Scor ideal

Colegiul Terraustral Vest Punctajul obtinut 65

Departamentul de limbi străine 2019
Camere de bază
Notă

Încearcă „Al don Pirulero”

Limbă și comunicare
Nume: ________________________________________________ Anul: 3____ Data: __ / __/19

Obiective de evaluat Aptitudini Nr. de Scor ideal Răspunsuri Punctajul

întrebări corecte obtinut
Identificați nume, fapte și evenimente din textul citit. Cunoştinţe 10 10

Extrageți informații explicite și implicite din textul citit. Intelegere 13 26

Ordonați secvențele de text citit. Aplicați cunoștințele despre Aplicație 7 21
situații din carte și personaje cu treburile lor
Oferiți opinii și analizați situațiile prezentate în textul citit Analiză 2 8

Punctul I, Cunoștințe (1 pct.)

Citiți fiecare întrebare și marcați cu X alternativa corectă:

1.- Autorul cărții este:

A) Ana Maria Marchant.
B) Eva Mati Villanueva.
C) Ana Maria Machado.
D) Sofia Magdalena Godi.

2.- Cine este personajul principal al cărții?:

A) Terequeten.
B) Lucia.
C) Ariel.
D) Nita.

3.- În cântecul „Al don pirulero” copiii trebuie să:

A) Joacă pentru a îndeplini sloganuri.
B) Luptă și nu faci nimic.
C) Imita animalele.
D) Faceți o sarcină.

4.- Prietenii Nitei sunt:

A) Lucas, Andrés, Terequetén și Lucía.
B) Nita, Lucia, Tucutun si Tocoton.
C) Andrea, Ariel, Lucia și Tito.
D) Ariel, Lucas, Lucia și Tito.

5.- In jocul „imita animalele”, Nita le-a spus prietenilor ca a castigat pentru ca era:
A) singurul care a executat bine gesturile și mișcările animalelor.
B) foarte egoistă și înflăcărată, pentru că nu a vrut ca alții să câștige.
C) singurul care făcea cu adevărat ceea ce trebuia făcut.
D) cel mai inteligent dintre prieteni și, prin urmare, ar câștiga întotdeauna la orice.

6.- Ce lucruri NU i- au placut Nitei?

Nitei nu i-a plăcut:
A) merg la școală și la bunici.
B) să aibă experiențe noi și prieteni.
C) să fie ordonat și să nu se supună.
D) Joacă-te cu prietenii tăi și alți oameni.

1
Colegiul Terraustral Vest
Departamentul de limbi străine 2019
Camere de bază

7.- Al doilea joc (sau a doua instrucțiune) pe care copiii au trebuit să-l respecte:
A) întindeți mai întâi o mână și săriți.
B) purtați trei lucruri rotunde.
C) imita animalele fără zgomot.
D) aduceți trei lucruri pătrate.

8.- Ce lucruri a adus Nita pentru a indeplini a doua comanda?

A) Un mic insectă, roata de aur încrustată cu argint și o lună nouă mare.
B) Trei pietre rotunde, o cutie scurtă din care ies bule în formă de inimă și de lună.
C) Un mic insectă, rotunjimea lunii și o cutie alungită din care au ieșit bule de săpun.
D) Trei pietre mici, o minge de multe culori strălucitoare și o roată mare de lemn cu smaralde.

9.- Nita s-a plictisit de jocuri si a vrut sa iasa sa exploreze lumea.De ce?
Nita a plecat să călătorească prin lume pentru că voia să:
A) cunoașteți mai multe țări.
b) fă-ți noi prieteni.
C) trăiește noi aventuri.
D) fii mai mult cu familia ta.

10.- Cum se numeste papusa care a fost gasita, Nita, in drum?

Nita, pe drum, a întâlnit o păpușă pe nume:
A) Metequeten.
B) Tequeten.
C) Pinocchio.
D) Tucutin.

Punctul II, Înțelegerea (2 puncte)

Marcați cu un X alternativa corectă, nu uitați să marcați doar una .

11.- Despre ce este în principal cartea?

Cartea este în principal despre:
A) prietenie, de a vorbi și de a respecta ideile celorlalți.
B) că nu trebuie să respectați nicio regulă a jocului.
C) bucuria de a-ți face noi prieteni și de a avea aventuri.
D) că toți suntem diferiți și asta este foarte greșit.

12.- Care este scopul cărții?

A) Ne distram cu Povestea Nitei si a prietenilor ei.
B) Învață-ne cum să facem bule de săpun.
C) Reflectați asupra păpușilor de lemn.
D) Informați-ne despre lucrările comunitare.

2
Colegiul Terraustral Vest
Departamentul de limbi străine 2019
Camere de bază

13.- În carte există:

„... într-o clipă toată lumea a tăcut. Băieții au tăcut . Fiecare cu amintirile lui.”
Cuvântul subliniat se înțelege astfel:
A) au râs.
B) au vorbit prea mult.
C) au făcut mult zgomot.
D) au tăcut.

14.- În carte apare:

C
„După un timp, au început să respecte ordinul. ” u
v
ântul subliniat înseamnă:
A) Primiți o comandă și finalizați misiunea.
B) Îndepliniți o promisiune sau o dorință.
C) Să aibă o insignă pe piept.
D) Ignora sau nu asculta.

15.- În carte apare:

„Prima a fost Ariel, care a început să facă fețe în timp ce se scarpină pe burtă și pe cap...”
Cuvântul subliniat înseamnă:
A) Plange incontrolabil.
B) Râzi în hohote.
C) Oferă multă afecțiune altei persoane.
D) Acțiune de dispreț sau de batjocură față de o altă persoană.

16.- În carte apare:

„Băieții au râs de gluma lui Ariel, de piciorul stricat , de cocoșul mut, de toate”.
Cuvântul subliniat înseamnă că:
A) Este foarte elegant și distractiv.
B) nu are grație sau eleganță.
C) are mai mult de trei picioare.
D) este foarte urât.

17.- În carte apare:

„ Maimuța este un animal foarte gălăgios ; își petrece timpul sărind din ramură în ramură, țipând de
acolo până aici ”
Cuvântul subliniat înseamnă că:
A) Nu-i place să se joace.
B) tace.
C) face mult zgomot și dezordine.
D) imita vocile altor animale.

3
Colegiul Terraustral Vest
Departamentul de limbi străine 2019
Camere de bază

18.- În carte apare:

Nita se uită în jur. Pentru o parte și pentru cealaltă. Nu am văzut pe nimeni. Nu vedea decât copaci
frumoși și nemișcați , ciudați, de parcă erau desenați.
Cuvântul subliniat înseamnă că:
A) Nu se mișcă .
B) au multe fructe.
C) se mișcă mult.
D) zboară.

Citiți și răspundeți la întrebarea 19

„Păpușa s-a grăbit să facă conversație. - La fel de? Deja? Încă nu mi-ai spus numele tău.
- Nu m-ai întrebat. Numele meu este Nita. Și tu?
Cu un zâmbet verde, el a răspuns cu vocea de trestie goală pe care ar trebui să o aibă toate păpușile
de lemn (și au avut întotdeauna, de când Pinocchio să devină un desen animat):
- Tequeten. Dar poți să-mi spui Tequetén.
- La fel de? Dacă te cheamă Tequetén, de ce îmi spui că pot să-ți spun Tequetén?
-Tocmai pentru că mă numesc Tequetén. Cum vrei să-mi spui dacă mă numesc Tequetén? Toată
lumea ar trebui să-mi spună Tequetén.
Nita s-a uitat bine la el și a decis că nu avea de gând să lase batjocura să treacă așa. Ca cine nu
vrea ca chestia să continue:
- Oh, sigur... și ce faci Metequetén?
- Mă numesc Tequetén – a corectat el.
- Nu mi-ai spus doar: „Toată lumea ar trebui să-mi spună-Tequetén”? Ei bine, eu vă spun așa. Ce
faci, Metequetén?
Se uita la ea. Verde cu coada ochiului, suspicios. Ea se uită la el la fel, aruncând o privire, jumătate
în lateral. Și cei doi au început să zâmbească. Apoi râzi. Apoi a izbucnit în râs.”

19.- Cum erau Nita si papusa de lemn?

Nita și păpușa semănau:
A) ambele erau prea grele.
B) amândoi au fost foarte drăguți și drăguți.
C) amandoi le placea sa se bata joc unul de celalalt.
D) amândurora le plăcea să se joace cu cuvintele .

Citiți și răspundeți la întrebarea 20

- Trăi! Ura! Daca asta! Hai să ne jucăm cu buldozer acum! (spun păpușile)
Din moment ce Nita a spus că nu știe acel joc, Tequetén i-a explicat. Era să joace pentru doi.
- Fiecare joacă un copil. Vine alergând spre celălalt și... bum! Îl lovește cu capul chiar în față, cu toată
forța!

20.- Ce părere a avut Nita despre acest joc?:

A) S-a supărat foarte tare pe păpuși și a plecat.
B) A fost cel mai distractiv joc pe care l-am auzit vreodată.
C) S-a entuziasmat și a vrut să înceapă să joace imediat.
D) Nu putea să facă acel joc pentru că avea cap de persoană.
21.- Ce a invatat Nita cu tequetenii?
Nita a aflat de la tequeteni că:
A) Trebuie să ne respectăm și să ne iubim cu toții, mai ales păpușile inteligente precum Tequetenii.
4
Colegiul Terraustral Vest
Departamentul de limbi străine 2019
Camere de bază

B) copiii nu ar trebui să se joace cu păpuși de lemn pentru că sunt foarte înșelători și diabolici.
C) cel mai bine este să vorbiți și să discutați cu ceilalți pentru că așa toată lumea începe să aibă idei.
D) nu se pot juca toate jocurile, pentru că în toate există pericol și luptă.

Citiți și răspundeți la întrebările 22 și 23

„S-a apropiat puțin și a văzut un grup de oameni adunați și ocupați. Taierea, baterea cu ciocanul,
baterea in cuie, lovirea. Transportul scândurilor, transportul nisipului, stivuirea cărămizilor, stivuirea
pietrelor. Construirea unei case. Și în același timp, râzând și distrându-se”. Cântând și fluierând.
barbati femei si copii.

22.- De ce au făcut oamenii o petrecere când construiau un proiect comunitar?

Oamenii au avut o petrecere pentru că:
A) toți erau fericiți să-i poată ajuta pe alții.
B) cu mult timp în urmă s-au plictisit și au vrut să se distreze.
C) le plăceau doar petrecerile și asta era viața lor.
D) a fost distractiv și nu au rănit pe nimeni.

23.- Ce a învățat Nița la finalul acestei experiențe?

Nita a învățat din această experiență că:
A) trebuie să-i ajuți pe ceilalți, pentru că așa economisești bani, timp și câștigăm mai multă prietenie.
B) oricine are dreptul de a cere ajutor și că acesta trebuie să fie livrat chiar dacă nu sunteți de acord.
C) munca poate fi, de asemenea, o petrecere și se realizează prin conversație și visare .
D) nimeni nu trimite pe nimeni, ajutorul este livrat da sau da, pentru că dacă nu îl livrezi, ești un
partener rău.

Punctul III, Cerere (3 puncte)

24.- Conform textului: „Al don Pirulero”, numerotați evenimentele povestite de la 1 la 6, după
ordinea în care s-au petrecut.

_ 4 _ Tequetén ia prezentat fraților săi lui Nita.

_ 1 _ Copiii se joacă să imite animalele în tăcere.

_ 6 _ Nita se întoarce cu prietenii ei și își spun unul altuia ce au făcut.

_ 2 _ Fiecare copil trebuia să aducă trei lucruri rotunde.

_ 3 _ Nita l-a găsit pe Tequetèn într-un copac.

_ 5 _ Vecinii fac muncă în comunitate.

25.- Ce fapt sau acțiune ați folosi pentru a demonstra schimbarea de atitudine pe care a avut-o
Nița ?
a) Nita își dorește întotdeauna să aibă dreptate în ceea ce spun prietenii ei.

5
Colegiul Terraustral Vest
Departamentul de limbi străine 2019
Camere de bază

b) Tequetén se comportă la fel cum se comportă Nita cu prietenii ei.

c) Când Tacatán s-a apropiat de Tiquitín, totul a devenit portocaliu.
d) Odată cu călătoria, Nita a învățat să aprecieze ideile prietenilor ei.

26.- Dacă îți vezi prietenul (sau prietenul) care vrea mereu să aibă dreptate, care dintre aceste
învățături i-ai spune să- și schimbe atitudinea ?
a) „Munca în comunitate este distractivă”.
b) „Cadoul acadelei este un joc de fome”.
c) „Tequetén este un mare Metequetén”.
d) „Prietenii se ascultă și vorbesc”.

27.- Dacă trebuie să dezvolți o sarcină care nu-ți place pentru că ți se pare complicată și
proastă, pe care dintre aceste învățături ar trebui să-ți amintești să o faci cu plăcere?
a) „Munca este distractivă, îți permite să înveți alături de ceilalți.”
b) „Al don pirulero este un joc care nu mai este la modă”.
c) „Prietenii ar trebui doar să se joace și să împărtășească bârfe.”
d) „Tequetén este un exemplu de desfășurare a jocurilor”.

28.- Ce faci ca să NU te lupți în jocuri?

A) Dacă nu îmi place ceva, mă opresc din joc și plec foarte supărat.
B) țip și nu-mi ascult prietenii, ei nu știu despre ce vorbesc.
C) Mă convertesc și apoi lupt la fel, pentru că mereu am dreptate.
D) Respect toate regulile și vorbesc când ceva mi se pare în neregulă .

28.- Desenează personajele cu caracteristicile lor fizice:

Nita Tequeten Tito Ariel Lucas Lucia

29.- Desenați pe Juan, Chela și vecinii lor lucrând împreună.

Indicatori de evaluare Ptage ideal Ptaje Obt.

6
Colegiul Terraustral Vest
Departamentul de limbi străine 2019
Camere de bază

 Desenează-i pe Juan, Chela și vecinii lor așezându-i în funcție de ceea ce au citit. 3

 Desenați două elemente solicitate sau doar desenați personajele fără a le seta ca citite. 2
 Desenați un singur element sau doar mediul. 1
 Nu face desenul 0
Total 3

Punctul IV, Analiză (4 puncte)

Citiți următoarea întrebare și răspuns cu o scriere clară, ordonată, nu uitați să folosiți
majuscule atunci când este cazul și luați în considerare indicatorii de evaluare.

31- Este în regulă atitudinea Nitei NU respectând regulile jocurilor?

a) DA
b) NU
Deoarece?
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Indicatori de evaluare Ptage ideal Ptaje Obt.
 Răspundeți bazându-vă răspunsul pe baza informațiilor extrase din text. 2
 Răspunde bazându-ți răspunsul pe cunoștințele tale despre lume, oferind argumente, dar care nu apar în subiect. 1
 Răspunde dând un raționament care nu corespunde subiectului din text, deci nu dă indicii pentru a ști dacă a
înțeles sau nu 0
Separați fiecare cuvânt printr-un spațiu 0.5
Marcați cu un X pentru a indica dacă sunteți de acord sau nu. 0.5
Scrisul de mână este lizibil și îngrijit 0.5
Folosiți majuscule acolo unde este cazul 0.5
Total 4
32.- Crezi că este corect ca oamenii să vorbească pentru a ajunge la o înțelegere?

a) DA
b) NU
Deoarece?
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Indicatori de evaluare Ptage ideal Ptaje Obt.
 Răspundeți bazându-vă răspunsul pe baza informațiilor extrase din text. 2
 Răspunde bazându-ți răspunsul pe cunoștințele tale despre lume, oferind argumente, dar care nu apar în subiect. 1
 Răspunde dând un raționament care nu corespunde subiectului din text, deci nu dă indicii pentru a ști dacă a
înțeles sau nu 0
Separați fiecare cuvânt printr-un spațiu 0.5
Marcați cu un X pentru a indica dacă sunteți de acord sau nu. 0.5
Scrisul de mână este lizibil și îngrijit 0.5
Folosiți majuscule acolo unde este cazul 0.5
Total 4

Vă dorim mult succes. ȚINE ȚINE: revizuiește-ți testul de mai multe ori și profită de timpul
tău.