PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Dezvoltare personală

Clasa: a VII-a
Subiectul lecţiei: “Voluntariatul ca modalitate de soluționare a problemelor comunitare”
Timpul: 45/
Tipul lecţiei: mixtă
Competența specifică:
Demonstrarea autonomiei personale în realizarea unui comportament orientat spre valorificarea optimă a resurselor personale și a mediului de viață
Unități de competență:
Argumentarea rolului implicării personale și a deciziei corecte în soluționarea problemelor

Obiective operaţionale:
A: cognitiv-formative
O1 să definească/precizeze caracteristicile voluntariatului și ale voluntarilor
O2 să distingă diversele tipuri de activități de voluntariat
O3 să explice rolul și valoarea voluntariatului

B: afective
O4 să dezvolte abilități de comunicare eficientă, de lucru în echipă, de asumare a responsabilităților
O5 să accepte un comportament social adecvat
O6 să integreze informaţiile într-un sistem propriu de valori

Strategii didactice: discuția individuală/frontală, GPP, vizionarea de PPT, asalt de idei, harta mentală

Resurse educaţionale: 1. Proiect didactic

2. Tablă, cretă
3. Postere, markere, caiete
4. Mijloace TIC
MOTIVAȚIA: Creșterea gradului de sensibilizare cu privire la valoarea și importanța voluntariatului
MESAJUL- CHEIE
Facem lucruri care contează! Împreună vom reuși!
 DEMERS ACȚIONAL

EVOCARE - Propun elevilor 2 exerciții-învățare experiențială

( 15 min.) ex:1- cer elevilor să-și imagineze ce ar putea propune ei ca donație pentru comunitate din bagajul lor sufletesc
( Elevii vin cu propuneri personale, apoi intervine profesorul cu modelul său- ANEXĂ );

ex.2- ofer elevilor următorul scenariu...( imaginați-vă că biblioteca voastră școlară a rămas fără cărți, ce
propuneți ca soluție?)
- Provocarea implicării elevilor în campania DONEAZĂ O CARTE PENTRU BIBLIOTECA ȘCOLII!

REALIZAREA SENSULUI - Propun elevilor să citească și să comenteze în perechi mesajul-cheie al lecției utilizând
(15 min.) întrebările:

* Ce semnifică implicarea?
* Ce tip de acțiune presupune implicarea personală în soluționarea unor probleme comunitare?

- Propun elevilor vizionarea a 2 PPT ( IMNUL VOLUNTARILOR/ VOLUNTARIATUL )

- După finisare organizăm o discuție frontală bazându-ne pe întrebările:
 Ce este voluntariatul și care sunt tipurile de activități de voluntariat?
 Care sunt caracteristicile unui voluntar?
 De ce să fiu voluntar?
 Ce responsabilități am ca voluntar?

REFLECȚIA - Propun elevilor să analizeze mesajele recepționate și să realizeze harta mentală a profilului personal
( 10 min.) de voluntar

EXTINDEREA - Propun fișa de feedback

( 5 min.)