Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Tempfli Gabriella, profesor de matematică, Colegiul Național ”Kölcsey Ferenc”, Satu Mare
6=2∙3 12 = 3 ∙ 4 10 = 2 ∙ 5 etc.
Numerele care nu se pot prezenta sub forma unui dreptunghi, adică nu se descompun în
produs de factori le-au numit „numere liniare”. Aceste numere noi le numim numere prime. Astfel
de numere sunt:
2 3 5 7 etc.
Numărul pietrelor aranjabile în formă de pătrat l-au numit „număr pătratic”. Această
denumire se foloseşte şi azi (pătrat perfect). Astfel de numere sunt:
1 1 + 3 =4 1 + 3 + 5 = 9 1 + 3 + 5 + 7 = 16 etc.
Al n-lea număr pătrat este suma primelor n numere impare.
1 + 3 + 5 + 7 + ... +(2n - 1) = n2.
2. Numere iraționale
Despre numărul, cât este diagonala unui pătrat de latură de o unitate, încă vechii greci au
arătat că nu poate fi scris ca raportul a două numere întregi şi astfel nu se poate compara cu latura
pătratului. Acest număr a fost numit număr iraţional.
Radicalii au fost cunoscuţi încă din antichitate, babilonienii având tabele cu rădăcinile
pătrate ale numerelor. Aceştia cunoşteau şi numerele iraţionale pe care le exprimau cu ajutorul
mediilor aritmetice şi geometrice. În anul 400 î. H. grecii ştiau că rădăcinile pătrate din numerele
2, 3, ..., 17, cu excepţia lui 4, 9, şi 16 sunt numere iraţionale. De asemenea, în secolul al IX-lea,
indienii rezolvau ecuaţii de gradul II şi ştiau că nu pot extrage rădăcină pătrată reală dintr-un număr
negativ.
Apelând la teorema lui Pitagora putem prezenta cu precizie unele numere reale pe axa
numerelor. Construim un triunghi dreptunghic cu catetele de 1 unitate, unitatea fiind 1 cm. În acest
caz lungimea ipotenuzei va fi 2 cm. Astfel am găsit latura de lungime 2 cm, care se fixează
exact pe axa numerelor cu ajutorul unui compas.
Figura de mai jos, cunoscută sub numele de spirala lui Arhimede conţine segmentele de
lungimile 2 , 3 , 4 2, 5 , 6 etc.
1 1 1
1 1
1
1
3. Numere gigante
Cât de mare este un milion?
Iată două exemple prin care se poate sesiza mărimea milionului.
1. Oare în cât timp putem număra un milion de obiecte mici, chibrituri, seminţe sau altele
dacă fiecărui obiect îi destinăm o secundă? Să facem un calcul!
Într-o oră sunt 3600 secunde, în 10 ore 36000 s, atunci în trei zile, numărând fără oprire
câte 10 ore pe zi, putem număra aproximativ 100 000 de obiecte. Milionul este de 10 ori mai mult,
deci avem nevoie de 30 zile.
În concluzie, avem nevoie de o lună întreagă ca să numărăm 1 000 000 de obiecte.
Surprinzător!
2. Ne putem închipui cât durează 1 000 000 de ore? Este uşor de calculat că este
aproximativ 115 de ani. Rezultatul este uimitor, deoarece este mai mult decât vârsta medie a
omului.
În cele ce urmează voi prezenta legenda tablei de șah.
Originea jocului de şah este înconjurată de multe legende şi presupuneri. Din punct de
vedere istoric, cea mai acceptabilă variantă este că acest joc a apărut prima dată în India cu mai
mult de 2000 de ani în urmă. Pionii oglindesc componenţa şi maniera de luptă a armatei indiene
din acele vremuri. Când s-a inventat jocul de şah în India, a fost prezentat şi domnitorului, care era
atât de entuziasmat de ingeniozitatea şi diversitatea poziţiilor din joc, încât a vrut să răsplătească
autorul jocului. Sceh'ram, inventatorul jocului i-a prezentat cerinţa: ”Dă-mi în primul pătrăţel al
tablei de şah o sămânţă, în al doilea două seminţe, în al treileaa 4 seminţe şi aşa mai departe, în
fiecare pătrăţel dublul precedentei.” Domnitorul era surprins de modestia gânditorului, dar
modestia s-a dovedit a fi aparentă. Când supuşii au început să numere seminţele de grâu şi-au dat
seama că nu numai în şurile domnitorului nu este suficicient grâu, dar nici în întregul imperiu al
său, mai mult, nici pe întregul Pământ.
Cât ar fi această cantitate de grâu?
S = 1 + 2 + 22 + 23 + 24 + ... + 263 = 264 - 1 =
= 18 446 744 073 709 551 615 ≈ 18,45 trilioane = 18,45 ∙ 1018.
Acest număr este, într-adevăr, un număr gigant.
Cu atâtea seminţe s-ar putea acoperi toată suprafaţa Pământului cu un strat de 1 cm.
Toate cele prezentate mai sus demontrează importanța cunoașterii matematicii. Ne dăm
seama că utilizând cunoștințele matematice ajungem la concluzii uimitoare, deci în unele situații,
înainte de a intra într-o activitate, merită să facem câteva calcule.
Bibliografia folosită:
1. Barabás Zsuzsa - Érdekes matematika, Corvin kiadó, Déva 1999;
2. Keith Devlin - Vârsta de aur a matematicii, Editura Thete, Bucureşti, 2000;
3. V. Bobancu - Caleidoscop matematic, Editura Albatros, Bucureşti, 1979;
4. www.mersenne.org/primes/