Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PRINCIPIIăŞIăMETODEăDEăCONSERVAREăAă
PRODUSELOR ALIMENTARE
ISBN 978-973-744-418-9
Editura AcademicPres
Cluj-Napoca
2015
UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRICOLE ŞI
MEDICINĂ VETERINARĂ CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE ŞTIINŢA ŞI TEHNOLOGIA
ALIMENTELOR
CaleaăM n ştur,ănr.ă3-5, 400372, Cluj-Napoca, România
Tel.: +40 264 596384; Fax: +40 264 593792
http://www.usamvcluj.ro
Principiiăşiămetodeădeăconservareăaăproduselorăalimentareă/ăCristinaăAnamariaăSemeniuc
Cluj-Napoca: AcademicPres, 2015
ISBN 978-973-744-418-9
PRINCIPII ŞI METODE DE CONSERVARE A PRODUSELOR
ALIMENTARE
Cuprins
INTRODUCERE…………………………………………………...……...……..1
Unitateaădeăînv areă1.ăALTERAREA PRODUSELOR ALIMENTARE.
PRINCIPIILEăCONSERV RIIăPRODUSELORăALIMENTARE…………..4
Unitateaădeăînv areă2.ăFACTORI CAREăINFLUEN EAZ ă
ACTIVITATEAăMICROBIAN …………………………………...................17
Unitateaădeăînv areă3.ăCONSERVAREA PRODUSELOR ALIMENTARE
CUăAJUTORULăC LDURII…………………………………………………..32
Unitateaădeăînv areă4.ăCONSERVAREA PRODUSELOR ALIMENTARE
PRINăFRIG…………………………………………………...............................47
Unitateaădeăînv areă5.ăCONSERVAREA PRODUSELOR ALIMENTARE
PRINăDESHIDRATARE………………………...........………………………..63
BIBLIOGRAFIE………………………........................………………………..77
i
INFORMA II GENERALE
Introducere
2
INFORMA II GENERALE
3
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
CUPRINS
OBIECTIVELEăUNIT IIăDEăÎNV RE ..................................................... 4
1. FACTORII DE ALTERARE A PRODUSELOR ALIMENTARE .............. 5
1.1.ăFunc iileăapeiăînăceluleleăşiă esuturileăvii 6
2.ăPRINCIPIILEăCONSERV RIIăPRODUSELORăALIMENTARE ............. 6
2.1.ăClasificareaăproduselorăalimentareăînăfunc ieădeăstabilitateaăacestora 7
3. METODE DE CONSERVARE ........................................................................ 7
3.1.ăConservareaăproduselorăalimentareăcuăajutorulăc ldurii 7
3.2. Conservarea produselor alimentare cu ajutorul frigului 7
3.3. Conservareaăproduselorăalimentareăprinăcontrolulăcon inutuluiădeăap 8
3.4. Iradierea produselor alimentare 8
3.5. Depozitareaăproduselorăalimentareăînăatmosfer ăcontrolat 9
3.6. Conservarea produselor alimentare prin fermentare 9
3.7.ăConservareaăproduselorăalimentareăcuăsubstan eăchimice 9
3.8. Conservarea produselor alimentare prin afumare 10
TESTE DE AUTOEVALUARE ......................................................................... 10
EVALUARE ......................................................................................................... 14
LUCRARE DE CONTROL ................................................................................ 14
REZUMAT ........................................................................................................... 15
BIBLIOGRAFIE ................................................................................................. 16
OBIECTIVELEăUNIT IIăDEăÎNV RE
La finalul acesteiăunit iădeăînv are studen iiăvor fi capabili:
- S ărezume principalii factori (biochimici,ăenzimatici,ăfiziciăşiăbiologici)ă
careăcontribuieălaădeteriorareaăşiăalterareaăalimentelor
- S ădescrie mecanismele de inhibare a acestor factori şiăprincipaleleă
metode de conservare a produselor alimentare
Dup ă recoltareă sauă peă durataă depozit rii,ă produseleă alimentareă se pot
degrada, cuăconsecin eăasupra:
- securit iiăalimentare;
- valorii nutritive; apar modific riă aleă substan eloră nutritive (proteine,
glucide, lipide, vitamine, etc.);
4
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
5
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
2. PRINCIPIILEăCONSERV RIIăPRODUSELORăALIMENTARE
Presupune controlul factorilor de alterare: a microorganismelor, a
enzimelor,ăaăd un torilorăşiăaăfactorilorăfizici.
Controlul microorganismelor se face prin: (i) men inereaă laă distan ă aă
microorganismelor, (ii) îndep rtareaă microorganismelor,ă (iii)ă întârziereaă
dezvolt riiă microorganismelor,ă (iv)ă distrugereaă microorganismeloră sauă sporiloră
din produsele alimentare.
Controlul enzimelor const ăîn:ă(i)ăinactivarea enzimelor, (ii) prevenirea sau
întârziereaă reac iiloră chimice, (iii) inactivarea substratului, (iv) modificarea
compozi ieiăprodusului.
6
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
3. METODE DE CONSERVARE
7
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
8
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
9
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
- antioxidan ii (întârzieărâncezireaăoxidativ );
- agen iiăantimicrobieniăcumăsuntăpropionatulădeăsodiuă(inhib ădrojdiile),ă
benzoatulădeăsodiuă(antibacterian),ăzah rulăşiăsarea.
TESTE DE AUTOEVALUARE
ÎNTREB RI
1. Enumera iădou ăefecte aleădegrad riiăproduselorăalimentareălaădepozitare.
2. Cumăseănumeşteăprocesulădeă„îmb trânire”ăaăfructelorăşiălegumelor?
3. Ceă gază seă formeaz ă înă urmaă procesuluiă deă respira ieă aă fructeloră şiă
legumelor?
4. Enumera iădou ămodalit iădeădepozitareăînăcondi iiădeăanaerobioz .
5. Cumăseănumeşteăenzimaăcareăcatalizeaz ăoxidareaăpolifenolilor?
6. Numi iădou ăm suriădeăprevenireăaăoxid riiăproduselorăalimentare.
7. Cumăseănumeşteăreac iaădeăbrunificareănon-enzimatic ?
8. Ce tipădeădegradareăprovoac ăstrivireaăcojiiăfructelorăşiălegumelor?
9. Descrie iă principaleleă formeă aleă conserv riiă produseloră alimentareă cuă
ajutorulăc ldurii.
10. Înăceăpropor ieăseăg seşteăapaăînăcereale?
11. Enumera iă3ăproduseăalimentareăneperisabile.
12. Numi iădoiăcompuşiăcuăac iuneăconservant ădinăfum.
13. Ceăpresupuneăcontrolulăd un torilorăînăspa iileădeăproduc ieăşiădepozitare?
14. Ce tratament termic trebuie aplicat pentru a asigura sterilizarea produselor
alimentare?
15. Ceă agen iă microbieniă seă formeaz ă înă urmaă ferment riiă produselor
alimentare?
16. Enumera iătreiăcauzeădeădeteriorareăfizic ăaăproduselorăalimentare.
10
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
11
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
Întrebarea 2 Aplicareaă radia iiloră ionizanteă produseloră alimentareă seă faceă cuă
scopul:
a). g tiriiăalimentelor
b). p str riiăalimentelorăînăstareăcald
c). distrugerii enzimelor
d). distrugerii microorganismelor
Întrebarea 6 Dintreăsubstanțeleăchimiceăfolositeăcaăagențiăconservanțiăfacăparte:
a). propionatul de sodiu
b). zah rul
c). sarea
d). vitamina C
12
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
a). bazele
b). s rurile
c). acizii
d). alcoolii
Gril ădeăscorare
Întrebarea 1 Total
a). 0.00 pct b).0.50 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 2 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.50 pct 1.00
Întrebarea 3 Total
a). 0.50 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 4 Total
a). 0.00 pct b). 0.50 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 5 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 6 Total
a). 0.25 pct b). 0.25 pct c). 0.25 pct d). 0.25 pct 1.00
13
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
Întrebarea 7 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.50 pct 1.00
Întrebarea 8 Total
a). 0.50 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 0.50 pct 1.00
Întrebarea 9 Total
a). 0.00 pct b). 0.50 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 10 Total
a). 0.50 pct b). 0.50 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
EVALUARE
STUDIU DE CAZ
Obiectiv. Studiulă eficiențeiă diferiteloră metodeă deă conservareă fizic ă prin
folosind analiza SWOT şi prezentarea acestuia.
Elemente ale studiului de caz. Studiul de caz seă întocmeşteă înă formată
electronic,ăformatulăfişieruluiăfiindăPowerPoint.ăSe alege un produs alimentar. Se
caut ă înă articoleă sauă c rțiă deă specialitateă informațiiă privindă metodeleă fiziceă deă
conservareă aă acestuiă produsă alimentar.ă Seă decideă careă esteă metodaă optim ă deă
conservareăpeăbazaăanalizeiăSWOTăşiăluândăînăconsiderare:ădestinațiaăprodusuluiă
finită(c reiăcategoriiădeăconsumatoriăseăadreseaz ),ăperioadaădeătimpăpentruăcareăseă
doreşteăconservareaăprodusuluiăşiăcondițiileădeăsiguranț ăaămetodeiădeăconservareă
(distrugerea,ă reducereaă semnificativ ă sauă împiedicareaă multiplic riiă
microorganismelor). Se prezint ă criteriileă folosite pentru a demonstra cea mai
eficient metod ădeăconservareăfizic .
Notarea. Acest studiu de caz va fi notat cu maxim 10 puncte; 7 puncte vor
fi acordate pentru exprimarea concis ,ă clar ,ă înl n uireaă logic ă aă ideiloră şiă
abordarea critic ă aă problematicii;ă 3ă puncteă seă voră acordaă pentruă originalitateă şiă
abordareaăştiin ific ăbazat ăpeăstudiulăliteraturiiădeăspecialitate.
LUCRARE DE CONTROL
LUCRAREA DE VERIFICARE NR. 1
Lucrareaă deă verificare,ă ală c reiă con inută esteă prezentată maiă jos,ă v ă solicit ă uneleă
activit iă careă necesit ă cunoaştereaă unit iloră deă înv areă 1ă şiă 2. R spunsurileă laă
întreb riă voră fiă transmiseă prină e-mailă tutoreluiă pentruă corectareă şiă eventualeă
comentarii.ăPeăprimaăpagin ăaălucr riiăseăvorăscrieăurm toareleăinforma ii:ăNumele
acestui curs (Principii şi metode de conservare a produselor alimentare),
14
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
REZUMAT
Unitatea de învăţare „Alterarea produselor alimentare. Principiile
conservării produselor alimentare” reprezintă Capitolul 1 al Modulului
„Principii şi metode de conservare a produselor alimentare”.
Această unitate de învăţare este orientată spre însuşirea de către studenţi
a principalilor factori care contribuie la alterarea alimentelor, modalitățile de
control a acestor factori şi cunoaşterea principalelor metode de conservare a
produselor alimentare.
15
UNITATEAăDEăÎNV AREă1
BIBLIOGRAFIE
1. www.che.boun.edu.tr/courses/che425/425-1_Introduction.ppt (Accesat la
data de 13.10.2013)
2. http://www.library.ubc.ca/ereserve/food258/SPOILAGE.rtf.doc (Accesat
la data de 13.10.2013)
3. https://wiki.ubc.ca/Course:FNH200/Lesson_05 (Accesat la data de
25.02.2014)
4. www.library.ubc.ca/ereserve/food258/PRESERVATION.rtf.doc (Accesat
la data de 13.10.2013)
5. http://www.protectiamuncii.ro/ro/good_practice/campul-elecromagnetic.-
efecte-asupra-sanatatii (Accesat la data de 31.03.2015)
16
UNITATEA DEăÎNV AREă2
CUPRINS
OBIECTIVELEăUNIT IIăDEăÎNV RE ................................................... 17
1. EFECTULăUNORăFACTORIăASUPRAăDEZVOLT RII
MICROORGANISMELOR ............................................................................... 18
1.1.ăEfectulăumidit ții 18
1.1.1. Efectul osmotic 18
1.2. Efectul oxigenului 19
1.3. Efectul temperaturii 20
1.4.ăEfectulăacidit ții 20
1.5.ăEfectulăsubstan elorănutritive 21
1.6.ăInhibitoriăaiădezvolt riiămicroorganismelor 21
2. METODE FOLOSITE ÎN CONTROLUL MICROORGANISMELOR ... 22
2.1. Metode fizice 22
2.2. Antibiotice folosite în controlul microorganismelor 23
2.3.ăAgen iăchimici 23
TESTE DE AUTOEVALUARE ......................................................................... 24
EVALUARE ......................................................................................................... 28
LUCRARE DE CONTROL ................................................................................ 29
REZUMAT ........................................................................................................... 30
BIBLIOGRAFIE ................................................................................................. 30
OBIECTIVELEăUNIT IIăDEăÎNV RE
La finalul acesteiăunit iădeăînv are studen iiăvor fi capabili:
- S ărezume principalii factori careăinfluențeaz ăactivitateaămicrobian
- S ădescrieăefecteleăacestorăfactoriăasupraădezvolt riiămicroorganismelor
- S ădescrie metodele folosite în controlul microorganismelor
17
UNITATEA DEăÎNV AREă2
Figura 1. Osmoza
Sursa: http://classes.midlandstech.edu/carterp/Courses/bio101/labquiz2/ss9.htm
Apaăseăreg seşteăînăproduseleăalimentareăsubăform ăde:
- ap ă legat ă - parteă integral ă aă esuturiloră vii,ă vital ă tuturoră proceseloră
dinăcelul ;
18
UNITATEA DEăÎNV AREă2
- ap ă liber ă - exist ă înă şiă înă jurulă tuturoră esuturiloră sauă celulelor.ă Esteă
important ăînămetabolismăşiăînăsupravie uireaămicroorganismelor.
Cantitateaă deă ap ă disponibil ă pentruă microorganismeă esteă exprimat ă înă
termeni de activitate a apei.
Tabel 1
Activitateăaăapeiătipic ăunorătipuriădeăalimente
Tip de produs Activitate a apei (aw)
Carneăşiăpeşteăproaspat 0.99
Pâine 0.95
Brânz ăCedar 0.85
Gemuriăşiăjeleuri 0.8
Budinc ădeăprune 0.8
Fructe uscate 0.6
Biscui i 0.3
Lapte praf 0.2
Cafea instant 0.2
Sursa: http://pmp.arserrc.gov/PMPOnline/References/WaterActivity.aspx
Tabel 2
Activitatea minim ăaăapeiănecesar ăpentruădezvoltareaădiferitelorătipuriădeă
microorganisme
Grup de microorganism Valoare aw minim
Majoritatea bacteriilor 0.91
Majoritatea drojdiilor 0.88
Majoritatea mucegaiurilor 0.80
Bacterii halofile 0.75
Drojdii osmofile 0.70
Sursa: http://pmp.arserrc.gov/PMPOnline/References/WaterActivity.aspx
Drojdiileăosmofileăsuport ăconcentra iiămariădeăzah răiarăbacteriileăhalofileă
seădezvolt ăînăsolu iiăhipersaline.
19
UNITATEA DEăÎNV AREă2
Treiăefecteădiferiteăcauzateădeătemperatur ăcontribuieălaămoarteaăceluleloră
microbiene:
1. denaturarea proteineloră(enzimelor)ăprinăînc lzire;
2. intoxica iileădatorateăacceler riiăreac iilorămetabolice;
3. modific rileă lipideloră esen iale;ă puncteleă deă topireă aă gr similoră ceă seă
g sescă înă microorganismeă suntă corelateă cuă intervaleleă deă temperatur ă
care au provocat moartea acestora.
20
UNITATEA DEăÎNV AREă2
21
UNITATEA DEăÎNV AREă2
22
UNITATEA DEăÎNV AREă2
23
UNITATEA DEăÎNV AREă2
Mecanism de
Agent chimic Observa ii Utilizare
ac iune
Deriva iăfenoliciăcareă
Suprafe eăaleămediului,ă
suntăactiviăchiarăşiăînă
Denaturarea instrumente,ăsuprafa aă
B.ăDeriva iăfenolici prezen aămaterialuluiă
proteinelor pieliiăşiămembraneă
organic; Orto-fenil-
mucoase
fenolul este un exemplu
Triclosanul este un
Distrugerea exemplu de bisfenol.
S punuriădeămân ă
probabil ăaă Are un spectru larg de
C. Bisfenoli dezinfectanteăşiălo iuniă
membranei a iune,ădarăesteăactivăînă
pentru piele
plasmatice special asupra bacteriilor
gram-pozitive
Bactericid pentru
Distrugerea Dezinfectant al pielii
microorganismele gram-
BIGUANIDE probabil ăaă folosit în special pentru
pozitiveăşiăgram-
(CLORHEXIDINA) membranei echipamentulădeăprotec ieă
negative, netoxic,
plasmatice chirurgical
persistent
Iodul este un antiseptic
eficace disponibil ca
Iodulăinhib ă
tinctur ăsauăiodofor;ăclorulă Iodulăşiăclorulăpotă
func iaă
gaz este folosit la ac ionaăindividualăsauăca
proteinelorăşiă
HALOGENII dezinfec iaăapei;ăcompuşiiă şiăcomponen iăaiă
este un agent
clorura iăsuntăfolosi iălaă compuşilorăanorganiciăşiă
oxidant
dezinfec iaăechipamenteloră organici
puternic
lactate, produselor
gospod reştiăşiăsticl riei
Sursa:
http://classes.midlandstech.edu/carterp/Courses/bio225/chap07/Control%20of%20Microbial%20G
rowth%20ss4.htm
TESTE DE AUTOEVALUARE
ÎNTREB RI
24
UNITATEA DEăÎNV AREă2
10. Careă suntă efecteleă cauzateă deă temperatur ă care contribuie la moartea
celulelor microbiene?
11. Care este pH-ul optim al bacteriilor?
12. Cumăafecteaz ăpH-ulăprodusuluiăalimentarărezisten aămicroorganismelorăla
distrugereăprinăînc lzire?
13. Numi iădoiăaciziăcareăseăadaug ăînăproduseleăalimentareăpentruăreducereaă
pH-uluiăînăvedereaăconserv riiăacestora?
14. Cumăinhib ăcompuşiiăchimiciăactivitateaămicrobian ?
15. CumăseănumeşteăantibioticulăprodusădeăAspergillus?
16. Enumera i trei metodeă fiziceă careă folosescă c lduraă înă controlulă
microorganismelor.
17. Ceămecanismădeăac iuneăareăautoclavarea?
18. Care sunt efectele antibioticelor asupra celulei microbiene?
19. Care suntă principaliiă agen iă chimiciă folosi iă pentruă aă preveniă dezvoltareaă
microorganismelor?
20. Careădintreămetodeleăfiziceăauăcaămecanismădeăac iuneaă distrugerea ADN-
ului?
R spunsuri
Întrebarea 1. Adaosădeăsareăsauăzah r
Întrebarea 2. Osmoz
Întrebarea 3. Dinămediulămaiăpu inădensăînăcelămaiădens
Întrebarea 4. Ap ăliber ăşiăap ălegat
Întrebarea 5. Activitate a apei
Întrebarea 6. Solu iiăhipersaline
Întrebarea 7. Aerobe,ăanaerobe,ăfacultativăanaerobeăşiămicroaerofile
Întrebarea 8. Criofile, mezofile, termofile
Întrebarea 9. 15-20°C
Întrebarea 10. Denaturareaă proteineloră prină înc lzire; intoxica iileă datorateă acceler riiă reac iiloră
metabolice;ămodific rileălipidelorăesen iale
Întrebarea 11. 6.5-7.5
Întrebarea 12. În produsele alimentare acide (cu pH < 4.5), microorganismele patogene sunt
distruse prin pasteurizare. În cazul produselor alimentareăcuăunăpHă>ă4.5ăesteănecesar ăsterilizarea
Întrebarea 13. Acidul acetic, acidul citric
Întrebarea 14. Prină inactivareaă uneiă enzimeă necesar ă pentruă creştere;ă prină denaturareaă por iuniiă
proteiceăaăcelulei;ăprinăcauzareaăuneiădeterior riăfiziceăaăanumitorăp r iăaăcelulei
Întrebarea 15. Penicilin
Întrebarea 16. Autoclavare, flambare, sterilizare în aer cald
25
UNITATEA DEăÎNV AREă2
26
UNITATEA DEăÎNV AREă2
a). microaerofile
b). aerobe
c). anaerobe
d). facultativ anaerobe
Întrebarea 9 Careă dintreă metodeleă fiziceă auă caă mecanismă deă ac iuneaă arderea la
cenuş ?
a). sterilizare în aer card
b). pasteurizare
c). flambarea
d). incinerarea
27
UNITATEA DEăÎNV AREă2
Gril ădeăscorare
Întrebarea 1 Total
a). 0.00 pct b).0.50 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 2 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 1.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 3 Total
a). 1.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 4 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 5 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.50 pct 1.00
Întrebarea 6 Total
a). 0.00 pct b). 1.00 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 7 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 8 Total
a). 0.00 pct b). 1.00 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 9 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.50 pct 1.00
Întrebarea 10 Total
a). 0.50 pct b). 0.50 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
EVALUARE
STUDIU DE CAZ
Obiectiv. Studiulă eficiențeiă unor metode de control asupra unui anumit
microorganism.
Elemente ale studiului de caz. Studiul de caz seă întocmeşteă înă formată
electronic,ă formatulă fişieruluiă fiindăPowerPoint.ă Se alege un microorganism care
contamineaz ă produseleă alimentare.ă Seă caut ă înă articoleă sauă c rțiă deă specialitateă
informațiiă privindă metodeleă de control a acestuia în produsele alimentare. Se
prezint ăcriteriileăfolosite pentru a demonstra ceaămaiăeficient metod ădeăcontrol.
Notarea. Acest studiu de caz va fi notat cu maxim 10 puncte; 7 puncte vor
fi acordate pentru exprimarea concis ,ă clar ,ă înl n uireaă logic ă aă ideiloră şiă
28
UNITATEA DEăÎNV AREă2
abordareaă critic ă aă problematicii;ă 3ă puncteă seă voră acordaă pentruă originalitateă şiă
abordareaăştiin ific ăbazat ăpeăstudiulăliteraturiiădeăspecialitate.
LUCRARE DE CONTROL
LUCRAREA DE VERIFICARE NR. 2
Lucrareaă deă verificare,ă ală c reiă con inută esteă prezentată maiă jos,ă v ă solicit ă uneleă
activit iă careă necesit ă cunoaştereaă unit iloră deă înv areă 1ă şiă 2.ă R spunsurileă laă
întreb riă voră fiă transmiseă prină e-mailă tutoreluiă pentruă corectareă şiă eventualeă
comentarii.ăPeăprimaăpagin ăaălucr riiăseăvorăscrieăurm toareleăinforma ii:ăNumeleă
acestui curs (Principii şi metode de conservare a produselor alimentare),
Num rulălucr riiădeăverificareă(Lucrareaădeăverificareănr. 2),ăNumeleăstudentuluiăşiă
adresa de e-mail a acestuia.
V ărecomandăs ăscrie iăclarăr spunsurileălaăîntreb ri.ăPentruăcomentariileătutorelui,ă
l sa iăoămargineădeăcircaă5ăcmăşiăaceeaşiădistan ăîntreăr spunsuri.ăPentruăsiguran a
lucr riiăv ărecomandăs ăscrie iănumeleăstudentuluiăpeăfiecareăpagin .
1. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă1ădinăTestulăde autoevaluare (întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă2.
2. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă3ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă1.
3. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă6ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
de la Unitatea deăînv areă2.
4. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă9ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă1.
5. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă12ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă2.
6. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebarea 15 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă1.
7. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă18ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă2.
8. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă6ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă1.
9. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă9ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă2.
29
UNITATEA DEăÎNV AREă2
REZUMAT
Unitatea de învăţare „Factori care influențează activitatea microbiană”
reprezintă Capitolul 2 al Modulului „Principii şi metode de conservare a
produselor alimentare”.
Această unitate de învăţare este orientată spre însuşirea de către studenţi
a principalilor factori care afectează dezvoltarea microorganismelor şi
cunoaşterea principalelor metode de control a dezvoltării acestora.
O importanţă deosebită în controlul microorganismelor o constituie
cunoaşterea factorilor care favorizează sau inhibă dezvoltarea acestora.
Metodele folosite pentru controlul microorganismelor presupun aplicarea
tratamentelor termice, presiunea osmotică, agenţii chimici şi antibioticele. Toate
acestea sunt detaliate pe larg în prezenta unitate de învăţare.
Studiul de caz cu tema „Eficienţa diferitelor metode de control în
dezvoltarea microbiană” va fi realizat de către studenţi grupaţi în grupe de câte 2
persoane, fiecare grupă derulând propriul studiu cu privire la tema propusă.
Prezentarea studiului de caz se va face în PowerPoint în faţă celorlalţi
colegi.
Activităţile de învăţare se vor desfăşura acasă sau la bibliotecă, pentru a
dispune de acces nelimitat la Internet.
BIBLIOGRAFIE
1. http://www.che.boun.edu.tr/courses/che425/425-
7_Factors_that_influence_microbial_activity.ppt (Accesat la data de
13.10.2013)
2. http://pmp.arserrc.gov/PMPOnline/References/WaterActivity.aspx
(Accesat la data de 13.10.2013)
3. http://classes.midlandstech.edu/carterp/Courses/bio225/chap07/Control%2
0of%20Microbial%20Growth%20ss4.htm (Accesat la data de 25.02.2014)
4. http://classes.midlandstech.edu/carterp/Courses/bio225/chap07/07-
T08_ChemicalAgent-1.jpg (Accesat la data de 28.02.2014)
30
UNITATEA DEăÎNV AREă2
5. http://www.fda.gov/Food/FoodScienceResearch/SafePracticesforFoodProc
esses/ucm094145.htm (Accesat la data de 28.02.2014)
6. http://classes.midlandstech.edu/carterp/Courses/bio101/labquiz2/ss9.htm
(Accesat la data de 31.03.2014)
31
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
Conservareaăproduselorăalimentareăcuăajutorulăc ldurii
CUPRINS
OBIECTIVELEăUNIT IIăDEăÎNV RE ................................................... 32
1. METODE DE CONSERVARE A PRODUSELOR ALIMENTARE CU
AJUTORULăC LDURII .................................................................................... 33
1.1.ăBlanşarea 33
1.2. Pasteurizarea 33
1.3.ăSterilizareaăcomercial 34
1.3.1. Obţinerea conservelor 34
1.3.2. Prelucrarea UHT şi ambalarea aseptică 34
1.3.3. Selectarea tratamentului termic corespunzător pentru sterilizarea
comercială 36
1.4.ăDeterminareaăcondițiiloră(temperatur /timp)ănecesareăconserv riiătermiceăaă
produselor alimentare 37
1.4.1. Curba de distrugere termică 37
1.4.2. Marja de siguranță 37
2. TIPURI DE MATERIALE UTILIZATE LA AMBALAREA
PRODUSELOR ALIMENTARE PRELUCRATE TERMIC ......................... 38
2.1. Cutii metalice 38
2.2.ăBorcaneădinăsticl 39
2.3. Cutii sterile 39
2.4. Pungi de sterilizare autosigilante 39
TESTE DE AUTOEVALUARE ......................................................................... 40
EVALUARE ......................................................................................................... 44
LUCRARE DE CONTROL ................................................................................ 45
REZUMAT ........................................................................................................... 46
BIBLIOGRAFIE ................................................................................................. 46
OBIECTIVELEăUNIT IIăDEăÎNV RE
La finalul acesteiăunit iădeăînv are studen iiăvor fi capabili:
- S ădescrie principiile specifice care stau la baza obținerii de produse
alimentare prelucrate termic
- S ăcategoriseasc ătipurileădeămateriale utilizate la ambalarea lor
32
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
1.1. Blanşarea
Blanşareaă esteă oă form ă deă prelucrareă termic ,ă aplicat ă înă principală
legumeloră şiă anumitoră fructe,ă prină expunereaă acestoraă laă ap ă fierbinteă sauă abură
pentruă oă perioad ă scurt ă deă timp.ă Esteă oă opera ieă de prelucrare a produselor
alimentare,ăconceput ăcuăscopul:
- inactiv riiă enzimeloră din țesuturileă plantelor, astfel încât degradarea
enzimatic s ă nuă aib ă locă în intervalul de timp dintre ambalareă și
prelucrare termic ăsau înătimpulădepozit rii înăcondi iiăde congelare sau
în etapeleă ini ialeă aleă deshidrat rii produseloră alimentareă și dup ă
rehidratarea produselor vegetale uscate;
- înmuierii produselor vegetale pentru a permite introducerea acestora în
recipiente,ă astfelă încâtă s ă fieă atins ă greutateaă corespunz toare de
umplere;
- elimin riiăoxigenului inter- șiăintracelular și a altor gaze din țesuturileă
vegetale, astfel încât: (i) recipientele s ă nuă seă deformeze la presiunea
intern care s-ar putea forma ca urmare a dilat rii gazelor în interiorul
acestoraă şiă (ii) pentru a permite formarea unui vid înă recipienteă dup
prelucrareaătermic .
1.2. Pasteurizarea
Pasteurizarea este un proces termic care presupune aplicarea unor
temperaturiădeăcelăpu ină72°Cătimpădeă15ăsecundeă(temperatur ăînalt /timpăscurt,ă
HTST), înainte de ambalarea produselor alimentare.
Produsele alimentare acide (pH < 4.5) sunt în general pasteurizate pentru
inactivarea microorganismelor de alterare. Microorganismele patogene nu se pot
33
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
dezvolta și nuă potă supraviețuiă în alimentele acide (cuă excepțiaă Escherichia coli
0157:H7).
În produsele alimentare semiacide (pH 4.5-6.2),ălaăbazaăconserv riiă prină
pasteurizareă st ă inactivareaă bacteriiloră patogeneă (careă cauzeaz ă îmboln viri)ă şiă aă
viruşilor. Multe microorganisme de alterare pot supravietui opera iei de
pasteurizare.
1.3. Sterilizareaăcomercial
Conservareaă prină sterilizareă comercial ă const ă înă distrugereaă
microorganismeloră deă alterareă şiă aă celoră patogeneă atâtă înă produseleă alimentareă
acideăcâtăşiăînăceleăneacide (pH > 6.2), produsul alimentar devenind astfelă„sterilă
comercial”.
Sterilizareaă comercial ă înseamn ă condi iaă ob inut ă într-un produs
alimentar care a fost procesatăprinăaplicareaăc lduriiă(singur ăsauăînăcombina ieăcuă
alte tratamente) înă vedereaă ob ineriiă deă alimenteă libereă deă formeă viabileă deă
microorganisme. inclusiv spori.
34
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
35
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
conven ional,ă auă ună termenă deă valabilitateă maiă mare.ă Cuă toateă acestea,ă nuă suntă
stabileălaătemperaturaămediuluiăambiantăcaăurmareăaăposibilit țiiădeărecontaminare.
36
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
37
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
botulinum.ă Scopulă tratamentuluiă termică const ă înă asigurareaă uneiă marjeă deă
siguranț ă câtă maiă mareă posibil ă (adic ,ă probabilitateaă caă ună sporă deă Clostridium
botulinum s ăsupraviețuiasc ăprocesuluiătermic s ăfieăcâtămaiămic ăposibil),ăf r ăs ă
afectezeăfactoriiădeăcalitateășiăvaloareaănutritiv ăaăprodusuluiăalimentar.
Întrucât Clostridium botulinum este omniprezent în mediul în care
materiileă primeă alimentareă suntă cultivateă șiă recoltate,ă seă presupuneă c ă toate
alimentele care trebuiesc conservate sunt contaminate cu spori de Clostridium
botulinum și,ăprinăurmare,ătrebuieăs ăfieăprelucrateăînăconsecinț .
Peă m sur ă ceă num rulă deă sporiă dintr-ună produsă alimentară creşte,ă timpulă
necesară pentruă aă distrugeă to iă sporii,ă laă oă anumit ă temperatur ,ă crește.ă Înă timpulă
preg tiriiă materiiloră primeă pentruă prelucrare,ă seă facă eforturiă deă minimizareă aă
populațieiămicrobieneăşiăaăsporilorăprinătehniciăadecvateădeămanipulare,ăsp lareăşiă
condi ionareăaăacestora.
În cazul produsele alimentareă semiacideă seă aplic ă ună procedeuă termică deă
12D. Acest tratament termic poate determina distrugerea unui trilion (1012) de
spori de Clostridium botulinum per recipient. Întrucât valorile normale de
contaminare a produselor alimentare cu Cl. botulinum sunt cu mult mai mici decât
aceast ă valoare,ă înseamn ă c ă marjaă deă siguranț ă pentruă produseleă alimentareă
prelucrateă termică esteă mare.ă Valoareaă Dă esteă dependent ă deă temperatur .ă Astfel,ă
cuăcâtătemperaturaăesteămaiămare,ăcuăatâtămaiămic ăesteăvaloareaăDășiăeste nevoie
de un timp mai redus pentru a atinge 12D în cazul conservelor alimentare
semiacide.
Tratamentul termic de 12D utilizat pentru produsele alimentare semiacide
ară fiă excesivă șiă inutilă pentruă produseleă alimentareă acide.ă Deă obicei,ă pentruă
produsele alimentare acide este folosit un tratament termic de 5D. Un alt factor
importantăcareătrebuieăluatăînăconsiderareăesteăfaptulăc ă Cl. botulinum este foarte
sensibil la mediul acid șiănuăseădezvolt ăînăproduseleăalimentareăcuăunăpHă≤ 4.5.
38
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
2.2.ăBorcaneădinăsticl
Borcaneleă dină sticl ,ă spreă deosebireă de cutiile metalice, sunt rezistente la
coroziune.ă Permită consumatoriloră vizualizareaă conținutuluiă recipientelor.ă Nuă
reac ioneaz ăcuăprodusele alimentare.ăSuntă susceptibileăatâtăşoculuiătermicăcâtă şiă
celuiămecanic,ăaşadarătrebuieămanipulateăcuăgrij .ăFiindăgreleăşiăvoluminoase,ăesteă
necesar ăfolosireaăunuiăambalajăsecundarăpentruăaăpreveniăspargereaălorăpeădurataă
transportului.ăSuntăreciclabile,ăîns ănecesit ăsp lareăprealabil .
39
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
șiă pentruă aă evitaă perforareaă accidental ă aă acesteia,ă pungaă înă sineă trebuieă s ă fieă
ambalat ă într-oă cutieă exterioar ă deă protecție. Faptulă c ă nuă suntă reciclabileă
reprezint ăunădezavantaj.
TESTE DE AUTOEVALUARE
ÎNTREB RI
1. Laăceătipuriădeăalimenteăseăaplic ăblanşarea?
2. Cuăceăscopăseăfaceăblanşarea?
3. Pasteurizarea produselor alimentare acide (pH < 4.5) se face cu scopul
inactiv riiămicroorganismelorădeăalterareăsauăaăcelor patogene?
4. Ceăînseamn ăprodusăalimentară„sterilăcomercial”?
5. Înăceăm sur ăinfluen eaz ăm rimeaăcutiei,ătimpulănecesarăpentruărealizareaă
steriliz rii?
6. Potă fiă p strateă laă temperaturaă camerei,ă produseleă alimentareă prelucrateă laă
temperaturi foarte înalte (UHT)ăşiăambalateăaseptic?
7. Ce termen de valabilitate au produsele UHT/ambalate aseptic?
8. Ceă substan ă chimic ă seă foloseşteă laă sterilizareaă cutiiloră folositeă pentruă
ambalareaăaseptic ?
9. Seă folosescă agen iă conservan iă laă ob inereaă produseloră alimentareă tratateă
termic UHT/ambalate aseptic?
10. Deă cineă esteă determinat ă combinațiaă timp-temperatur ă necesar ă pentruă
pasteurizarea/sterilizareaăcomercial ăaăproduselorăalimentare?
11. Care este microorganismul cel mai periculos în produsele alimentare
semiacide sterilizate comercial?
12. Procedeeleătermiceădeăconservareăs ăfieăconduse înăaşaăfelăîncâtăporțiuneaă
înc lzit ăcelămaiălentăaăprodusuluiăalimentarăs ...
40
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
Întrebarea 1 Procesulă deă înc zireă careă necesit ă aplicareaă uneiă temperaturi de
121°Căpentruă15ăminuteăseănumeşte:
a). blanşare
b). pasteurizare
41
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
c). sterilizareăcomercial
d). tratamentul HTST (High Temperature Short Time)
Întrebarea 2 Careă dintreă operațiileă deă maiă josă inactiveaz ă enzimele endogene,
elimin ăoxigenulăşiăgazeleădinăprodusădarănuădetermin ăoăextindereăaăperioadeiădeă
depozitare?
a). pasteurizarea
b). sterilizareaăcomercial
c). Tratamentul UHT (Ultra High Temperature)
d). blanşarea
42
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
Gril ădeăscorare
Întrebarea 1 Total
a). 0.00 pct b).0.00 pct c). 1.00 pct d). 0.00 pct 1.00
43
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
Întrebarea 2 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 3 Total
a). 0.50 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 4 Total
a). 1.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 5 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 6 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 7 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.50 pct 1.00
Întrebarea 8 Total
a). 0.50 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 9 Total
a). 0.00 pct b). 0.50 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 10 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
EVALUARE
STUDIU DE CAZ
Obiectiv. Realizarea unui studiu privindă utilizareaă bacteriocineloră caă şiă
conservan iă naturali în produsele alimentare şi prezentarea acestuia în power
point.
Elemente ale studiului de caz. Studiul de caz seă întocmeşteă înă formată
electronic,ăformatulăfişieruluiăfiindăPowerPoint.ăC uta iăînăliteraturaădeăspecialitateă
informa iiă privindă bacteriileă careă producă bacteriocine,ă ceă structur ă auă
bacteriocinele, de ce au efect antimicrobian, care sunt microorganismele asupra
c roraă auă efectă antimicrobiană şiă înă ceă tipuriă deă alimenteă seă folosesc. Prezenta iă
informa iileăîntr-oăform ăclar ăşiăconcis .
Notarea. Acest studiu de caz va fi notat cu maxim 10 puncte; 7 puncte vor
fi acordate pentru exprimarea concis ,ă clar ,ă înl n uireaă logic ă aă ideiloră şiă
abordareaă critic ă aă problematicii;ă 3ă puncteă seă voră acordaă pentruă originalitateă şiă
abordareaăştiin ific ăbazat ăpeăstudiul literaturii de specialitate.
44
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
LUCRARE DE CONTROL
LUCRAREA DE VERIFICARE NR. 3
Lucrareaă deă verificare,ă ală c reiă con inută esteă prezentată maiă jos,ă v ă solicit ă uneleă
activit iă careă necesit ă cunoaştereaă unit iloră deă înv areă 3 şiă 4.ă R spunsurileă laă
întreb ri vor fi transmise prin e-mailă tutoreluiă pentruă corectareă şiă eventualeă
comentarii.ăPeăprimaăpagin ăaălucr riiăseăvorăscrieăurm toareleăinforma ii:ăNumeleă
acestui curs (Principii şi metode de conservare a produselor alimentare),
Num rulălucr riiădeăverificare (Lucrarea de verificare nr. 3),ăNumeleăstudentuluiăşiă
adresa de e-mail a acestuia.
V ărecomandăs ăscrie iăclarăr spunsurileălaăîntreb ri.ăPentruăcomentariileătutorelui,ă
l sa iăoămargineădeăcircaă5ăcmăşiăaceeaşiădistan ăîntreăr spunsuri.ăPentruăsiguran a
lucr riiăv ărecomandăs ăscrie iănumeleăstudentuluiăpeăfiecareăpagin .
1. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă1ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă3.
2. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă3ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă4.
3. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă6ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă3.
4. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă9ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă4.
5. Insera iăr spunsul de la Întrebarea 12 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă3.
6. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă15ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă4.
7. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă18ădinăTestulăde autoevaluare (întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă3.
8. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă6ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă4.
9. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă9ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
de la Unitatea deăînv areă3.
10. Insera iăr spunsulădeălaăÎntrebareaă2ădinăTestulădeăautoevaluareă(întreb ri)
deălaăUnitateaădeăînv areă4.
45
UNITATEAăDEăÎNV AREă3
REZUMAT
Unitatea de învăţare „Conservarea produselor alimentare cu ajutorul
căldurii” reprezintă Capitolul 3 al Modulului „Principii şi metode de conservare
a produselor alimentare”.
Această unitate de învăţare este orientată spre înțelegerea de către
studenţi a conceptelor care stau la baza conservării termice a produselor
alimentare şi familiarizarea lor cu terminologia asociată.
În această unitate de învățare este explicat sensul unor termeni ca
blanşare, pasteurizare, sterilizare comercială, timp de reducere zecimală,
recipiente închise ermetic şi conceptul de siguranță 12D în contextul produselor
alimentare prelucrate termic. De asemenea sunt prezentate
avantajele/dezavantajele diferitelor materiale folosite la ambalarea produselor
alimentare prelucrate termic.
Studiul de caz cu tema „Utilizarea bacteriocinelor ca şi conservanţi
naturali în produsele alimentare” va fi realizat de către studenţi grupaţi în grupe
de câte 2 persoane, fiecare grupă derulând propriul studiu cu privire la tema
propusă.
Prezentarea studiului de caz se va face în PowerPoint în faţă celorlalţi
colegi.
Activităţile de învăţare se vor desfăşura acasă sau la bibliotecă, pentru a
dispune de acces nelimitat la Internet.
BIBLIOGRAFIE
1. Turtoi,ă M.ă (2003).ă Principiileă ambal riiă asepticeă aă produseloră alimentare.ă
Buletinul AGIR, 3, 60-65.
2. ibulc ,ă Dă &ă S l gean,ă D.ă (2001).ă Tehnologia semiconservelor şi
conservelor din carne şi peşte.ăBistri a:ăEd.ăGeogeăCoşbuc.
3. https://wiki.ubc.ca/Course:FNH200/Lesson_06 (Accesat la data de
10.03.2014)
46
UNITATEA DE ÎNV AREă4
CUPRINS
OBIECTIVELEăUNIT IIăDEăÎNV RE ................................................... 47
1. UTILIZAREAăTEMPERATURILORăSC ZUTEăLAăCONSERVAREA
PRODUSELOR ALIMENTARE ....................................................................... 48
2. REFRIGERAREAăŞIăDEPOZITAREAăÎNăCONDI IIăDEă
REFRIGERARE .................................................................................................. 48
2.1.ăCondi iiăoptimeălaădepozitareaăproduselor refrigerate 49
2.2.ăDepozitareaăînăatmosfer ăcontrolat 49
2.3.ăAmbalareaăînăatmosfer ămodificat 49
2.4. Ambalarea sub vid 50
2.5.ăModific riăcareăaparăînăproduseleăalimentareălaădepozitareaăînăcondi iiădeă
refrigerare 50
3.ăCONGELAREAăŞIăDEPOZITAREAăÎNăCONDI IIăDEăCONGELARE . 50
3.1. Punctul de congelare 51
3.2.ăModific riăcareăaparăînăproduseleăalimentareălaădepozitareaăînăcondi iiădeă
congelareăşiălaădecongelare 51
3.3.ăFactoriiăcareăinfluen eaz ăcalitateaăproduselorăcongelate 52
3.3.1. Viteza de congelare 52
3.3.2. Temperatura finală de depozitare 53
3.3.3. Stabilitatea temperaturii la depozitare 54
3.3.4. Viteza de decongelare 54
3.4. Metode de congelare 54
3.4.1. Congelarea în aer 54
3.4.2. Congelarea prin contact indirect 54
3.4.3. Congelarea prin contact direct 54
3.5.ăCerin eădeăambalareăpentruăproduseleăalimentareăcongelate 55
TESTE DE AUTOEVALUARE ......................................................................... 55
EVALUARE ......................................................................................................... 59
LUCRARE DE CONTROL ................................................................................ 60
REZUMAT ........................................................................................................... 61
BIBLIOGRAFIE ................................................................................................. 61
47
UNITATEA DE ÎNV AREă4
48
UNITATEA DE ÎNV AREă4
49
UNITATEA DE ÎNV AREă4
50
UNITATEA DE ÎNV AREă4
51
UNITATEA DE ÎNV AREă4
- brunificarea enzimatic ;
- râncezirea lipolitic ;
- denaturarea proteinelor ca urmare a distrugerii celulelor de c tre
cristalele de gheat .
La congelarea produselor alimentare, se doreşte formarea unor cristale
mici de ghea . Cristalele mari de ghea pot cauza distrugerea celulelor ceea ce
duce la:
- pierderea sucului celular la decongelare;
- şi la pierderea capacit ii de re inere a apei a constituen ilor
alimentelor.
Fluctua iile de temperatur determin creşterea m rimii cristalelor de
ghea , ceea ce afecteaz stabilitatea la depozitare a emulsiilor.
O alt modificareăcareăapareăesteă„arsuraădeăcongelare”ăcareăseădatoreaz
pierderii de umiditate de pe suprafa a unui produs alimentar prin sublimare; se
caracterizeaz prin apari ia unor suprafe e inestetice pe suprafa a produselor
congelate şi pierderi de substan e nutritive.
52
UNITATEA DE ÎNV AREă4
53
UNITATEA DE ÎNV AREă4
54
UNITATEA DE ÎNV AREă4
TESTE DE AUTOEVALUARE
ÎNTREB RI
55
UNITATEA DE ÎNV AREă4
56
UNITATEA DE ÎNV AREă4
Întrebarea 19. Nu
Întrebarea 20. Nu. Se pot sparge
TEST GRIL
Bifa i enun ul corect. R spunsul corect la întrebare va fi notat cu 1.00 pct.
a). patogene
b). psihotrofe
c). termofile
d). mezofile
57
UNITATEA DE ÎNV AREă4
Întrebarea 7 Care dintre factorii de mai jos influen eaz viteza de congelare?
a). viteza de deplasare a agentului frigorific
b). grosimea produsului
c). viteza de deplasare a aerului
d). umiditatea relativ a aerului
Întrebarea 9 Laă ceă tipă deă congelareă produseleă trebuieă s ă aib ă oă grosime
uniform ?
a). congelare în aer
b). congelare prin contact indirect
c). congelare prin imersie în lichid
d). congelare prin contact direct cu agen i criogenici
58
UNITATEA DE ÎNV AREă4
Gril de scorare
Întrebarea 1 Total
a). 0.50 pct b).0.00 pct c). 0.00 pct d). 0.50 pct 1.00
Întrebarea 2 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 3 Total
a). 0.00 pct b). 1.00 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 4 Total
a). 0.50 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 5 Total
a). 0.00 pct b). 1.00 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 6 Total
a). 0.25 pct b). 0.25 pct c). 0.25 pct d). 0.25 pct 1.00
Întrebarea 7 Total
a). 0.25 pct b). 0.25 pct c). 0.25 pct d). 0.25 pct 1.00
Întrebarea 8 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 1.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 9 Total
a). 0.00 pct b). 1.00 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 10 Total
a). 0.25 pct b). 0.25 pct c). 0.25 pct d). 0.25 pct 1.00
EVALUARE
STUDIU DE CAZ
Obiectiv. Studiu privind utilizarea nitra ilor, nitri ilor sau a sulfi ilor ca
agen i conservan i în produsele alimentare şi prezentarea acestuia în power point.
Elemente ale studiului de caz. Studiul de caz se întocmeşte în format
electronic, formatul fişierului fiind PowerPoint. Se alege un produs alimentar. Se
caut în articole sau c r i de specialitate informa ii privind utilizarea nitra ilor,
nitri ilor sau a sulfa ilor ca agen i conservan i în produsul respectiv. Se caut
59
UNITATEA DE ÎNV AREă4
LUCRARE DE CONTROL
LUCRAREA DE VERIFICARE NR. 4
Lucrarea de verificare, al c rei con inut este prezentat mai jos, v solicit unele
activit i care necesit cunoaşterea unit ilor de înv are 3 şi 4. R spunsurile la
întreb ri vor fi transmise prin e-mail tutorelui pentru corectare şi eventuale
comentarii. Pe prima pagin a lucr rii se vor scrie urm toarele informa ii: Numele
acestui curs (Principii şi metode de conservare a produselor alimentare),
Num rul lucr rii de verificare (Lucrarea de verificare nr. 4), Numele studentului şi
adresa de e-mail a acestuia.
V recomand s scrie i clar r spunsurile la întreb ri. Pentru comentariile tutorelui,
l sa i o margine de circa 5 cm şi aceeaşi distan între r spunsuri. Pentru siguran a
lucr rii v recomand s scrie i numele studentului pe fiecare pagin .
1. Insera i r spunsul de la Întrebarea 1 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
de la Unitatea de înv are 4.
2. Insera i r spunsul de la Întrebarea 3 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
de la Unitatea de înv are 3.
3. Insera i r spunsul de la Întrebarea 6 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
de la Unitatea de înv are 4.
4. Insera i r spunsul de la Întrebarea 9 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
de la Unitatea de înv are 3.
5. Insera i r spunsul de la Întrebarea 12 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
de la Unitatea de înv are 4.
6. Insera i r spunsul de la Întrebarea 15 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
de la Unitatea de înv are 3.
7. Insera i r spunsul de la Întrebarea 18 din Testul de autoevaluare (întreb ri)
de la Unitatea de înv are 4.
60
UNITATEA DE ÎNV AREă4
REZUMAT
Unitatea de învăţare „Conservarea produselor alimentare prin frig”
reprezintă Capitolul 4 al Modulului „Principii şi metode de conservare a
produselor alimentare”.
Această unitate de învăţare este orientată spre înţelegerea de către
studenţi a principiilor care stau la baza extinderii perioadei de depozitare a
produselor alimentare prin folosirea temperaturilor scăzute. Studenţii vor învăţa
despre modificările care apar în produsele alimentare la depozitarea lor în
condiţii de regfrigerare sau congelare. De asemenea vor învăţă despre unele
metode de congelare a produselor alimentare şi despre cerinţele de ambalare
pentru produsele alimentare depozitate în condiţii de refrigerare sau congelare.
Studiul de caz cu tema „Utilizarea nitraţilor, nitriţilor sau şi sulfiţilor ca
agenţi conservanţi în produsele alimentare” va fi realizat de către studenţi
grupaţi în grupe de câte 2 persoane, fiecare grupă derulând propriul studiu cu
privire la tema propusă.
Prezentarea studiului de caz se va face în PowerPoint în faţă celorlalţi
colegi.
Activităţile de învăţare se vor desfăşura acasă sau la bibliotecă, pentru a
dispune de acces nelimitat la Internet.
BIBLIOGRAFIE
1. Potter, N.N & Hotchkiss, J.H. (1995). Food Science (5th ed.). New York:
Chapman and Hall.
2. Shafiur Rahman, M. (1999). Handbook of Food Preservation. New York:
Marcel Dekker, Inc.
3. https://wiki.ubc.ca/Course:FNH200/Lesson_07 (Accesat la data de
11.03.2014)
61
UNITATEA DE ÎNV AREă4
62
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
CUPRINS
OBIECTIVELEăUNIT IIăDEăÎNV RE ................................................... 63
1. DESHIDRATAREA ........................................................................................ 63
1.1.ăPrincipiileăgeneraleăaleădeshidratăriiăproduselorăalimentare 64
1.2.ăModificăriăcareăaparăînăproduseleăalimentareăprinădeshidratare 64
1.3.ăFactoriiăcareăinfluenţeazăăprocesulădeădeshidratare 65
2. CONCENTRAREA ......................................................................................... 66
3. USCAREA ........................................................................................................ 66
3.1. Uscarea la soare 67
3.2. Uscarea în camera de uscare 67
3.3.ăUscareaăpeăvalţuri 67
3.4. Uscarea prin pulverizare 68
3.5. Liofilizarea 68
3.6. Uscarea cu microunde sub vid 68
3.7.ăPrăjireaăînăuleiuriălaătemperaturiăridicate 69
3.8. Uscarea prin extrudare 69
3.9.ăCerinţeădeăambalareălaădepozitareaăproduseleădeshidratate 69
TESTE DE AUTOEVALUARE ......................................................................... 69
EVALUARE ......................................................................................................... 74
LUCRARE DE CONTROL ................................................................................ 74
REZUMAT ........................................................................................................... 75
BIBLIOGRAFIE ................................................................................................. 76
1. DESHIDRATAREA
Deshidratarea este operaţiaă prină care,ă înă condiţiiă controlate,ă apaă esteă
eliminatăă dină produsulă alimentară prină evaporare (concentrare, uscare) sau
sublimare (liofilizare).
63
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
Concentrarea implicăăîndepărtareaăparţialăăaăapeiădinăproduseleăalimentareă
lichideă înă vedereaă creşteriiă conţinutuluiă deă substanţăă uscatăă totalăă aă acestora.ă
Întrucât produsele alimentare concentrate nu au stabilitate la depozitare este
necesarăă fie depozitareaă acestoraă înă condiţiiă deă refrigerare/congelare, fie
sterilizareaăcomercială.
Uscarea constăă înă eliminarea apei, aproape în totalitate, din produsele
alimentareălichideăşiăsolide.
Liofilizarea presupune eliminarea apei din produsul congelat prin
sublimareaă cristaleloră deă gheaţă.ă Iniţial,ă apa din produsul alimentar este
cristalizatăăprin congelare iar apoi sublimatăăsub vid.
64
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
Contracţia celulei/ţesutului.ăPeămăsurăăceăapaăesteăîndepărtatăădinăprodusă
înătimpulădeshidratării,ăceluleleădinăinteriorulăţesuturilorăseămicşoreazăăşiăîşiăpierdă
elasticitatea.ă Apaă migreazăă dină interiorulă produsuluiă alimentară spreă suprafaţaă
acestuia, de unde este evaporatăă şiă îndepărtatăă deă cătreă mediulă deă deshidratare.ă
Odatăă cuă apaă seă pierdă şi substanțeleă hidrosolubileă dizolvateă înă ea. Pierderea
acestora influenţeazăănegativăproprietățileădeărehidratareăa produselor deshidratate.
Întărirea învelişului exterior.ăApareăatunciăcândăuscareaărapidăădetermină,ă
datorităă glucidelor,ăformareaăunuiă învelişăimpermeabilăînă jurulăprodusului.ă Acestă
fenomen poate determina reducerea vitezei de deshidratare. Procesul de
deshidratare trebuie condusăînăaşaăfelăîncâtăacestăfenomenăsăăfie redus la minim.
Modificări chimice.ă Înă sistemeleă careă utilizeazăă aerulă caldă caă agentă deă
uscareă înă timpulă deshidratăriiă apară oă serieă deă modificăriă chimiceă înă produseleă
alimentare.
Apariţia reacțiilor Maillard (de îmbrunare) - determinăămodificareaăculoriiă
produsului alimentar șiăapariţia unorăaromeăcareănuăseăregăseauăinițialăînăprodusulă
proaspăt.ăProbabilitateaădeăapariţieăaăreacțiilor Maillard este mai mare atunci când
conținutulă deă apăă ală produsuluiă alimentar este între 15-20%,ă deoareceă reactanțiiă
suntă maiă apropiaţi.ă De aceea, sistemele de uscare sunt concepute pentru a
îndepărtaăapa cât mai repede posibil, atunci cândăumiditateaăprodusuluiăseăaflăăînă
intervalul de 15-20%.
Reducerea capacităţii de rehidratare - poateă apăreaă caă urmareă aă pierderiiă
capacităţiiăunorăcompuşiăalimentariăhidrofiliădeăaăabsorbiăapa.ăCălduraăfolosităăînă
timpulă deshidratăriiă poateă determinaă denaturarea proteinelor,ă amidonuluiă șiă aă
gumelor şiă implicit reducerea capacităţii de absorbţie a apei a alimentelor
deshidratate. Prin urmare, rehidratarea acestora va fi incompletă.
Pierderea substanțelor volatile care contribuie la aroma produselor
alimentare - poate avea de asemenea locăînătimpulădeshidratării.ăÎnăgeneral,ăcuăcâtă
este mai mare temperatura de uscare, cu atât este mai mare pierdereaădeăcompuşiă
volatili.
65
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
Temperatura. Cuăcâtăesteămaiămareădiferenţaădeătemperaturăădintreămediulă
deăîncălzireă(aerulădeăîncălzire)ăşiăprodus,ăcuăatâtăvitezaădeădeshidratare va fi mai
mare.ăTemperaturaădeăuscareădepindeădeăcompoziţiaăfizico-chimicăăaăalimentului.ă
Limitaăsuperioarăăaătemperaturiiădeăuscareăesteădictatăădeăreacţiileăchimiceăadverseă
peăcareăpoateăsăăleăprovoaceăînăaliment.
Viteza aerului. Cu cât este mai mare viteza de deplasare a aerului cald în
jurulă particuleloră produsuluiă ceă urmeazăă aă fiă uscat,ă cuă atâtă vaă fiă maiă repede
îndepartată umiditatea.
Umiditatea aerului de uscare. Cu cât aerul este mai uscat, cu atât absoarbe
maiămultăăumiditate;ă umiditateaărelativăădină turnulădeăuscareădeterminăăvaloareaă
finalăăaăumidităţiiăînăprodusulăfinit.
Presiunea atmosferică şi vidul.ă Dacăă presiunea din evaporator sau turnul
de uscare va fi redusăăsubăpresiuneaăatmosferică,ăvitezaădeădeshidratareăva creşte.
2. CONCENTRAREA
Concentrarea produselor alimentare se face cu scopul reducerii costurilor
deăambalare,ătransportăşiădepozitareă precum şiă îmbunătăţireaăstabilităţiiă acestora.
Deăasemeneaăpoateăfiăfolosităăpentruăcondiţionareaăprodusuluiăpentruăoperaţiiădeă
procesareă ulterioarăă cumă suntă uscarea,ă cristalizareaă sauă obţinereaă de mixuri
alimentare.
Esteă folosităă laă îndepărtareaă apeiă din produsele alimentare lichide.
Evaporareaăşiăproceseleădeămembranăă(schimbulăionic,ăcentrifugareaăsauăosmozaă
inversă)ăsuntăcele mai folosite metode de concentrare a acestora.
Evaporareaă seă realizeazăă înă evaporatoare.ă Aceastăă metodă presupune
îndepărtareaăapeiădintr-un produs alimentar prin trecerea ei în stare de vapori sub
acţiunea călduriiăşi/sauăvidului.ăPrintre alimentele concentrate în mod normal prin
evaporare seă numără sucurileă deă fructe,ă produseleă lactate,ă siropurile,ă gemurileă şiă
unele conserve.
În general, metodele folosite pentru concentrarea produselor lichide sunt
aleseăînăfuncţie deăcompoziţiaăchimicăăaăprodusului, sensibilitatea constituenţiloră
acestuia laăcăldurăăşiădeăeficienţaăeconomicăăaăprocesului.
3. USCAREA
Principalele metode utilizate la uscarea produselor alimentare sunt:
66
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
- uscarea la soare;
- uscarea în camera de uscare;
- uscareaăpeăvalţuri;
- uscarea prin pulverizare;
- liofilizarea;
- uscarea cu microunde sub vid;
- prăjireaăînăuleiuriălaătemperaturiăridicate;
- uscarea prin extrudare.
67
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
rehidratare destul de bune. Se aplicăă laă alimenteă cum sunt: piureul de cartofi
instantăşiăcerealele gata preparate.
3.5. Liofilizarea
Seă aplicăă laă produseleă alimentareă cuă valoareă ridicatăă dină cauzaă costurileă
crecute ale acestei metode.
Peăparcursulăliofilizăriiăapaăesteăîndepărtatăădinăprodusăprinăsublimareă(vaă
treceă dină stareă solidăă înă stareă deă vapori).ă Sublimareaă apeiă esteă acceleratăă înă
condiţiiă deă vidă (cameraă deă vid).ă Înă cazulă liofilizării,ă alimenteleă congelateă suntă
introduse în liofilizatorăiarăapoiăseăcreeazăăşiăseămenţineăvidul.ăCălduraănecesarăă
procesuluiă deă sublimareă esteă asiguratăă deă încălzitoareă radiante.ă Înă timpulă
liofilizării,ăcantitateaădeăcăldurăăaplicatăăprodusuluiăalimentarăesteăatentăcontrolatăă
pentru a maximiza viteza de uscare,ăfărăăaăprovocaătrecereaăapeiădinăstareăsolidăăînă
lichidă.ăPrinăliofilizare,ăavândăînăvedereăcăăproduseleăalimentareărămânărigideăpeă
durataă deshidratării,ă apaă deă sublimareă lasăă goluriă acoloă undeă au fost localizate
cristaleleădeăgheață.ăNuăexistăăniciăoătranslocareăaăcomponenţilorăsolubiliăînăapă,ă
deoareceănuăexistăăniciăoămișcareăaălichidului,ăpermițândăproduselorăliofilizateăsă-
șiă păstrezeă forma.ă Deă asemenea,ă produseleă liofilizateă seă rehidrateazăă aproapeă
complet,ă întrucâtă golurileă lăsateă deă apaă sublimatăă creeazăă canaleă prină careă apaă
poateăintraăînăalimente;ăcompuşiiăsolubiliăînăapăăai produselor alimentare, care nu
auă migrată odatăă cuă apa,ă furnizeazăă forțaă motriceă necesarăă pentruă rehidratare.ă
Produseleă alimentareă liofilizateă nuă prezintăă deă obiceiă modificăriă chimiceă sauă deă
volum.ăSeăaplicăălaăalimenteăcumăar fi: cafeaua sau supa instant.
68
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
Printreăavantajeleăobţinuteăseăenumeră:ăobţinereaădeăproduseădeăcalitateăcuăpierderiă
mai reduse deă substanţeă nutritive,ă păstrareaă aromei,ă modificăriă reduse a culorii
produselor,ă păstrareaă aspectuluiă naturală a produsuluiă finită șiă reconstituirea
completăăaăacestuia.ăDeăasemeneaăesteăoămetodăădeăuscareărapidăăcomparativăcuă
lofilizareaăşiămetodeleădeăuscareăînăaer.
3.7. Pr jireaăînăuleiuriălaătemperaturiăridicate
Pe parcursul prăjiriiă înă ulei,ă temperaturaă ridicatăă aplicatăă uleiuriloră (140-
150°C, 1-2ă minute)ă determinăă evaporareaă apei. Areă locă şiă oă pierdereă aă grăsimiiă
propriiăalimentuluiăodatăăcuăaceasta.ăSeăaplicăălaăalimenteăcum sunt: tăiţeii instant,
snaks-urile, produsele deăpanificaţie, etc.
TESTE DE AUTOEVALUARE
ÎNTREB RI
1. Numiţiă douăă metodeă deă eliminare a apei din produsele alimentare prin
evaporare.
2. Prin concentrare are loc eliminarea parţialăăsauătotalăăaăapeiădinăprodusul
alimentar?
3. Deshidratarea este un proces simultan de transfer de ...
69
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
70
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
Întrebarea 3 Activitatea apei libere (aw) din produseleă alimentareă trebuieă săă fieă
redusăălaăoăvaloareălaăcare:
71
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
a). oăreducereăaăgreutăţii
b). modificarea formei
c). păstrareaăvolumului
d). păstrareaăformei
Întrebarea 5 Reducereaăcapacităţiiădeărehidratareăaăproduselorăalimentareăpoateă
apăreaăcaăurmareăa:
a). denaturăriiăproteinelor
b). denaturăriiăamidonului
c).ădenaturăriiăgumelor
d). caramelizăriiăglucidelor la exteriorul produsului
Întrebarea 8 Uscareaălaăsoareăesteăoămetodăădeădeshidratare:
a). rapidă
b). ieftină
c). lentă
72
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
d). costisitoare
Întrebarea 10 ProbabilitateaădeăapariţieăaăreacțiilorăMaillardăesteămaiămareăatunciă
cândăconținutulădeăapăăalăprodusuluiăalimentarăesteăîntre:
a). 10-15%
b). 5-10%
c). 15-20%
d). 20-25%
Gril ădeăscorare
Întrebarea 1 Total
a). 0.00 pct b).0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 2 Total
a). 1.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 3 Total
a). 0.25 pct b). 0.25 pct c). 0.25 pct d). 0.25 pct 1.00
Întrebarea 4 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.50 pct d). 0.50 pct 1.00
Întrebarea 5 Total
a). 0.25 pct b). 0.25 pct c). 0.25 pct d). 0.25 pct 1.00
Întrebarea 6 Total
a). 0.50 pct b). 0.50 pct c). 0.00 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 7 Total
a). 0.25 pct b). 0.25 pct c). 0.25 pct d). 0.25 pct 1.00
Întrebarea 8 Total
a). 0.00 pct b). 0.50 pct c). 0.50 pct d). 0.00 pct 1.00
Întrebarea 9 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 0.00 pct d). 1.00 pct 1.00
Întrebarea 10 Total
a). 0.00 pct b). 0.00 pct c). 1.00 pct d). 0.00 pct 1.00
73
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
EVALUARE
STUDIU DE CAZ
Obiectiv. Studiu privind produsele alimentare la care legislaţiaăîn vigoare
nu permite utilizarea conservanţilor şi prezentarea acestuia în power point.
Elemente ale studiului de caz. Studiul de caz seă întocmeşteă înă formată
electronic,ă formatulă fişieruluiă fiindă PowerPoint.ă Seă cautăă informaţiiă dină surseă
primareă (laă faţaă locului)ă şi/sauă secundareă (acteleă legislativeă înă vigoare)ă pentru a
identifica acele produse alimentare la careănuăesteăpermisăăintroducereaăniciăunuiă
conservant şiăse discutăămotiveleăcareăstauălaăbazaăacestorăreglementăriălegislative.
Pentru a adunaă acesteă informaţiiă primare,ă studenţiiă trebuieă săă meargăă laă
supermarketă şiă săă studiezeă etichetele produselor alimentare expuse pe raft. Se
noteazăăformulareaăutilizatăăpeăeticheteleăcareăindicăăfaptulăcăăprodusulănuăconțineă
nici un conservant. Informaţiile secundare se colecteazăă folosind un motor de
căutareă peă Internetă pentruă aă căutaă cineă controleazăă utilizareaă aditiviloră şiă acteleă
legislativeă careă reglementeazăă folosireaă acestoraă înă produseleă alimentare. Se
discutăămotivele care au stat la baza emiterii acestor acte legislative.
Notarea. Acest studiu de caz va fi notat cu maxim 10 puncte; 7 puncte vor
fi acordate pentru exprimarea concisă,ă clară,ă înlănţuireaă logicăă aă ideiloră şiă
abordareaă criticăă aă problematicii;ă 3ă puncteă seă voră acordaă pentruă originalitateă şiă
abordareaăştiinţificăăbazatăăpeăstudiulăliteraturiiădeăspecialitate.
LUCRARE DE CONTROL
LUCRAREA DE VERIFICARE NR. 5
Lucrareaă deă verificare,ă ală căreiă conţinută esteă prezentată maiă jos,ă văă solicităă uneleă
activităţiă careă necesităă cunoaştereaă unităţiloră deă învăţareă 4ă şiă 5.ă Răspunsurileă laă
întrebăriă voră fiă transmiseă prină e-mail tutorelui pentru corectareă şiă eventualeă
comentarii.ăPeăprimaăpaginăăaălucrăriiăseăvorăscrieăurmătoareleăinformaţii:ăNumeleă
acestui curs (Principii şi metode de conservare a produselor alimentare),
Numărulălucrăriiădeăverificareă(Lucrareaădeăverificareănr.ă5),ăNumeleăstudentuluiăşiă
adresa de e-mail a acestuia.
Văărecomandăsăăscrieţiăclarărăspunsurileălaăîntrebări.ăPentruăcomentariileătutorelui,ă
lăsaţiăoămargineădeăcircaă5ăcmăşiăaceeaşiădistanţăăîntreărăspunsuri.ăPentruăsiguranţaă
lucrăriiăvăărecomandăsăăscrieţiănumeleăstudentuluiăpeăfiecareăpagină.
74
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
1. InseraţiărăspunsulădeălaăÎntrebareaă2ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă4.
2. InseraţiărăspunsulădeălaăÎntrebareaă1ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă5.
3. Inseraţiărăspunsul deălaăÎntrebareaă4ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă4.
4. Inseraţiărăspunsulădeălaă Întrebarea3ădină Testulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă5.
5. InseraţiărăspunsulădeălaăÎntrebareaă6ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă4.
6. InseraţiărăspunsulădeălaăÎntrebareaă5ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă5.
7. InseraţiărăspunsulădeălaăÎntrebareaă8ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţare 4.
8. InseraţiărăspunsulădeălaăÎntrebareaă8ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă5.
9. InseraţiărăspunsulădeălaăÎntrebareaă10ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă4.
10. InseraţiărăspunsulădeălaăÎntrebareaă10ădinăTestulădeăautoevaluareă(întrebări)ă
deălaăUnitateaădeăînvăţareă5.
REZUMAT
Unitatea de învăţare „Conservarea produselor alimentare prin
deshidratare” reprezintă Capitolul 5 al Modulului „Principii şi metode de
conservare a produselor alimentare”.
Deshidratarea implică îndepărtarea apei din produselor alimentare
perisabile cu scopul de a crește stabilitatea acestora la depozitare. În această
unitate de învățare sunt prezentați factorii care influențează procesul de
deshidratare şi modificările care apar în produsele alimentare în urma acestui
proces tehnologic. De asemenea sunt prezentate avantajele/dezavantajele
diferitelor metode de deshidratare precum şi cerințele de ambalare la depozitarea
produselor alimentare deshidratate.
Studiul de caz cu tema „Identificarea produselor alimentare la care nu
este permisă folosirea niciunui conservant alimentar” va fi realizat de către
75
UNITATEAăDEăÎNV AREă5
BIBLIOGRAFIE
1. Brennan, J.G. (1997). Food dehydration: a dictionary and guide. Oxford:
Butterworth Heinemann Ltd.
2. Ciurzyńska,ăA. & Lenart. A. (2011). Freeze-Drying - Application in food
processing and biotechnology - A review. Pol. J. Food Nutr. Sci., 61 (3),
165-171.
3. Potter, N.N & Hotchkiss, J.H. (1995). Food Science (5th ed.). New York:
Chapman and Hall.
4. https://wiki.ubc.ca/Course:FNH200/Lesson_08 (Accesat la data de
11.03.2014)
5. http://www.enwave.net/nutrarev.php (Accesat la data de 11.03.2014)
6. http://www.eolss.net/sample-chapters/c10/E5-10-04-04.pdf (Accesat la
data de 11.03.2014)
76
PRINCIPII ŞI METODE DE CONSERVARE A PRODUSELOR
ALIMENTARE
Bibliografie
Bibliografie obligatorie:
1. Cristina Anamaria Semeniuc, suport de curs disponibil pe platforma e-
learning
2. Guş, C. (2003) - Conservarea alimentelor. Ed. Risoprint, Cluj-Napoca;
Bibliografie facultativă:
1. Banu, C., Vizireanu, C., Lungu, C. (1997) - Principiile conservării
alimentelor. Universitatea “Dunărea de Jos” din Galaţi.
77