Proiect didactic

Profesor: Vasilache Daniela

Disciplina: Dezvoltarea personală
Clasa: a VI-a ”A”
Data:
Subiectul lecţiei: ,,Binele și frumosul din jur’’
Dimensiunea: ASIGURAREA CALITĂȚII VIEȚII
Competențe specifice:
C1.Demonstrarea libertăţii de acţiune şi autonomiei personale, în realizarea unui comportament orientat spre
valorificarea optimă şi asigurarea dezvoltării resurselor personale şi a mediului de viaţă

Subcompetențe:
S1- Evaluarea rezultatelor propriilor activități în raport cu respectarea unor norme şi valori;

Obiective operaționale:
O1 Să definească noțiunile de bine și frumos individual, timp de 2 minutE
O2 Să interpreteze într-un poster frumusețea din jur, în grup
O3 Să argumenteze rolul binelui și frumosului în viața lor, individual în scris timp de 3 min.

Strategiididactice:
Metode/procedee / tehnici:Explicația,Soarele de idei, Conversația, Tehnica 3-2-1, Chestionar
Mijloace de instruire: tabla, fise de lucru.
Forme de activitate: frontală,individuală, în grup
 Desfășurarea lecției

Etapele Timp O Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode și

lecției procedee

5min Salut elevii,fac apelul. Salută profesorul,pregătesc

Creez condiții pentru desfășurarea lecției. cele necesare pentru lecție.
Evocarea desenează un peisaj de
Propun elevilor să formeze 4 grupuri (aleg toamna
câte o fișă de o culoare) după culoarea fișei Tehnică de
pe care au ales. spargere a
I gr. Alb II gr. Galben III gr. Verde gheții
IV gr. Violet
Sunt atenți și formulează
Pe bancă le aduc un pazl. După ce au maxima, comentează în grup
format corect pazlul au obtinut câte o sensul acesteia.
maximă.
Comentați maximele timp de 3 minute Conversația

1.Binele și frumosul vor salva lumea

2.Frumosul e cu noi și printre noi
3.Frumos e omul când mintea e regină
4.Binele pe care-l faci, înseamnă-l pe nisip
iar binele pe care-l primești, imprimă-l pe
o lespede de marmoră. Elevii propun idei.

Cum credeți care va fi tema lecției ?

 Anunț tema nouă și împreună cu elevii
deducem obiectivele.
1min Notez la tablă, titlul lectiei ,,Binele și
O1 frumosul din jur’’
Realizarea Formulațicâte o noțiune pentru bine și
sensului frumos.
Un elev caută în dexaceste noțiuni
Propun unui elev să citească textul
12min ,, Cerul, PământulșiLumea,,
Formulați mesajul textului înperechi.
1.Ce înseamnă pentru tine un bine?
2.Când faci un bine aștepți mulțumire? De
ce?
3.Care este binele pe care l-ai făcut în
ultimul timp?
O2 Lucru în grup
Fiecare grup primește câte o fișă cu
Notează tema nouă și
formulează obiectivele lecției Braistorming
Elevii îndeplinesc sarcina
propusă de profesor Conversație
Bine-În mod prielnic, în mod
favorabil, avantajos,
Bunătatea-Calitate bună, o
valoare. Omul cu o astfel de
valoare face doar fapte bune
fără a cere nimic în schimb şi are Lucru
o atitudine plină de individual
bunăvoință.Ea se demonstrează
prin fapte şi vorbe...
Frumos- Care place pentru
Lucru în
armonia liniilor, a mișcărilor,
perechi
a culorilor etc. 2 a Care are
valoare estetica
Frumuseţea-valoare estetică
,care place şi este pentru
armonia fiecărui suflet. Este arta
care ne face mai buni şi mai
deschişi la suflet. Lucru în grup
Ansamblu de calități care
desfată privirea sau auzul.
Un elev citește textul, ceilalți
 sarcină. ascultă
20min 1.Reprezentați printr-un poster
,,Frumusețea în natură,, Lucrează în perechi și
2.Reprezentați printr-un poster formulează mesajul textului.
,,Frumusețea anilor de școală,, Răspund oral la întrebări
3.Reprezentați printr-un poster ,,Frumusețe
ațării mele,,
4.Reprezentați printr-un poster
,,Frumusețea copilăriei,,

O3 Elevii îndeplinesc sarcina Minieseu

Argumentați rolul binelui și frumosului în propusă de profesor
Reflecția 7min viața voastră în 3 propoziții. Conversație
Tehnica 3-2-1
Tehnica 3-2-1
3-obiective realizate
2-lucruri noi aflate
1- întrebare la care trebuie
explicație
Frumusețea este definită ca un aspect care aduce bucurie persoanei care o deține. Când spunem
că ceva este frumos, recomandăm celorlalți că ar trebui să se bucure de această frumusețe? De
unde știm că ceea ce nouă ni se pare frumos, apare la fel și în ochii altora?

Frumusețea depinde de gusturi, dar este ea vreodată obiectivă? Putem să justificăm logic dacă ceva
sau cineva este frumos sau nu? Răspunsul instinctiv ar fi, desigur, „nu”.

1. Frumusețea personală este mult mai mare decat orice recomandare – Aristotel

2. Daca oferi dragoste, frumusețea va creste și toate acestea pentru ca dragostea este frumusetea
sufletului – Saint Augustine

3. Pastreaza-ti increderea in toate lucrurile frumoase. In soarele ce a apus, in vara ce a trecut – Roy
R. Gilson

4. Frumusetea este promisiunea fericirii – Stendhal

5. Viata este frumusete – admiro – Mother Theresa

6. Frumusetea tot timpul promite, dar nu ofera nimic – Simone Weil

7. Frumusetea este darul lui Dumnezeu. Aristotel

8. Frumosul este simbolul binelui moral. Immanuel Kant

Dacă vrei să faci un bine, atunci fă-l când este nevoie.

Faci bine, culegi bune; faci rău, culegi rău.

- Valori eterne- Adevărul/ Binele/Frumosul Să exersăm!

Plecând de la povestirea ”Pietricelele” identificați care este mesajul textului.

Numiți o povestire care să ilustreze: a) ADEVĂRUL ____________________________________________ b) BINELE

________________________________________________ c) FRUMOSUL _____________________________________________
Scrieți și comentați proverbe despre: ADEVĂR BINE FRUMOS

Timp de 2 min ilustrează grafic o valoare

Floare- admirînd o floare devii pe loc fericit.Dăruind sau primind o floare poţi face fericit pe oricine;

Curcubeu –pace

Soare –pace ,frumuseţe;

Hulubaşul Pîine -bunătate