Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2. Apoi, gsete cte un cuvnt care s nceap cu fiecare liter din numele tu.
Cuvntul trebuie s spun ceva despre tine.
3. Apoi, dup ce ai scris cuvintele, deseneaz o imagine care s le reprezinte pe
fiecare.
4. Dup ce ai terminat lipete posterul pe perete.
Materiale necesare:Hrtie, Markere, Lipici
Timp necesar: Cinci zece minute pentru pregtire i desen.
4. mi amintesc
Tu i ceilali membrii ai grupului suntei pe cale s va reamintii trecutul i s facei o
excursie n ara Memoriei.
1. Prima dat, luai o moned.
2. Apoi, uitai-v n ce an a fost fcut moneda. Gndii-v ce fceai voi atunci
cnd a fost fabricat moneda. Erai la coal? Erai copii? Unde locuiai? Ce
se ntmpla n viaa voastr atunci? Care era muzica la mod? Etc (Dac nu
erai nscui sau nu dorii s vorbii despre viaa voastr n anul respectiv,
alegei alt moned).
3. Dup ce v-ai gndit ce fceai atunci, fii gata de nceperea jocului. Scopul
vostru este de a gsi pe cineva din grup care are o moned ce a fost fabricat
cu cel puin 2 ani nainte sau dup cea pe care o deinei. n final, scopul
vostru este ca cineva s aib cea mai veche moned din sal.
4. Cnd v-ai gsit partenerul avei trei minute pentru a v spune unul altuia ceea
ce fceai n acea perioad. Cnd ai terminat dai cu moneda n sus.
Dezvluii rezultatul aruncrii monedei partenerului. Dac sunt la fel (cap sau
pajur) facei schimb de monede. Dac sunt diferite pstrai-v moneda
iniial.
Materiale necesare: Monede
Timp necesar: Cinci minute pentru pregtire i cinci minute pentru fiecare rund.
5. Lampa magic
Grupul de elevi a gsit o lamp magic. Surpriz!!! Din lamp apare un duh
fermecat. Duhul va poate ndeplini trei dorine. Avei posibilitatea s facei trei
schimbri la coal. Te poi schimba pe tine, profesorii, dirigintele, directorul colii,
colegii, coala, notele din catalog etc.
1. Conductorul grupului mparte elevii n grupuri de minimum 3 elevi i le va da
cte o foaie de filpchart.
2. Cnd elevii s-au gndit vor scrie lista de dorine pentru duh. Cnd au terminat
vor lipi lista pe perete.
Materiale necesare: Foi de flipchart, Markere
Timp necesar: Cinci zece minute pentru pregtire, scriere i lipirea posterelor pe
perete.
6. Confesiunile bomboanelor
S ne imaginm c tocmai v-ai luat o slujb ca i degusttor de bomboane ntr-o
fabric celebr. Ceea ce difer de bomboanele obinuite este c aceste bomboane
au n gustul lor ceva din trsturile voastre, ele spun ceva despre voi. Sarcina
fiecruia este s testeze patru feluri de bomboane din bol, care va circula pe la
fiecare membru.
1. Fiecare alege cte patru bomboane din bol fr s se uite. n momentul n
care ai gustat bomboana se va activa o stare sufleteasc a voastr, cum te
simi azi, n acest moment, n aceast sptmn, n aceast perioad.
2. O dat ce ai gustat bomboana trebuie s spunei ceea ce v caracterizeaz.
Materiale necesare: Bomboane
Timp necesar: Aproximativ 15 minute pentru ntregul joc.
7. ase spaii de separare
Se ntmpl mereu: ntlnim ce cineva i acel cineva cunoate pe altcineva care ne
cunoate pe noi. Este o lume mic, asta-i sigur. Scopul acestui joc este s vezi cte
de mic este lumea.
1. nti, gsete-i un partener. Prezentai-v i apoi facei o list cu cinci-zece
lucruri pe care le avei n comun unul cu cellalt: coala, hobby urile, sport,
muzic etc.
2. Dup ce ai completat prima lista caut pe altcineva din sal cu care, de
asemenea s gseti cinci-zece lucruri n comun. Cnd ai gsit aceast
persoan caut o alta i dezvolt-i lista.
3. Este declarat ctigtor membrul care a gsit primul ase persoane cu care
are lucruri n comun.
Materiale necesare: Hrtie, pixuri i mici premii pentru ctigtor
Timp necesar: Aproximativ 15 minute.
8. Puzzle
Facilitatorul grupului, creeaz n prealabil un puzzle, pe orice tip de imagine.
1. Fiecare membru al grupului va primi cte o bucat de puzzle
2. Li se spune membrilor grupului s scrie pe bucile de puzzle primite cte o
calitate, un punct tare, un lucru pe care l apreciaz la propria persoan i apoi
vor amplasa jocul.
Materiale necesare: Puzzle, Markere
JOCUL NUMELUI
Prenumele nsoit de un adjectiv care s nceap cu prima liter din pronume.
Ex. Cristina cea curioas pentru c i place s cunoasc multe lucruri.
ASTZI M SIMT
Deseneaz expresia cea mai potrivit pentru starea emoional pe care o simi
acum.
CREATIVITATE
1. Concepei zece fraze neconvenionale pe care un profesor le poate utiliza
la nceputul orei n clas pentru a crea o atmosfer agreabil.
2. Construii o relatare de o pagin pe tema Ce viseaz cinele meu despre
mine.
3. Cum v imaginai oamenii n 2200.
4. Enumerai zece ntrebuinri neobinuite pentru o portocal i pentru o
forfecu de unghii.
5. Ce jocuri ai imagina n timpul recreaiilor pentru elevii din liceu.
6. Cum am putea opri timpul n loc?
7. Imaginai un dialog umoristic ntre un campion la alergri i linia de sosire.
8. Alctuii o poveste cu urmtoarele cuvinte: nimf, furnici, copilrie, ocant,
barc.
9. Sugerai cel puin ase idei pentru a face mai agreabil sala de clas unde
nvai.
10. Enumerai ct mai multe invenii inutile. (ex. past de dini pentru
hipopotami, ochelari de soare pentru crtie)
11. Enumerai ct mai multe imposibiliti. (ex. s vorbeti cu tine le telefon,
s dai cu capul de-o planet).
12. Imaginai un dialog ntre Socrate i Isus.
13. Concepei dou scrisori imaginare pe care le-ai adresa una lui Sisif i alta
Sfinxului egiptean.
i place ngheata
PARABOLA
Se pune problema inventrii n cadrul unor grupuri mici sau individual a unor
naraiuni sub form de fabul, poveste, aventur extraordinar.
De examplu:
Lumea modern este asemenea unui caravanserai unde....
Un pete i un ied dorir s cominice ntre ei...
n petera lui Alibaba exist un col pentru comori culturale. Se putea vedea...
Albinele se hotrr s schimbe modul de via n strup. Pentru aceasta ele..
O clas este o..
LINIA VIEII
Luai o foaie de hrtie i desenai linia vieii voastre. Poate fi dreapt, ascendent
sau descendent.
Marcai cu X locul n care v aflai acum.
Marcai evenimentele importante din viaa voastr. ncepei cu primele ntmplri.
Lsai mai mult spaiu pentru a putea aduga pe parcurs.
Simboluri:
- experiene pozitive, ntmplri favorabile .
- experiene negative, dificile *
- am nvat ceva din ce mi s-a ntmplat !
- ct de stresant a fost: S puin, SS- destul, SSS- foarte stresant.
- dac am riscat R.
- dac a fost alegerea mea A.
- dac a fost singura alternativ pe care am avut-o x.
CELE 7 SCHIMBRI
1. Imaginai-v 7 schimbri pe care ai vrea s le introducei n coala voastr.
Aceast instruciune trebuie prezentat prin precizarea faptului c se impune
o imaginaie nerestrictiv, ca sub efectul unei baghete magice.
Schimbrile trebuie s fie notate.
2. Pe o foaie, ordonai de sus n jos schimbrile, de la cea pe care o considerai
cea mai important pn la cea mai puin important.
3. Pe o alt foaie, facei aceeai ordonare, ns de la cea pe care o considerai
cea mai realizabil pn la cea mai puin realizabil.
Test
1. Ia un pix i o hrtie.
2. Cnd alegi numele, acestea s fie ale unor oameni pe care i cunoti.
3. Mergi dup instruciuni. E foarte important pentru rezultatul testului.
4. Nu citi nainte.
1. Pe o coal de hrtie scrie numerele de la 1 la 11 ntr-o coloan n stnga
paginii.
2. n dreptul numerelor 1 i 2 scrie oricare dou numere. Nu ai un numr favorit?
3. n dreptul numerelor 3 i 7 scrie numele a dou persoane de sex opus.
4. Scrie orice nume vrei (prieteni, familie) n dreptul numerelor 4, 5 i 6.
5. Scrie titlurile a 5 cntece n rndurile 8,9,10 i 11.
6. Pune-i o dorin.
Interpretare
1. Numrul persoanelor la care vei transmite acest joc este cel din dreptul
numrului 2.
2. Persoana din spaiul 3 este persoana pe care o iubeti.
3. Persoana pe care o placi dar cu care relaia nu poate rezista este cea din
spaiul 7.
4. Cel mai mult i la persoana de la numrul 4.
5. Persoana din spaiul 5 te cunoate cel mai bine.
6. Persoana din dreptul numrului 6 este steaua ta norocoas.
7. Cntecul din spaiul 8 este cntecul pentru persoana din dreptul numrului 3.
8. Cntecul din spaiul 9 este cntecul pentru persoana din dreptul numrului 7.
9. n spaiul 10 este cntecul care i descrie starea / felul n care gndeti.
10. La 11 este cntecul care i spune cum vezi viaa.
11. La numrul 1 este numrul tu norocos.
TEST DE PERSONALITATE
1. Scrie cinci caracteristici ale animalului preferat.
2. Scrie cinci caracteristici ale psrii preferate.
3. Ce simi cnd te afli n faa mrii?
4. Ce ai simi dac ai vedea nite ruine n deert.
5. Imagineaz-i un cub. Ce culoare are?
Interpretare
1. Cum te vezi tu pe tine nsui.
2. Cum ai vrea s fii.
3. Atitudinea ta n faa vieii.
4. Atitudinea ta n faa morii.
5. Culoarea n care vezi cstoria.