ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

1
 D
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

EM
ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

LE NST
O
CŢ R
IE ATI
INTRODUCERE

VĂ
Dacă aţi ales să răsfoiţi paginile lecţiei demonstrative a cursului Eurocor Engleză
nivel de bază, înseamnă că ştiţi cât este de importantă cunoaşterea unei limbi
străine de circulaţie internaţională.
Înseamnă că aţi aflat că limba engleză este cea mai răspândită limbă din lume în
relaţiile social-politice, culturale, economice şi nu numai, ea devenind indispensabilă
omului modern. Este şansa dvs. la un viitor mai bun!
Cursul Eurocor se adresează tuturor persoa-
nelor care nu au mai studiat anterior limba
engleză, indiferent de vârstă sau de scopul
pentru care se face studiul: pentru serviciu,
pentru a comunica cu rudele din străinătate,
pentru a călători, din plăcere etc. Veţi învăţa
astfel în scurt timp să stăpâniţi scrisul, cititul
şi conversaţia în engleză în diverse situaţii
tematice: la serviciu, în călătorii, în oraş, la
ţară etc. (În acest sens, la pagina 3 puteţi studia tematica întregului curs).
Veţi fi bucuroşi să constataţi că reuşiţi să învăţaţi limba engleză mulţumită
unei metode de studiu practice, cu rezultate rapide.
Învăţaţi relaxat şi veţi avea o pronunţie excelentă!
Nu mai trebuie să vă deplasaţi până la sala de curs. Studiaţi acasă, când doriţi, în
ritmul ales de dumneavoastră. Veţi observa progresele făcute după studiul fiecărui
caiet de curs. În plus, CD-urile înregistrate cu vorbitori nativi vă vor ajuta să vă
însuşiţi mult mai repede o pronunţie de invidiat.
Vă veţi bucura de o atenţie deosebită!
Temele pentru acasă sunt de un real folos studiului; pot fi rezolvate pe formularul
de la mijlocul caietului şi trimise apoi prin poştă sau online. Mai mult, odată cu
rezolvarea temelor pentru acasă, veţi beneficia de sprijinul unui profesor personal.
Acesta vă ghidează pe toata durata cursului, astfel încât să vă atingeţi obiectivele
educaţionale propuse.
E timpul să apăsaţi piciorul pe pedala de acceleraţie şi să intraţi în legătură cu
ceilalţi vorbitori de limbă engleză. Veţi descoperi cât este simplu şi plăcut.
Mult succes!

LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele şi

metoda de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini,
aceasta reprezintă mai puţin de jumătate din conţinutul unui caiet de curs.
Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă,
selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele.

2
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

STRUCTURA LECŢIILOR
 Studiul eficient al cursului Eurocor este garantat de structura unitară a celor 20 de
caiete, din care 4 sunt caiete de exerciţii extrem de utile în evaluarea modului de
asimilare a cunoştinţelor. Separat puteţi achiziţiona şi un compendiu de gramatică.
Fiecare caiet de curs este constituit din două lecţii, ce tratează o anumită tematică
(vremea, anotimpurile, zilele săptămânii etc.). O lecţie este alcătuită din două părţi.
 Prima parte cuprinde exerciţii de recapitulare din lecţiile deja parcurse,
prezentarea noului vocabular şi exerciţii de verificare a acestuia.
 Cuvintele şi expresiile sunt introduse apoi în fraze, scurte texte şi dialoguri din
viaţa de zi cu zi.
 A doua parte a celei de-a doua lecţii a caietului vă dă prilejul să vă verificaţi
cunoştinţele din întregul caiet.
 Cursul conţine diverse tipuri de exerciţii. Acestea constituie o modalitate
relaxantă şi chiar distractivă de a vă petrece timpul liber, iar în acelaşi timp vă
ajută să vă fixaţi cunoştinţele de limbă engleză.
 Recapitulările vă ajută să sistematizaţi rapid noţiunile principale explicate
anterior.
 Caietele se parcurg uşor datorită semnelor grafice special concepute pentru a
marca elementele particulare din structura lecţiilor.
 Temele pentru acasă sunt modalitatea optimă de evaluare a progreselor
înregistrate în studiul dvs.; veţi primi de la profesorul personal calificative,
însoţite de aprecieri/observaţii. Veţi urca trepte semnificative pe scara
dezvoltării personale!

PRIMIREA CURSULUI
 La Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dvs. ce alegeţi?
1. Acasă, la cutia poştală (Cutia poştală trebuie să aibă dimensiunile de minimum
22x30x1 cm.).
2. La serviciu.
3. La oficiul poştal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să fie
cea din buletin).

CONTUL DE CURSANT
@ Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici găsiţi informaţii
despre stadiul trimiterii pachetelor de curs, plăţile efectuate şi înregistrate sau
calificativele obţinute la temele pentru acasă. Din contul de cursant se pot accesa şi
aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline.

ABSOLVIREA
Odată cu expedierea ultimului pachet de curs prin corespondenţă, veţi primi şi
testul de evaluare finală. Calificativele obţinute pot fi : foarte bine, bine, satisfăcător
şi insuficient (în funcţie de punctajul realizat). Opţional, după absolvirea acestui
curs, puteţi participa la un scurt program de pregătire faţă-n faţă, de câteva zile, în
urma căruia puteţi obţine Certificatul de absolvire emis împreună cu Ministerul
Muncii şi Ministerul Educaţiei. Tradus şi apostilat, acesta este recunoscut în
peste 60 de ţări, semnatare ale Convenţiei de la Haga.

3
ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

Programa cursului Engleză nivel de bază

Lecţiile 1-2 Lecţiile 9-10

Tema: Oraşul
Gramatică: Articolul hotărât “the” şi
articolul nehotărât “a/an”. Prezentul
simplu (Simple Present). Pronumele
personale. Pluralul substantivelor.
Verbul “to be”. Construcţia “there is”
Tema: Alimente, băuturi. Anotimpurile
Gramatică: Folosirea articolului hotărât
“the” (continuare). Trecutul simplu (Simple
Past). Substantivele cu plural neregulat
(continuare). Construcţiile “there was/there
were”. Verbe neregulate

Lecţiile 3-4 Lecţiile 11-12

Tema: Exprimarea timpului Tema: Vremea. Transportul. Mobile şi
Gramatică: Prezentul simplu obiecte de uz casnic
(continuare) – interogativ şi negativ. Gramatică: Articolul nehotărât “a/an”
Adjectivul. Adjectivele posesive. (continuare). Timpul prezent perfect (Present
Numeralul. Verbul “to have”. Perfect). Expresiile “a few” şi “a little”
Pronumele şi adjectivele demonstrative
Lecţiile 13-14
Lecţiile 5-6 Tema: Mesele principale ale zilei.
Tema: Zilele săptămânii. Prezentarea Corpul uman
noastră şi a altora Gramatică: Pronumele posesive. Viitorul
Gramatică: Prepoziţia. Prezentul simplu (Simple Future). Trecutul continuu
continuu (Present Continuous). (Past Continuous)
Acuzativul şi dativul pronumelor
personale. Adjectivele pronominale Lecţiile 15-16
posesive. Numeralul (continuare). Tema: Fructe. Cumpărături. Îmbrăcăminte
Pluralul substantivelor (continuare). Gramatică: Comparativul şi superlativul
Imperativul adjectivelor şi adverbelor. Folosirea lui “for”
şi “since”. Construcţiile “as...as” şi “not so...
Lecţiile 7-8 as”
Tema: Mesele principale ale zilei.
Vremea
Gramatică: Exprimarea genitivului Caiet de exerciţii II
cu “of ”. Substantive care nu se pot Cuprinde două lecţii ce verifică noţiunile
număra. Genitivul sintetic (în “’s”). de vocabular şi gramatică însuşite în lecţiile
Verbele modale “can” şi “must”. 9-16.
Substan­tivele cu plural neregulat. Nu-
meralul (continuare). Verbul “to do” Lecţiile 17-18
Tema:Muncă. Cumpărături. Camera de baie.
Caiet de exerciţii I Bucătăria
Cuprinde două lecţii ce verifică Gramatică: Trecutul perfect (Past Perfect).
noţiunile de vocabular şi grama­tică Folosirea lui “some”, “any”, şi “no”.
însuşite în lecţiile 1-8. Vorbirea indirectă. Expresia “there is/there
are” (continuare)

4
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

Lecţiile 19-20 Lecţiile 27-28

Tema: Vremea. Strada. Dormitorul
Gramatică: Propoziţii la modul condiţional
(tipul I). Numeralele ordinale. Diateza
pasivă. Pronumele interogative
Lecţiile 21-22 “to be going to”
Tema: Cinematografia şi arta.
Automobile. Banca
Gramatică: Participiul prezent (Present
Participle). Propoziţiile subordonate
circumstanţiale de timp. Pronumele
nehotărât. Comparativul şi superlativul
adjectivelor şi adverbelor (continuare).
Gerunziul (Gerund)
Lecţiile 23-24 Tema: Călătorii. Armata
Tema: Geografia. Satul. Oraşul
Gramatică: Gerunziul (continuare).
Propoziţii la modul condiţional (tipul II).
Propoziţia subordonată relativă
Tema: Criminalitate. Crime şi
pedepse. Mod de viaţă
Gramatică: Propoziţii la modul condiţional
(tipul III). Vorbirea indirectă (conti­nuare).
Pronumele relative compuse. Construcţia
Lecţiile 29-30
Tema: Timpul. Locul de muncă
Gramatică: Participiul prezent
(continuare). Imperativul (continuare).
Complementul direct şi complementul
indirect
Lecţiile 31-32
Gramatică: Forma negativă a verbelor
modale (“mustn’t”/“needn’t”). Genitivul
sintetic (continuare). Formele pronominale
compuse ale cuvântului “any”

Caiet de exerciţii III Caiet de exerciţii IV

Cuprinde două lecţii ce verifică noţiunile Cuprinde două lecţii ce verifică noţiunile
de vocabular şi grama­tică însuşite în de vocabular şi gramatică însuşite în
lecţiile 17-24. lecţiile 25-32.

Lecţiile 25-26
Tema: Viaţa la ţară. Vremea
Gramatică: Vorbirea indirectă (continuare).
Prezentul continuu (continuare).
Pronumele reflexive. Timpul Simple Past
(continuare)

5
 ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

LECŢIA 11 – PARTEA ÎNTÂI

Să învăţăm câteva cuvinte referitoare la vreme:

cold > [kăuld] – rece, răcoros

(the) sky > [Dză skai] – cer(ul)

Vă veţi familiariza cloud > [klaud] – nor

cu noile cuvinte şi fog > [fog] – ceaţă
expresii încă de la wind > [uind] – vânt
începutul lecţiei. strong > [stron(g)] – tare, puternic

heat > [hi:t] – căldură (puternică),

caniculă

temperature > [tempritşăr] – temperatură, febră

weather-forecast > [ eD ă fo: ka:st] – prognoza vremii,

u z r r

buletin meteorologic

shawl > [şo:l] – eşarfă

coat > [kăut] – haină, sacou

boot > [bu:t] – gheată, cizmă

Repetaţi cuvintele, dar într-o altă ordine; fiţi atenţi la pronunţie:

heat > [hi:t] – căldură (puternică),

caniculă

coat > [kăut] – haină, sacou

(the) sky > [Dză skai] – cer(ul)

fog > [fog] – ceaţă

cold > [kăuld] – rece, răcoros

shawl > [şo:l] – eşarfă

cloud > [klaud] – nor

weather-forecast > [ eD ă fo: ka:st] – prognoza vremii,

u z r r

buletin meteorologic

temperature > [tempritşăr] – temperatură, febră

boot > [bu:t] – gheată, cizmă

wind > [uind] – vânt

strong > [stron(g)] – tare, puternic

(selecţie din Lecţia 11, pagina 2)

6
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

LECŢIA 1 – PARTEA ÎNTÂI

Citiţi cu atenţie transcrierea fonetică, tipărită cu roşu, aflată între paranteze drepte. Pentru sunetele care
nu există în limba română, folosim semne speciale:

shopping street – stradă cu magazine

shopping > [şopin ] (g)

– cumpărături
Cuvintele scrise Complexul de sunete n corespunde sunetelor similare din limba română, dar „g” se aude slab, ca în
(g)

între paranteze cuvântul românesc „lung”.

pătrate reprezintă În cuvintele din limba engleză formate din mai multe silabe, una dintre silabe este accentuată. În
pronunţia corectă transcrierea fonetică, vocala scrisă cu literă îngroşată semnalează silaba accentuată: > [şopin(g)].

a sunetelor distinc- shop > [şop] – magazin, prăvălie

tive din engleză. Semnul [o] este un „o” scurt. Se rosteşte „o” cu deschiderea gurii ca pentru „a”: > [şop].

street > [stri:t] – stradă

Consoana [r] din limba engleză diferă de „r”-ul românesc. Rostiţi „r” fără să atingeţi cerul gurii cu
limba şi fără vibrarea limbii. Astfel, obţineţi un „r” englezesc. Semnul [i:] se pronunţă ca un „i”
lung, ca în cuvintele „vii” şi „mii”: > [stri:t].

railway station – gară, staţie

railway > [reiluei] – cale ferată

Semnul fonetic [ ] indică litera „w” care, de obicei, nu se pronunţă. În cazurile în care se pronunţă,
u

rotunjim gura ca pentru „u” şi spunem „v”: > [reiluei].

station > [steişn] – staţie

Semnul fonetic [i] indică un sunet moale, asemănător grupului de vocale „iu”, „ea”, „ei” din limba
română. Se pronunţă ca primul sunet din cuvintele: „iute”, „ea”: > [steişn].

church tower – turn de biserică

church > [tşă:rtş] – biserică

Sunetul notat prin [tş] este o consoană asemănătoare cu „c(i)”, „c(e)”, „cere”, „zece” din limba
română. În limba engleză însă sunetul [tş] poate fi urmat direct de orice vocală, fără a mai fi nevoie
de un „e” sau „i” intermediar.

Sunetul [ă:] se pronunţă ca „ă” lung. Semnul [r] (r ridicat) indică un „r” care se aude foarte slab:
> [tşă:rtş].

tower > [tauăr] – turn

Diftongul [au] se pronunţă la fel ca şi în limba română: „dau”, „sau”. Sunetul [ă] este neaccentuat,
scurt. La sfârşitul cuvântului, „r”-ul se pronunţă doar dacă este urmat de un alt cuvânt: > [tauăr].

street door – uşă care dă la stradă

door > [do:r] – uşă

Sunetul [o:] este un „o” lung ca în interjecţia din limba română „oo!”: > [do:r].

(selecţie din Lecţia 1, pagina 4)

7
 ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

RECAPITULARE
Majoritatea
caietelor încep 1. Simple Present Tense (prezentul simplu) se foloseşte pentru a exprima acţiuni obişnuite,
repetabile. Unele verbe se folosesc doar la prezentul simplu, acestea neavând formă continuă.
cu o recapitulare Iată câteva exemple:
a materialului He often goes to the cinema.
studiat în caietul Do you sometimes visit your mother?
anterior. They don’t like to listen to the radio.

2. Folosim Present Continuous Tense (prezentul continuu) pentru descrierea acelor acţiuni care
se desfăşoară chiar în momentul vorbirii, respectiv pentru descrierea acţiunilor diferite de cele
obişnuite. Complementele de timp utilizate cu acest timp sunt: now, this (week, month, year),
today. Acelaşi timp se foloseşte pentru descrierea acţiunilor care se vor desfăşura în viitorul
apropiat. De exemplu:

Mary and John are having breakfast now.

Is he eating at a restaurant this week?

We are not going to England next week.

3. Folosim Simple Past Tense (trecut simplu) pentru exprimarea unei acţiuni care s-a desfăşurat la
un moment definit în trecut. De exemplu:

We watched a good film yesterday.

Where did you go last year?

She didn’t show me her house when I visited her last week.

4. Conjugarea verbului to have:

I have we have
you have you have
he has they have
she has
it has

(selecţie din Lecţia 11, pagina 1)

8
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

Citiţi cu voce tare următoarele propoziţii în care au fost introduse cuvintele noi:
Cuvintele noi se
It’s very cold today. > [its veri kăuld tădei] – Azi este foarte rece.
vor introduce în
enunţuri. Astfel, Put on your coat. > [put on io:r kăut] – Pune-ţi haina.

acestea vor fi The wind was strong > [Dză uind uoz stron(g) – Ieri vântul a fost puternic.
yesterday. iestărdei]
reţinute mult mai
uşor. She doesn’t like heat. > [şi: daznt laik hi:t] – Ei nu-i place căldura.

We want to listen to the > [ui: uont tu lisn tu Dză – Vrem să ascultăm buletinul
weather-forecast. ueDzăr fo:rka:st] meteorologic.

There are many clouds > [Dzeăr a:r meni klaudz – Sunt mulţi nori pe cer.
in the sky. in Dză skai]

This is my best shawl. > [Dzis iz mai best şo:l] – Aceasta este eşarfa mea cea
mai bună.

Do you like high > [du iu: laik hai – Îţi plac temperaturile ridicate?
temperatures? tempritşărz]

There is usually fog > [Dzeăr iz iu:juăli fog – De obicei, iarna este ceaţă.
in winter. in uintăr]

Where are my boots? > [ueăr a:r mai bu:ts] – Unde îmi sunt cizmele?

Completaţi propoziţiile în limba engleză cu noile cuvinte învăţate:

Nu o văd în ceaţă. – I don’t see her in the > fog.

Ce temperatură este în mai? – What > temperature is it in May?

Azi cerul este albastru. – The > sky is blue today.

Este haina lui? – Is it his > coat?

Lor le place căldura. – They like > heat.

Luna este acoperită de nori. – The moon is behind the > clouds.

Poţi citi prognoza vremii în ziar. – You can read the > weather-forecast in
the newspaper.

Sunt scumpe aceste cizme? – Are these > boots expensive?

El a vrut să-mi cumpere o eşarfă ieri. – He wanted to buy me a > shawl yesterday.

Nu-mi place vântul puternic. – I don’t like > strong wind.

Nu-i da (lui) ceai rece! – Don’t give him > cold tea!

(selecţie din Lecţia 11, pagina 3)

9
 ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

second-hand > [sekănd hEnd] – uzat, folosit, de la mâna a doua

occasionally > [ăkeijănăli] – din când în când, uneori, de ocazie

actually > [Ektşuăli] – într-adevăr, în realitate, de fapt

sharp > [şa: p]

r
– ascuţit, precis, exact

digital > [didjităl] – digital

to be fast > [tu bi: fa:st] – a se grăbi/a fi înainte (ceasul)

to be slow > [tu bi: slău] – a întârzia/a rămâne în urmă

(ceasul)

Veţi găsi cuvintele noi în acest scurt dialog. Citiţi cu atenţie:

Stăpânirea unei
limbi străine pre- A: What a nice watch you have got!

supune şi abilitatea B: Oh, thanks. I occasionally bought a new watch.

A: Is it digital?
de a conversa în
B: Yes, it is. But actually, it’s not new. It’s a second-hand watch.
acea limbă.
A: Does it keep sharp time?
B: Oh, no. I wish it did. Now it’s two minutes fast. Yesterday it was one minute slow.

Să citim propoziţiile separat. Exersaţi pronunţia:

What a nice watch > [uot ă nais uotş – Ce ceas frumos ai!
you have got! iu: hEv got]

Oh, thanks. > [ău TsEn(g)ks] – Oh, mulţumesc.

I occasionally met Fred and > [ai ăkeijănăli met fred End – M-am întâlnit întâmplător cu Fred
I bought a watch from him. ai bo:t ă uotş from him] şi am cumpărat un ceas de la el.

Is it digital? > [iz it didjităl] – Este digital?

Yes, it is. > [ies it iz] – Da.

But actually it’s not new. > [bat Ektşuăli its not niu:] – Dar, de fapt nu este nou.

It’s a second-hand watch. > [its ă sekănd hEnd uotş] – Este un ceas folosit.

Does it keep sharp time? > [daz it ki:p şa: p taim]

r
– Merge bine?

Oh, no. > [ău nău] – Oh, nu.

I wish it did. > [ai uiş it did] – Aş vrea să meargă.

Now it’s two minutes fast. > [nau its tu: minits fa:st] – Acum grăbeşte cu două minute.

Yesterday it was > [iestă dei it oz

r u
– Ieri a întîrziat un minut.
one minute slow. uan minit slău]

13

(selecţie din Lecţia 29, pagina 13)

10
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

Completaţi propoziţiile în limba engleză, folosind cuvintele corespunzătoare:

Vei avea nevoie de un cuţit ascuţit pentru asta. – You’ll need a > sharp knife for this.

Numeroase Uneori trebuie să ridicăm bani. – We have to withdraw money > occasionally.
modele de dialog, Ei nu-i place să cumpere – She doesn’t like buying
înregistrate pe lucruri uzate. > second-hand things.

CD cu vorbitori Ceasul a rămas în urmă din nou. – The clock > is slow again.
nativi, vă ajută să
Ceasurile digitale nu sunt scumpe. – > Digital watches are not expensive.
exersaţi pronunţia
Ceasul lor nu o ia înainte niciodată. – Their clock > is hardly ever fast.
corectă în limba
engleză. El arată foarte tânăr, dar de fapt are 50 de ani. – He looks very young but he’s > actually 50.

Urmează un exerciţiu de traducere. Traduceţi expresiile următoare în limba engleză:

a rămâne în urmă (ceasul) > to be slow

uzat, folosit > second-hand

ascuţit, precis > sharp

din când în când, uneori > occasionally

a merge înainte (ceasul) > to be fast

14

(selecţie din Lecţia 29, pagina 14)

11
 ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

Reţineţi că pronumele everybody („fiecare, toţi, toată lumea”) este

întotdeauna la persoana a-III-a singular.

5 (6) În lecţiile anterioare am făcut deja cunoştinţă cu timpul Present Continuous, pe care-l folosim pentru
exprimarea acţiunilor care se desfăşoară în momentul vorbirii. Dacă vrem să descriem o acţiune din
trecut, care s-a desfăşurat la moment dat sau într-o anumită perioadă de timp, atunci folosim timpul
Past Continuous Tense [pa:st kontiniuăs tens]. Perioada se indică printr-un complement de timp,
sau cu ajutorul unei propoziţii la timpul trecut simplu, dar poate reieşi şi din context.

La construirea propoziţiei folosim pronumele personal sau substantivul cu funcţie de subiect, forma
Gramatica este corespunzătoare de trecut a verbului to be (was/were) şi verbul de conjugat cu sufixul -ing.
o cale sigură de
Pronumele + verb auxiliar + verb conjugat + …
a învăţa corect o personal -ing
limbă străină. I was walking yesterday at five.
They were cleaning their room all day
yesterday.

Conjuncţia while [uail] – pe când, în timp ce, se foloseşte des cu timpul Past Continuous şi exprimă
desfăşurarea simultană a două acţiuni.

The sun was shining while > [Dză san uoz şainin(g) uail – Soarele strălulcea în timp ce
we were walking. ui: uă:r uo:kin(g)] ne plimbam.

We were listening > [ui: uă:r lisnin(g) – Noi ascultam

to the radio, while our tu Dză reidiou uail auăr radioul în timp
father was reading fa:Dzăr uoz ri:din(g) ce tatăl nostru
a newspaper. ă niu:zpeipăr] citea ziarul.

28

(selecţie din Lecţia 14, pagina 28)

12
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

6 (28) Nu uitaţi că, în cazul folosirii sufixului -ing, precum şi a verbelor care nu au formă continuă, sunt
valabile regulile învăţate la timpul Present Continuous.

Timpul Past Continuous se foloseşte şi atunci când vrem să exprimăm că în timpul desfăşurării unei
acţiuni a început o altă acţiune. Această acţiune din urmă se exprimă prin timpul Simple Past.

I was having dinner [ai uoz hEvin(g) dinăr Cinam când a venit John.
when John came. uen djon keim]

Alte exemple pentru folosirea timpului Past Continuous:

The wind was blowing > [Dză uind uoz blouin(g) – Vântul bătea când m-am dus
when I went to bed. uen ai uent tu bed] la culcare.

His son was working at six. > [hiz san uoz uă:rkin(g) Et siks] – Fiul său lucra la ora şase.

They were waiting for me > [Dzei uă:r ueitin(g) fo:r mi: – Ei mă aşteptau
when Ann called. uen En kold] când Ann a sunat.

Iar acum să exersăm timpul Past Tense Continuous (trecut continuu). Traduceţi în limba engleză
propoziţiile următoare:

Ieri la ora cinci scriam o scrisoare. > At five yesterday I was writing a letter.
Cursul cuprinde Soarele a strălucit ieri toată ziua. > The sun was shining all day yesterday.
prezentări succinte În timp ce am făceam curat, copiii mei > While I was cleaning my children
însoţite de multe stăteau în grădină. were sitting in the garden.
exemple, utile În timp ce conduceam maşina, am văzut-o > While I was driving the car I saw
pentru a învăţa cât pe sora mea pe stradă. my sister in the street.

mai rapid regulile Ploua când m-am trezit. > When I got up it was raining.

gramaticale. Căutam această carte când am sunat. > I was looking for this book
when you called me.

Interogativul la timpul Past Continuous se formează prin inversarea ordinii subiectului şi a verbului
auxiliar. În cazul întrebărilor complexe, înaintea verbului auxiliar se pune un pronume interogativ:

Were you talking to him while I was asleep? > Vorbeai cu el în timp ce eu dormeam?

Was he drinking beer when you saw him? > El bea bere când l-ai văzut?

Where was he going when I came? > Unde mergea când am venit eu?

Răspunsurile afirmative scurte se formează cu ajutorul cuvântului yes, a pronumelui personal cu funcţie
de subiect şi a verbului auxiliar. La formularea negaţiei folosim cuvântul no, pronumele personal,
verbul auxiliar was/were şi cuvântul de negaţie not (forma prescurtată: wasn’t, weren’t).

Was he driving home at six yesterday? Yes, he was. No, he was not.
No, he wasn’t.

Were they doing it all day yesterday? Yes, they were. No, they were not.
No, they weren’t.

29

(selecţie din Lecţia 14, pagina 29)

13
 ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

Iată câteva exemple de propoziţii negative dezvoltate:

They weren’t cleaning the > [Dzei uă:rnt kli:nin(g) Dză – Ei nu făceau curat în casă
house when mother called. haus uen maDzăr kold] când a sunat mama.

She wasn’t writing when > [şi: uoznt raitin(g) uen – Ea nu scria când
I came into the room. ai keim intu Dză ru:m] am intrat în cameră.

Acum traduceţi următoarele propoziţii în limba engleză:

Trenul pleca la cinci de la > At five the train was leaving from
peronul trei. platform three.
La finalul lecţiilor,
Ieri, toată ziua am căutat cheile. > I was looking for the keys all day yesterday.
veţi observa de
Ce făceai ieri la această oră? > What were you doing this time yesterday?
fiecare dată un
exerciţiu de tradu- Când am fost la Bucureşti, > When I was in Bucharest
a nins tot timpul. it was snowing all the time.
cere care vă ajută
să vă verificaţi Mama mea pregătea cina când am intrat
în casă.
> My mother was cooking dinner when
I entered the house.
noţiunile însuşite.
Unde te duceai ieri la nouă? > Where were you going at nine yesterday?

Noi curăţam camera în timp ce tata lucra > We were cleaning the room while father
în grădină. was working in the garden.

Mă doare spatele. > My back hurts.

Îmi vei cumpăra acest ceas? > Will you buy me this watch?

Vreau să am o maşină electrică. > I want to have an electric car.

Nu mi-e foame, însă mi-e foarte sete. > I’m not hungry but very thirsty.

Când sunt obosit fac întotdeauna > When I am tired I always go

o plimbare scurtă. for a short walk.

Ieri dimineaţă lucrau doar zece oameni. > Yesterday morning only ten people
were working.

Peter este singurul medic din familia noastră. > Peter is the only doctor in our family.

Ieri seară încă mai construiau casa. > Yesterday evening they were still
building the house.

Cum te simţi azi? > How are you feeling today?

La ce oră a avut loc acest accident? > What time was this accident?

La opt vom asculta ştirile. > We will listen to the news at eight.

Ajută-mă să găsesc cheile. > Help me find the keys.

30

(selecţie din Lecţia 14, pagina 30)

14
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

LECŢIA 26 – PARTEA A DOUA

Exersaţi accentul şi intonaţia în următorul dialog. Citiţi propoziţiile cu voce tare şi fiţi atenţi la
pronunţia cuvintelor şi a silabelor scrise accentuat:

John: Barbara, I just read in the newspaper that to people who live in the country and earn their
money in agriculture, the weather is much more important than to those who live in a town
Fiecare caiet de or city.
Barbara: That’s right, favourable weather is necessary for a good crop.
curs se încheie John: But sometimes it is too dry and at other times it is too wet.
cu exerciţii Barbara: There has to be enough sun, too.
John: Yes, but if it is too dry for too long, the crop will not grow fast enough.
recapitulative Barbara: But we know that farmers are not easily satisfied.
din materialul
prezentat în cele Mary: Peter, did you listen to what Barbara and John have just said?
două lecţii. Peter:
Mary:
Yes, I did. The weather is something to talk about every day and everywhere.
When people meet, they like to talk about the weather.
Peter: They are glad when they can sit in the sun for example.

Barbara: Sometimes the weather can give us beautiful things.

Tom: A lightning can be very impressive, but it also scares some people.
Barbara: Is there anybody who doesn’t enjoy looking at a rainbow? And what about a beautiful
sunset?
Tom: Even a thunderstorm or a shower can be beautiful.
Barbara: The best thing is to be satisfied with the weather, for there is nothing that we can change
about it.

În încheiere urmează un exerciţiu de traducere în care am sintetizat cele învăţate până acum. Traduceţi
propoziţiile în limba engleză:

Nu poate fi adevărat ce spui. > What you say cannot be true.

Mâine plecăm la Madrid. > We are leaving for Madrid tomorrow.

Ei înşişi au plantat aceşti cartofi. > They planted these potatoes themselves.

El vorbeşte mereu despre maşina lui rapidă. > He is always talking about his fast car.

Asta este ceva ce nu am văzut niciodată > This is something that I have never seen
până acum. before.

Cine citeşte cărţi, va învăţa mult. > Who reads books will learn much.

El mă duce acasă cu maşina diseară. > He is driving me home tonight.

De s-ar schimba vremea! > If only the weather changed!

Ei s-au oferit (singuri) să recolteze secara. > They offered themselves to harvest the rye.

Când vrei să tunzi oile? > When do you want to shear the sheep?

Am văzut eu însumi asta. > I have seen it myself.

29

(selecţie din Lecţia 26, pagina 29)

15
ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

Este singurul grâu pe care l-au depozitat > This is the only corn that has been stored
deja. already.
Este cea mai blândă vreme pe care noi > This is the mildest weather that we have
am avut-o de mult timp. had for a long time.
Rozătoarele mănâncă multe cereale. > Rodents eat a lot of corn.
Oamenii de la ţară sunt cei mai sănătoşi? > Are country people the healthiest ones?
Animalele cele mai dăunătoare pe care > The most harmful animals that we know
le cunoaştem sunt şobolanii. are rats.
Creşterea vitelor este încă rentabilă? > Is cattle farming still profitable?
Vitele suferă de frigul aspru. > The cattle are suffering from the raw cold.
Această păşune este prea umedă. > This pasture is too wet.
Este ceva ce a fost deteriorat de grindină? > Is there anything that has been damaged
by hailstones?
De ce sunt garduri vii de-a lungul > Why are there hedges along the country lane?
drumurilor de ţară?
Mulţi oameni bătrâni au murit în timpul > Many old people died during the heat-wave.
valului de căldură.
Au fost tunse deja oile? > Have the sheep been shorn yet?
Asta este ceva ce nu pare a fi posibil. > This is something that doesn’t seem to
be possible.
Acest câmp nu a dat nimic ce poate fi vândut. > This field has yielded nothing that
can be sold.
Noi am auzit bubuitul tunetului > We heard the thunder rumbling
în depărtare. in the distance.
Ei au continuat să recolteze în amurg. > They went on harvesting in the twilight.

“This is something that I have never seen before.”

30

(selecţie din Lecţia 26, pagina 30)

16
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

Exerciţiul 49
Acesta este planul lui Anne pentru această săptămână. Ascultaţi suportul audio şi
completaţi tabelul următor:

Răspundeţi oral la întrebările de mai jos:

1. What is Anne doing on Thursday?
2. When is she teaching English?
3. Where is she going on Wednesday?
4. When is she writing a letter to John?
5. When is she doing the shopping?
6. When is she paying for the apartment?
7. What is she doing on Sunday?

Exerciţiul 50
Ascultaţi dialogurile şi completaţi propoziţiile cu cuvintele care lipsesc:
1. Mary: I have ten books.

Nu uitaţi de Jack: I have three less than you have.

caietele de exerciţii, Mary: So you have .......... books.

2. Mary: She can sing twenty five songs.
un instrument
Jack: My brother can sing eight more than she can.
foarte util în evalu- Mary: So ........................................
area cunoştinţelor 3. Mary: They have fifteen trees in their garden.
asimilate după Jack: We have 17 more than they have.
parcurgerea unui Mary: So ........................................
set de caiete de 4. Mary: There is one window in my room.

curs. Vă verificaţi Jack: In my room there are 4 more than in your room.

imediat corectitudi- Mary: So ........................................

nea răspunsurilor,
deoarece rezolvarea
o găsiţi în partea a
doua a caietului.

23

(selecţie din Caiet de exerciţii I, pagina 23)

17
 ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

RECAPITULAREA LECŢIEI 8
Recapitularea
de la sfârşitul 8.1. Substantive cu pluralul neregulat:
fiecărei lecţii
man – men
sintetizează cele
woman – women
mai importante
foot – feet
noţiuni prezentate,
ajutându-vă astfel
8.2. Verbul to do are două funcţii: este verb auxiliar ce ajută la formarea timpului prezent simplu –
să le reţineţi mult Simple Present – (propoziţii interogative şi negative), sau poate fi verb cu înţelesul de a face,
mai uşor. a se ocupa cu.

What is he doing now? – Ce face el acum?

She never does it. – Nu face asta niciodată.

What do you usually do on Sunday? – Ce faci de obicei duminica?

8.3. La folosirea terminaţiei -ing ultima consoană se dublează, dacă:

1. Ultima silabă este accentuată.

2. Conţine o vocală scurtă.

Exemple:

get – getting

stop – stopping

8.4. Must – a trebui

8.4.1. Este un verb modal, cu aceeaşi formă pentru toate persoanele, iar verbul care-l urmează
nu are particula to.

8.4.2. Interogativul se formează prin inversiune, adică inversăm ordinea lui must şi a
subiectului:

I must go home. – Must I go home? – Trebuie să merg acasă?

Mary must drive – Must Mary drive there? – Mary trebuie să meargă acolo
there. cu maşina?

They must go to – Where must they go? – Unde trebuie să meargă?

school.

37

(selecţie din Lecţia 8, pagina 37)

18
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

VOCABULARUL LECŢIILOR 31 ŞI 32
Atunci când abstract > [EbstrEkt] – abstract
to be afraid of > [tu bi: ăfreid ăv] – a se teme de, a avea frică de
învăţaţi o limbă
to agree > [tu ăgri:] – a accepta, a fi de acord,
străină, repetarea a fi de aceeaşi
cuvintelor noi părere
aircraft > [eărkra:ft] – avion, avioane
este esenţială. La aircraft carrier > [eărkra:ft kEriăr] – port-avion
finalul fiecărui air force > [eă fo: s]
r r
– forţă aeriană
caiet de curs veţi ally > [Elai] – aliat

găsi cuvintele ammunition > [Emiunişn] – muniţie

anti-aircraft gun > [anti eărkra:ft gan] – tun anti-aerian
noi în ordine any > [eni] – orice, oricare
alfabetică. anybody > [enibodi] – oricine, oricare
anyone > [eniuan] – oricine, oricare
anything > [eniTsin(g)] – orice
anywhere > [eniueăr] – în orice loc, oriunde
to arm > [tu a: m]
r
– a înarma, a se înarma
armoured > [a:rmărd] – blindat, armat
army > [a:rmi] – armată
atom-bomb > [Etăm bom] – bombă atomică
attack > [ătEk] – atac, asalt
to attack > [tu ătEk] – a ataca, a asalta
battle > [bEtl] – bătălie, luptă
to bomb > [tu bom] – a bombarda
bomber > [bomăr] – borbardier, avion de
bombardament

În plus, vă
oferim şi vari-
anta electronică
a dicţionarului,
MemoPlus,
în care puteţi
exersa şi edita
dicţionarele
lecţiilor.

19
 ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

TEMA PENTRU ACASĂ 26

Cu Tema pentru
acasă, pe care o
puteţi trimite fie A. Traduceţi următoarele propoziţii în limba română:
pe poştă, fie on-
line, vă verificaţi 1. They built their house themselves.

modul în care v-aţi 2. If only my daughter were more beautiful!

însuşit materia. În 3. It would be better if they didn’t damage our fridge.
plus, veţi fi cu un 4. I have never seen anything more exciting.
pas mai aproape de
5. They are the only people I like.
obţinerea Certifi-
catului de absolvire 6. Can you tell me why they are digging ditches?

Eurocor.
B. Traduceţi următoarele propoziţii în limba engleză:

1. De-ar fi copiii mei mai deştepţi!

2. Imaginează-ţi că ai găsit un portmoneu cu bani.

3. Crezi că el însuşi a deteriorat acest lucru?

4. Este tot ce pot face pentru tine.

5. Este timpul să pleci la lucru!

6. Nu-mi place frigul pătrunzător şi vântul aspru.

C. Corectaţi greşelile din următoarele propoziţii:

1. I wish I am younger.

2. The thunder rumblled in the distance.

3. We will see the sunset ourselfs.

4. This gloomy weather is endles.

5. Their flower is dieing.

26

(selecţie din Lecţia 26, pagina 32)

20
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ENGLEZĂ NIVEL DE BAZĂ

U
PL
EM
EX

Cu Eurocor limba engleză devine la fel de uşor de învăţat ca un joc. Vă aşteptăm să vă

alăturaţi miilor de persoane care au ales cursul Eurocor Engleză nivel de bază pentru
dezvoltarea personală. Aveţi toate resursele necesare în paginile acestui curs, pentru a
vorbi fluent această limbă de circulaţie internaţională.
Este momentul să spuneţi Start dorinţei de a fi printre cei mai buni!

Tel. 021 33 225 33 www.eurocor.ro

21