SĂPTĂMÂNA 9 04.11 – 08.11.

2019 AVIZAT,
Grupa: Cunoscătorilor
Profesor pentru învățământul preșcolar: Enache Madalina
Tema Anuala de Studiu: Cand, cum si de ce se intampla?
Proiect tematic: Pământul nostru protector
SubTema: Pământul nostru protector
Ziua Activități Semnatura
Dimineața După amiază
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; ALA II
Luni ÎD: “Bună dimineaţa, dragi salvatori” R: “Impreuna reciclăm, impreuna Optional Pictura
noi salvăm ”; T: “Line up”; “Get ready!”.
04.11 R: “Impreuna reciclăm,
ALA I: Ştiinţă: “Tu cum protejezi pământul?” (convorbire) impreuna noi salvăm pământul ”.

DPM: “Eu pot să salvezi pământul” (joc de atenţie şi concentrare,

reciclare şi coordonare, convorbire)
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; ALA II
Marți ÎD “Cum putem noi salva pământul?” R:”Impreuna reciclăm şi pământul Opţional Gătit Sănătos
îl salvăm” T: “Line up”; “Get ready!”, “Reduce, Reuse, Recyle!”
05.11
ALA I: Știință: “Tu cum protejezi pământul?” (conversație) Impreuna reciclăm şi frumos noi
ne jucăm” T: “Line up”; “Get
DEC2: „Sunt un mândru cunoscător” (imnul cunoscătorilor, poezie ready!”, “Reduce, Reuse,
creată de ed) + „Reduce,reuse, recycle”, „Recycle!” (cântec lb.eng, Recyle!”
material video eng.educaţional) + Steam: “Eu ştiu şi pot recicla” (hârtie
reciclată)
https://www.youtube.com/watch?v=AOvcW8l3RzE
https://www.youtube.com/watch?v=BaFpv03hq-4
 ADP:Înviorarea de dimineață, Calendarul naturii; ALA II
Miercuri “4 Zâne în colţ de ţară, vremea o strică iară “R: “Impreuna ne jucăm,
împreună ascultăm”; T: “Line up”; “Get ready!”, “Reduce, Reuse, T: “Line up”; “Get ready!”,
Recyle!” “Reduce, Reuse, Recyle!”
06.11
ALA I: Arta: ”Elementele naturii”- decupaj, pictură Joc de rol: “Castelul zânelor
Construcţie: “Castelul din nori” (muncă pe echipe) din nori” (joacă creativă cu
materiale reciclate)
DLC: “Castelul din nori” (povestea celor 4 elemente ale naturii, desen
în echipe, scrierea poveştii pe hârtie reciclată) DOS2: “Curăţenie de toamnă”
(strângerea recoltei din grădină)
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; “Zana Toamna mi-a ALA II
Joi spotit” R: “Impreuna noi plantăm şi pădurea o salvăm ”(deprinderea de a
lucra in echipe) T: “Line up”; “Get ready!”, “Reduce, Reuse, Recyle!” Opţional Eematico
07.11
DOS2: “Curăţenie de toamnă”
ADE: DS1: „Plantez şi natura o salvez” (plantare conuri de brad) + (strângerea recoltei din grădină)
DOS2: „ Pătlăgele, murături, din grădină eu adun” (murături de
toamnă)
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; ALA II
Vineri R: ”I love earth”
T: “Line up”; “Get ready!”, “Reduce, Reuse, Recyle!” R: ”I love earth”
08.11 T: “Line up”; “Get ready!”,
ALA I : Joc de rol: “I can recycle” “Reduce, Reuse, Recyle!”
Artă: “Earth, fire, water, air” (modelaj)
DEC2: „Reduce, Reuse,
DS2: „I can save earth” (cuvinte eng, decupare, lipire, desen)+ DEC2: Recyle!” (repetare cântec)
„Reduce, Reuse, Recyle!” (repetare cântec)
Cuvinte limba engleza: Reduce, Reuse, Recyle, Earth, Sun, Air, Fire, Water, Glase, Paper, Tin, Recycle Bin

https://www.youtube.com/watch?v=AOvcW8l3RzE

https://www.youtube.com/watch?v=BaFpv03hq-4

Cântece limba engleză (rutine): Clean up! Line up! Get ready! I eat fruits! Are you hungry? Walking in the forest ! Reduce,
Reuse, Recyle,

Cunoscătorul protector
Sunt un mandru cunoscator Opresc apa chiar şi lumina
Si un foarte bun protector Plantez copacii si grădina
Eu pamantul il salvez La cumpărături eu folosesc
Reduc, refolosesc si reciclez Plase, pungi ce p-acasă găsesc
Sticla, plasticul, hârtia La alți copii jucării donez
În coşuri cu toată murdăria Pentru că iubesc să reciclez!
Merg mai des cu bicicleta,
Asa salvez eu acum planeta
Lista de abrevieri

ADP – activităţi de dezvoltare personală; ÎD – întâlnirea de dimineață

R – rutine; T – tranziții
ALA 1 – activităţi liber alese desfășurate pe centre de interes; ALA 2 – activităţi liber alese (complementare)
A – arte; B – bibliotecă; C – construcții; JM – joc de masă; JR – joc de rol ; NA – nisip și apă Ș – știință
ADE – activităţi pe domenii experienţiale
DLC – domeniul Limbă şi comunicare
DŞ 1 – domeniul Ştiinţe (cunoaşterea mediului)
DŞ 2 – domeniul Ştiinţe (matematică)
DPM – domeniul Psihomotric (educație fizică și euritmie)
DEC 1 – domeniul Estetic şi creativ (activităţi plastice, modelaj); DEC 2 – domeniul Estetic şi creativ (activităţi muzicale)
DOS 1 – domeniul Om şi societate (educaţie pentru societate); DOS 2 – domeniul Om şi societate (activități practice: lipire, decupare,
machetare, îndoire, confecționare, șnuruire, înșirare, bobinare, răsucire, coasere, țesere, activități casnice, practic-gospodărești)
DIM – dimineața D-A – după-amiază
Obiective de referinta vizate

Domeniul Limbă Şi Comunicare

-să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea

-să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini

-să utilizeze materialele scrise în vederea executării unei sarcini date

Domeniul Ştiinţe

-să-şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la constituire de mulţimi – formă, mărime, culoare

-să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare

Domeniul Om Şi Societate

-să negocieze şi să participe la decizii comune

-să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti

-să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice

-să se comporte adecvat în diferite contexte sociale

Domeniul Estetic Şi Creatic

-să redea teme plastice specifice desenului

-să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice

-să intoneze cântece pentru copii

-să acompanieze ritmic cântecele

-să exprime într-un joc impresia muzicală

Domeniul Psiho Motric

-să perceapă componentele spaţio-temporale;

-să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, competiţie, fair-play
 A fost odată ca niciodată un castel, dar nu un castel ca oricare altul, un castel construit deasupra norilor. Iar în acest castel
locuiau patru surori, patru prințese, care mai de care mai frumoasă: prințesa Apei, prințesa Aerului, prințesa Focului și prințesa
Pământului. Rolul acestor prințese era să guverneze fiecare element al naturii, și să păstreze echilibrul pe Pământ. Ele erau foarte bune
prietene, se distrau tare bine împreună și din când în când ieșeau la balconul castelului să admire frumusețile pământului. Ei bine,
dragi copii, una dintre ele, prințesa Focului, era mai iute la mânie și se supăra destul de repede. De cele mai multe ori, sora sa,
prințesa Apei, reușea să o liniștească. Dar cu toate acestea, într-o zi reuși să stârnească o ceartă. Toate celelalte surori, aveau și ele un
subiect pe seama căruia se certau din când în când: care este mai importantă în natură, iar prințesei Focului tare îi mai plăcea să le facă
pe surorile sale să se certe. Așa că, pe când stăteau la balcon și admirau tot ce este în jur, prințesa Focului spuse că ea este cea mai
importantă în natură, căci fără ea, fără foc și căldură, viața nu ar exista. Văzând-o așa de hotărâtă, celelalte trei surori începură să se
gândească de ce sunt ele importante pentru natură. Prințesa Apei susținea că ea este cea mai importantă, căci fără apă plantele și
animalele nu ar putea trăi. Prințesa Aerului spunea că ea este cea mai importantă, pentru că fără aer plantele și animalele nu pot
respira. Iar prințesa Pământului spuse că dacă se gândește foarte bine, ea este cea mai importantă, căci toată viața , animalele și
plantele locuiesc pe pământ.

Dar copii, problema nu era că aceste prințese se certau, ci că atunci când deveneau furioase lucrurile pe pământ se schimbau și
toate aceste frumuseți se pierdeau din cauza dezastrelor naturale. Prințesa Focului putea să facă vulcanii să izbucnească, prințesa Apei
stârnea valuri uriașe, ce ajungeau până pe țărm, la casele oamenilor. Prințesa Aerului pornea tornade și vijelii puternice, iar prințesa
Pământului, cutremure ce zguduiau pământul. Pe pământ, oamenii trăiau liniștiți zi de zi știind că din castelul din nori cele patru
prințese făceau ca totul să meargă strună. Însă, în ziua în care cele patru surori începură să se certe foarte tare, lucrurile s-au schimbat
și, deși ei știau că cele patru se mai ceartă din când în când, și-au dat seama că de data asta treaba este serioasă și cineva trebuie să
ajungă la castel să le liniștească. Pământenii nu se puteau gândi decât la o singură persoană: Flora, prietena celor patru surori. Căci,
vedeți copii, prințesele mai coborau din când în când pe Pământ și le plăcea să se plimbe, iar într-una din plimbările lor au întâlnit-o pe
Flora, zânița florilor. Flora acceptă fără să stea pe gânduri ce au rugat-o oamenii și plecă în zbor către castel. Odată ajunsă la porțile
castelului, bătu de trei ori și ușa se deschise. Cele patru prințese se aflau în salonul castelului, certându-se de zor. Când au văzut-o pe
Flora, cearta se opri și merseră să o salute și să o îmbrățișeze. Flora le povesti de ce a sosit la castel și le explică cum lucrurile se
schimba când ele nu se înțeleg, cum toate frumusețile de pe pământ dispar când ele sunt furioase și ca echilibrul nu poate fi păstrat
decât dacă înțeleg că toate sunt în egală măsură importante, foarte importante. Atunci prințesele au înțeles că menirea lor este să fie
mereu prietene și să se înțeleagă, că fiecare dintre ele are rolul său în natură. La finalul vizitei, Flora le rugă pe prințese să meargă pe
Pământ și să repare ce a fost distrus și să redea echilibrul.
Cunoscătorul protector
Sunt un mandru cunoscator
Si un foarte bun protector
Eu pamantul il salvez
Reduc, refolosesc si reciclez
Sticla, plasticul, hârtia
În coşuri cu toată murdăria
Merg mai des cu bicicleta,
Asa salvez eu acum planeta
Opresc apa chiar şi lumina
Plantez copacii si grădina
La cumpărături eu folosesc
Plase, pungi ce p-acasă găsesc
La alți copii jucării donez
Pentru că iubesc să reciclez!