Fișa de lucru cuprinde două părți.

În prima parte vor fi exersate cunoștințele

teoretice privind creativitatea. Cea de-a doua cuprinde aplicații de stimulare
a creativității și gândirii logice.
I. Creativitatea – abordarea teoretică
I.1. Ce este greșit în următoarea definiție?
Creativitatea este latura transformațional-constructivă a caracterului şi cuprinde
ansamblul factorilor subiectivi care determină realizarea unui produs nou, caracterizat
prin originalitate.
II.2. Dați exemplu de:
2 factori intelectuali care influențează creativitatea

2 factori non-intelectuali care influențează creativitatea

I.3. Amintiți-vă o situație în care ați avut dificultăți în manifestarea gândirii

creative (exemplu: redactarea unei compuneri, rezolvarea unei probleme,
realizarea unui desen etc.). Descrieți pe caiet situația. Încercați să
identificați blocajul care a determinat inhibarea gândirii creative. Cum ați
gestionat situația? Ce ați fi putut face pentru a înlătura blocajul și a stimula
creativitatea?
II. Aplicații pentru stimularea creativității și gândirii logice creative
II.1. Ești închis într-o clădire periculoasă. Clădirea are trei încăperi. În acestea se găsesc
următoarele:

Încăperea 1. Aici se găsesc Încăperea 3. Aici se

Încăperea 2. Aici se găsesc
20 de criminali înarmați găsește o butelie deschisă
7 urși nemâncați de 5 ani.
până în gât. cu gaz foarte toxic.

În ce încăpere vei intra pentru a-ți salva viața? De ce?

II.2. Într-un sat fără electricitate – în care copiii nu au în case computere, tablete sau
telefoane – locuiesc şapte fraţi.
Primul citeşte o carte, al doilea a
plecat să ducă vaca la câmp, al
treilea joacă şah, al patrulea
rezolvă un rebus dintr-un
almanah vechi, al cincilea pune
masa, iar al şaselea umflă o
minge. Ce face al şaptelea dintre
fraţi?

II.3. În ce direcție merge autobuzul?

a) spre dreapta
b) spre stânga

De ce?

II.4. Scrieți în fiecare cerc de mai jos denumirea unui obiect rotund (ceas, pizza etc.).
Grupați apoi pe caiet obiectele identificate pe categorii (ex. – obiecte electronice,
alimente etc.)

II.5. Desenați un pătrat cu trei linii

Răspunsuri
II.1. Încăperea 2 – dacă sunt nemâncați de 5 ani, urșii sunt morți de mult
II.2. joacă șah cu al treilea
II.3. Răspunsul corect este stânga, deoarece ușile de îmbarcare nu se văd în imagine.
Uşile unui autobuz sunt întotdeauna pe partea dreaptă, iar dacă nu le vezi, înseamnă că
el merge spre stânga ta.
II.5.