IMPACTUL DECIZIILOR ASUPRA

VIITORULUI
Proiect didactic pentru ora de dezvoltare personală

Angheluș Marta,
Profesor-diriginte
Clasa:a VII-a
Disciplina:Dezvoltarea personală
Unitatea de învățare:Asigurarea calității vieții
Timp:45 min.
Competența:Demonstrarea autonomiei personale în realizarea unui comportament
orientat spre valorificarea optimă a resurselor personale și a mediului de viață
Subcompetența:Argumentarea rolului implicării personale și a deciziei corecte în
soluționarea problemelor
Obiective operaționale:
O1-Să dobândească abilități de luare a deciziilor;
O2-Să aleagă din mai multe alternative acea variantă care i se potrivește cel mai mult;
O3-Să facă diferența dintre alegeri potrivite și dintre cele care dăuneză sănătății;
O4-Să manifeste atitudini pozitive față de capacitatea de a lua decizii în situații
normale;
O5-Să manifeste responsabilitatea pentru alegerea viitoarei ocupații și cariere;
O6-Să acționeze adecvat în cazuri care necesită luarea de decizii pentru creșterea
calității vieții.
Strategii didactice:
1. Metode și procedee:Interviul,Harta viitorului,Exercițiul GPP,Comunicare
dirijată,Argumentarea propriu-zisă
2. Forme de organizare:Lucru independent (pe fișe);Lucru în perechi;Lucru în
grup;Dirijată (frontală)
3. Resurse didactice auxiliare:Microfon,fișe de lucru,poster,foaie A3.
 Demersul lecției:
Etapele Activitatea didactică dirijată Strategii didactice

Timp
lecției (profesor-elev) (metode,procedee,
suport didactic)
Evocare Mesajul:Luarea deciziilor corecte este o abilitate
vitală la otice nivel IMAGINI
Imagineazăți viața ta peste 10 ani. PPT
-Unde crezi că vei fi?
-Crezi că vei lucra sau încă vei studia? Discuție dirijată
-În ce domeniu îți imaginezi că vei profesa?
Elevii sunt invitați să vizioneze imagini care
ilustrează diferiți adolescenți care au ajuns ăn
diferite circumstanțe.
Se discută cu elevii acele imagini.Aceștia sunt
întrebați.
-Ce decizii au luat adolescenții?Potrivite sau
nepotrivite?
-Le afectează cumva viața personală deciziile
luate?
-Ce decizii au luat în ultimul timp care afectau
negativ asupra vieții personale și publice?
Realizarea Mesajul:Plănuiește-ți cu atenție viitorul pentru
sensului că acolo o să-ți petreci restul vieții!!

Se discută despre ce înseamnă să iei o decizie

și anume selectarea unei alternative din Studiu de caz
mulțimea de variante disponibile. Elevii sunt
puși să reflecteze la modul în care i-au propriile
decizii.
-Profesorul explică faptul că luarea deciziilor
este o abilitate foarte importantă a fiecărei Act.în grup
persoane .Ea este importantă pentru viața
noastră și adesea determină calea înspre care
viețile noastre se pot schimba.
Elevii sunt informați că vor face câteva exerciții
pentru a înțelege modul cum se iau deciziile și
pentru a învăța despre procesul de luare a Reprezentanți din clase
deciziilor. absolvente
Elevii sunt repartizați în patru grupuri.
Fiecare grup invită un oaspete,dintre cei
prezenți în clasă:elev de clasa a IX-a,a XII-a
-Elevii le adresează întrebări despre motivele
pentru care au decis sa opteze pentru un anumit Interviul
traseu educațional.
-Reporterul ia interviu,elevii scriu pe
caiete,răspunsurile intervievatului
 Fișa de lucru

După prezentarea interviului online,elevilor li

se propune să discute în privința celor mai
populare ocupații la care aspiră în viitor
colegii/colegele de clasă.
 Participă la discuție pentru a explica acest
rezultat.
 Stabilește în grup beneficiile fiecărei ocupații
pentru persoana care o practică și pentru
ceilalți.
Clusteringul

Reflecția Mesajul:Mâine voi fi ceea ce am ales astăzi să

fiu. (James Joyce)
-Propun elevilor să analizeze anunțuri de
angajare.Să identifice atent cerințele care se
referă la:
 pregătirea educațională
 prestigiul social
 condițiile de muncă Fișe de lucru
 beneficiile/pachetul salarial. Act.în grup
 Să răspundă: care te-ar convinge să suni pentru
a afla mai multe amănunte?
Motivează alegerea ta.

-Cuvântul profesorului :Există o dinamică

permanentă pe piața muncii.Pentru a nu fi
surprins(ă) de aceste schimbări,este nevoie să
înveți în permanență lucruri noi,să fii
conectat(ă) la schimbările din societate,dar și
să-ți cunoști prioritățile și să-ți urmezi visurile.

Propun să realizeze harta viitorului Harta viitorului

Calități și acțiuni care ar contribui la Fișă pentru
dezvoltarea personală. portofoliu
Cine sunt eu?
Cum mă pregătesc?
Cine mă poate ajuta să reușesc?
Scrie propria ta rețetă a succesului.
Desenează viitorul tău,în care să prezinți cele
mai importante atuuri!

Extindere Lucru în grup:Sfaturi în luarea deciziilor. Act.în grup

Elevii notează o listă de sfaturi pentru luarea
deciziilor.