Data: 05 martie

Unitatea de invatamant: Gradinita cu Program Prelungit “Albinutele”

Grupa: Mare “Buburuze”

Educatoare: Constantin Alina Cosmina

Tema anuala de studiu: “Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

Subtema: “Mama mea, comoara mea”

Domeniul de activitate: Activitati de dezvoltare personala (ADP)

Tipul activitatii: Fixare si sistematizare de cunostinte

Mijloc de realizare: Intalnirea de dimineata - Salutul, Calendarul naturii, Noutatea zilei, Activitatea de grup,
Impartasirea cu ceilalti;

Rutina – “Vorbesc calm cu cei din jur” (deprinderea de a vorbi fara sa ridice tonul);

Tranzitie – “E ziua ta, mămico!”

Scop: Dezvoltarea abilitatilor de comunicare.

Obiective operationale:

La sfarsitul si pe parcursul activitatii, copiii vor fi capabili:

- Să salute folosind formulele de salut;

- Să participle la realizarea prezenței si a calendarului naturii;
- Sa participle active la activitatea de grup, impartasirea cu ceilalti.

Strategii didactice:

Metode si procedee: conversatia, explicatia;

Material didactic: calendarul naturii, catalogul grupei,scrisoare .

Forma de organizare: frontal si individual.

Durata: 15-20 minute

BIBLIOGRAFIE: -Curriculum pentru invatamantul prescolar, Edit. Didactica Publishing House, Bucuresti,
2009.
 INTALNIREA DE DIMINEATA

Copiii sunt așezați în semicerc pe scăunele pentru a putea stabili un contact vizual cu toți membrii
grupei. Pentru a constitui un model de comportament, educatoarea zâmbeşte, transmite căldură şi încurajare prin
toate formele de comunicare- verbală şi nonverbală.
Salutul – Se realizează prin următoarele versuri:

Dimineața a sosit
Toti copiii au venit
In semicerc ne așezăm
Și frumos de salută.
” Bună dimineața, cer frumos! (ridică brațele spre cer)
Bună dimineața soare luminos! (ridică mâinile sub forma unei coronate deasupra capului)
Buna dimineata micule vant ce alergi pe pamant! (imita miscarea vantului)
Buna dimineata copaci vioi! (mainile arata spre copacii de afara)
Buna dimineata pasari mari si mici! (bratele lateral imita zborul)
Buna dimineata pietre tari! (bat cu pumnii in podea)
Buna dimineata animale mari si mici!
Buna dimineata tuturor!
Buna dimineata copiilor! “
Educatoarea salută copiii prin metoda ,,Aș vrea să te salut așa...” . Fiecare copil va alege metoda prin care
vrea să-și salute educatoarea de pe panoul special pregătit pentru această activitate.

Prezența: Educatoarea va rosti versurile: „Azi la gradiniță/ Toți copiii au venit?/ Ne privim în față,/ Oare ai
ghicit ? Copilul zilei va nominaliza absenții. O fata va numara fetele, un baiat va numara baieții, iar un/o
băiat/fată va număra copiii prezenți.

Calendarul naturii

Educatoarea alege copilul zilei și îi invită pe copii sa-și îndrepte privirile către calendarul naturii, prin
următoarele versuri: „Calendaru-i încântat,/ Că va fi iar completat,/ Cu nori, ploaie, vânt, furtună,/ Mai bine cu
vreme bună ! Copiii vor completa calendarul naturii cu ajutorul copilului zilei

Noutatea zilei va fi realizată cu ajutorul unei scrisori . În scrisoare Rafa le cere copiilor sa o ajute să se
pregatească cadourile pentru ziua mamei. Ea este foarte încântată ca se apropie ziua mamei încât a răsturnat
cadourile pe care ea le pregătise pentru aceasta. Ei îi este teama ca nu va reuși să termine totul pana la ziua
mamei. (împărtășirea cu ceilalți)

Activitatea de grup se va realiza prin jocul „Adevărat sau fals” .

Se utilizează propozițiile:
Suntem in anopimul iarna.
Suntem în anotimpul primăvara.
În anotimpul primăvara păsările călătoare pleacă în tările calde.
Pe 1 martie sărbatorim Craciunul.
Pe 8 martie sărbătorim ziua mamei.
TRANZITII: Copiii vor cânta “E ziua ta, mamico!”

Pentru a ne înviora şi a ne pregăti pentru activitatile de azi, vom face gimnastica de înviorare:

(Activitatea de grup)

“Dacă vreau să cresc voinic

Fac gimnastică de mic
Merg în pas alergător
Sar apoi într-un picior,
Mă opresc
Respir ușor
Întind brațele să zbor,
Toată lumea e a mea,
Când m-așez jos la podea.
Asta-i doar un început
Ia priviți cât am crescut!”

In continuare copiii sunt anuntati ca, pe parcursul zilei de astazi, vor număra, grupa si ordona obiecte , vor
picta si la final vor juca si un joc distractiv.

Apoi, tranzitia:

“1,2
1,2, la centre noi plecăm.

Copiii se indrepta in rand spre centre.