului finit - Tehnica origami
4.1. Exersarea deprinderilor de - Tehnici combinate
ordine şi igienă Ambalare cadouri
4.2. Exersarea conduitei Fire - însuşiri
independente prin activităţi cu Fire - tehnici de lucru: răsucire, împletire