Exercitii S

Exerciţii pentru expiraţie (exerciţii de suflat)

- Exerciţii pentru inspiraţie (mirosirea florilor)
- Exerciţii pentru învăţarea inspiraţiei diferenţiale (alternarea inspiraţiei pe cale două nări)

- Exercitii de clipire a ochilor concomitent apoi alternativ;

- Umflarea si retragerea simultana a obrajilor;
- Umflarea alternativa a obrajilor;
- Trecerea aerului dintr-o parte in alta;
- Inchidereasi deschiderea gurii;
- Impingerea inainte si apoi retragerea maxilarului inferior;
- Miscarea maxilarului inferior de la dreapta la stanga;
- Coborarea si ridicarea maxilarului;
- Scoatrea si retragerea limbii;
Limba in forma de lopata, de sageata, de jghiab;
- Miscarea limbii in sus si in jos; ghemuirea ei;
- Atingerea dintilor de sus si de jos cu limba
-Acoperirea dintilor de jos cu buza de sus si invers;
- Fluieratul, suflatul;
- Vibrarea buzelor

- Exercitii de recunoastere si imitare a sunetelor din natura (onomatopee), pronuntare la

inceput cu voce soptita, apoi cu voce tare, in ritmuri diferite, prelungit, etc.
- Exercitii de recunoastere si pronuntare a unor serii de silabe luate din paronime sau a
silabelor simple opuse.
- Exercitii pentru diferentierea consoanelor surde de cele sonore.
- jocuri de corelare a sunetului cu obiectul care produce sunetul.
- jocuri hazlii, in care un anumit sunet sa fie repetat de mai multe ori.
- separarea în propoziţie a cuvântului care conţine sunetul deficitar;
- analiza fonetică a cuvântului care conţine sunetul deficitar, apoi sinteza lui;
- diferenţierea consoanelor surde de cele sonore şi a sunetelor cu puncte de articulare
apropiate;
Limba in forma de lopata, de sageata, de jghiab;
- Miscarea limbii in sus si in jos; ghemuirea ei;
- Atingerea dintilor de sus si de jos cu limba
-Acoperirea dintilor de jos cu buza de sus si invers;
- Fluieratul, suflatul;
- Vibrarea buzelor

- Exercitii de recunoastere si imitare a sunetelor din natura (onomatopee), pronuntare la

inceput cu voce soptita, apoi cu voce tare, in ritmuri diferite, prelungit, etc.
- Exercitii de recunoastere si pronuntare a unor serii de silabe luate din paronime sau a
silabelor simple opuse.
- Exercitii pentru diferentierea consoanelor surde de cele sonore.
- jocuri de corelare a sunetului cu obiectul care produce sunetul.
- jocuri hazlii, in care un anumit sunet sa fie repetat de mai multe ori.
- separarea în propoziţie a cuvântului care conţine sunetul deficitar;
- analiza fonetică a cuvântului care conţine sunetul deficitar, apoi sinteza lui;
- diferenţierea consoanelor surde de cele sonore şi a sunetelor cu puncte de articulare
fonemul se află în poziţie finală: pus, dus, vis, vas, pas, ros, dos, os, etc.
 Se folosesc cuvinte paronime:
Şcoală-scoală, duş-dus, peşte-peste, naş-nas, şoc-soc, laş-las.
Se folosesc exerciţii de pronunţie a unor propoziţii simple în care este prezent în cuvânt
sunetul s la început, la mijloc şi la sfârşit.