Fişa nr. …….. / 20…. înregistrată cu nr. ………../ din …..... . 09. 20….

FIŞA POSTULUI – PROFESOR GIMNAZIU

Cod COR…………..
În temeiul Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare,în temeiul
contractului individual de muncă, înregistrat la registrul general de evidenţă a salariaţilor cu numărul 54/01.09.2012,
se încheie astăzi, ………… . 09. 20… prezenta fişă a postului:
Datele angajatului pe post:

Numele şi prenumele

Specialitatea

Decizia de numire

Încadrarea

Studii

Vechime în învăţământ

Gradul didactic

Norma de muncă 40 ore/săptămână

Norma didactică 18 ore/săptămână

Număr ore de muncă 40 ore/săptămână

Număr de ore predate … ore/săptămână

Diriginte la clasa

Cerinţe minime pentru ocuparea postului:

- Studii Conform condiţiilor de ocupare pentru funcţia didactică prevăzute de

- Studii specifice postului legislaţia în vigoare

- Vechime Se acceptă de la debutant , conform prevederilor legale în vigoare la data

- Grad didactic angajării.

Relaţii profesionale:

a) ierarhice de subordonare - Director

- Responsabil comisie metodică
b) de colaborare - Personalul didactic
- Personalul didactic auxiliar
- Personal nedidactic
c) de reprezentare - Reprezintă unitatea de învăţământ la activităţi/concursuri/festivaluri
etc. la care participă ca delegat

1/6
 I. ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI

1. PROIECTAREA ACTIVITĂŢII - ELEMENTE DE COMPETENŢĂ

1.1. Respectarea programei școlare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum și adaptarea
acesteia la particularitățile clasei.
1.2. Implicarea în activitățile de proiectare a ofertei educaționale la nivelul unității.
1.3. Folosirea tehnologiei informării și comunicării (TIC) în activitatea de proiectare.
1.4. Proiectarea unor activități extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile și interesele
educabililor, planul managerial al unității.

2. ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE CURRICULARE ȘI EXTRACURRICULARE

2.1. Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formarea competențelor
specifice.
2.2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învățământ în vederea optimizării activităților
didactice-inclusiv a resurselor TIC.
2.3. Diseminarea, evaluarea și valorizarea activităților realizate.
2.4. Organizarea și desfășurarea activităților extracurriculare, participarea la acțiuni de voluntariat.
2.5. Formarea deprinderilor de studiu individual și în echipă în vederea formării/dezvoltării competenței de ,,a
învăța să înveți”.

3. EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII

3.1. Asigurarea transparenței criteriilor, a procedurilor de evaluare și a rezultatelor activităților de evaluare.
3.2. Aplicarea testelor predictive, interpretarea și comunicarea rezultatelor.
3.3. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare unică.
3.4. Promovarea autoevaluării și interevaluării.
3.5. Evaluarea satisfacției beneficiarilor educaționali.
3.6. Coordonarea elaborării portofoliului educațional ca element central al evaluării rezultatelor învățării.

4. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI

4.1. Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru desfășurarea activităților în
conformitate cu particularitățile clasei de elevi.
4.2. Monitorizarea comportamentului elevilor și gestionarea situațiilor conflictuale.
4.3. Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor.
4.4. Motivarea preșcolarilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

5. MANAGEMENTUL CARIEREI ŞI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE

5.1. Valorificarea competențelor științifice, didactice și metodice dobândite prin participarea la programele de
formare continuă/perfecționare.
5.2. Implicarea în organizarea activităților metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabilului.
5.3. Realizarea/actualizarea portofoliului profesional și dosarului personal.
5.4. Dezvoltarea capacității de comunicare și relaționare în interiorul și în afara unității (cu elevii, personalul
școlii, echipa managerială și cu beneficiarii din cadrul comunității-familiile elevilor).

6. CONTRIBUŢIA LA DEZVOLTAREA INSTITUŢIONALĂ ŞI LA PROMOVAREA UNITĂŢII ŞCOLARE

6.1. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte educaționale în vederea dezvoltării instituționale.
6.2. Promovarea ofertei educaționale.
6.3. Promovarea imaginii școlii în comunitate prin participarea și rezultatele elevilor la concursuri, competiții,
activități extracurriculare și extrașcolare.
6.4. Realizarea/participarea la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și comportamentelor
nesănătoase în mediul școlar, familie și societate.
6.5. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate și securitate a muncii și de PSI și ISU pentru toate tipurile
de activități desfășurate în cadrul unității de învățământ precum și a sarcinilor suplimentare.
6.6. Implicarea activă în crearea unei culturi a calității la nivelul organizației.

7. CONDUITA PROFESIONALĂ
7.1. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament).
7.2. Respectarea și promovarea deontologiei profesionale.

2/6
 II. ALTE ATRIBUŢII
1. Salariatul este obligat să respecte regulile, normele şi procedurile stabilite prin acte normative şi/sau acte
interne privind prevenirea şi protecţia în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă, prevenirea și apărarea
împotriva incendiilor şi prevenirea/evitarea, diminuarea efectelor și managementul situaţiilor de urgenţă
(Anexa 1).
2. Salariatul este obligat să respecte prevederile actelor normative și/sau acte interne privind respectarea
drepturilor omului și demnităţii umane, fiind intezise în mod explicit orice fel de acte, decizii, acţiuni,
afirmaţii etc. care pot să conducă la discriminare și/sau hărțuire de orice natură a celorlalți salariați, sau a
preșcolarilor/elevilor.
3. Activitatea realizată în regim de plata cu ora1 este activitatea suplimentară normei stabilite de legislaţia
în vigoare sau formă distinctă de încadrarea şi se efectuează cu respectarea atribuţiilor prevăzute la
secţiunea I a prezentei fişe a postului şi în condiţiile îndeplinirii în ordine şi integral a condițiilor
următoare:
3.1.1. Salariatul a acceptat în mod explicit activitatea realizată în regim de plata cu ora,
separat pentru fiecare an şcolar şi anterior atribuirii efective a acestuia de către
angajator.
3.1.2. Activitatea realizată în regim de plata cu ora este aprobată în statul de funcţii al
anului şcolar respectiv şi, după caz este aprobată distinct de către inspectorul şcolar
general şi /sau ordonatorul principal de credite dacă reglementările în vigoare solicită
astfel.
3.1.3. Activitatea realizată în regim de plata cu ora este salarizată, la nivelul de salarizare
este stabilit în conformitate cu prevederile legale în vigoare.
4. Având în vedere nevoile specifice de dezvoltare, organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ,
angajatorul stabileşte prin decizii interne de numire, în limita competenţelor prevăzute de legislaţia în
vigoare, responsabilităţi suplimentare pentru titularul prezentei fişe a postului, cu respectarea în ordine şi
integral a următoarelor condiții:
4.1.1. Salariatul a acceptat în mod explicit responsabilităţile suplimentare repartizate de
angajator, anterior emiterii de către acesta a deciziilor interne de numire;
4.1.2. Activitățile necesare îndeplinirii responsabilităților suplimentare repartizate de
angajator se recompensează potrivit prevederilor legale în vigoare;
4.1.3. Salariatul este obligat să îndeplinească atribuţii precizate în deciziile interne de
numire şi rezultate din responsabilităţile suplimentare repartizate de angajator, iar
pentru aceasta deciziile interne de numire devin anexe la fişa postului salariatului.
În condițiile precizate anterior, se repartizează pentru titularul prezentei fișe a postului următoarele
responsabilități suplimentare:
Nr. Responsabilităţi suplimentare repartizate de angajator Decizia internă de numire
crt.
1.

2.

3.

4.

5.

7.

8.

9.

10.

1
DACĂ ESTE CAZUL.

3/6
 5.Titularul acestei fișe îndeplinește funcția de diriginte2 la clasa………………., este salarizat conform
prevederilor legale, are obligația de a-și planifica, organiza și desfășura activitatea și de a realiza responsabilități și
atribuții specifice stabilite pe baza Ordinului MECI nr. 5132 din 10.09.2009:

Desfăşoară activităţi de suport educaţional, consiliere şi orientare profesională pentru elevii clasei pe
care o conduce.
Activităţile cuprind teme stabilite de către diriginte pe baza programelor şcolare pentru aria
curriculară “Consiliere şi orientare” în vigoare şi în concordanţă cu specificul vârstei şi cu interesele/solicitările
elevilor. Totodată, activităţile cuprind şi teme privind educaţia rutieră, educaţia şi pregătirea antiinfracţională a
elevilor, protecţia civilă, educaţia antiseismică,antidrog, educaţia împotriva traficului de persoane etc., în
conformitate cu prevederile actelor normative şi ale strategiilor naţionale, precum şi în baza parteneriatelor
stabilite de Ministerul Educaţiei Naţionale în colaborare cu alte ministere, instituţii şi organizaţii.
Dirigintele desfăşoară şi activităţi extraşcolare, activităţi pe care le stabileşte după consultarea elevilor
şi în concordanţă cu specificul vârstei şi nevoile identificate pentru colectivul respectiv de elevi.
Pentru a asigura o comunicare constantă, promptă şi eficientă cu părinţii, dirigintele realizează
activităţi de suport educaţional şi consilere pentru părinţi.
Dirigintele organizează şi coordonează:
 activitatea colectivului de elevi;
 activitatea consilului clasei;
 şedintele cu părinţii, semestrial şi ori de câte ori este cazul;
 acţiuni de orientare şcolară şi profesională pentru elevii clasei;
 activităţi educative şi de consiliere;
 activităţi extracurriculare în şcoală şi în afara acesteia.
Dirigintele monitorizează :
 situaţia la învăţătură a elevilor; frecvenţa elevilor; participarea şi rezultatele elevilor la concursurile şcolare şi
competiţiile sportive;
 comportamentul elevilor în timpul activităţilor şcolare şi extraşcolare;
 participarea elevilor la programe şi proiecte, precum şi implicarea acestora în activităţile de voluntariat;
 nivelul de satisfacţie a elevilor şi a părinţilor acestora în legatură cu calitatea actului instructiv-educativ.
Dirigintele colaborează:
 cu profesorii clasei şi coordonatorul pentru proiecte educative şcolare şi extraşcolare, pentru informare privind
activitatea elevilor, pentru soluţionarea unor situaţii specifice activităţilor şcolare şi pentru toate aspectele care
vizează procesul instructiv-educativ, care-i implică pe elevi;
 cu consilierul şcolar, în activităţi de consilere şi orientare a elevilor clasei;
 cu conducerea şcolii, pentru organizarea unor activităţi ale colectivului de elevi, pentru iniţierea unor proiecte
educaţionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la întreţinerea şi dotarea sălii
de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale, pentru soluţionarea unor probleme/situaţii deosebite,
apărute în legatură cu colectivul de elevi;
 cu părinţii şi comitetul de părinţi al clasei pentru toate aspectele care vizează activitatea elevilor şi
evenimentele importante în care aceştia sunt implicaţi şi cu alţi parteneri implicaţi în activitatea educativă
şcolară şi extraşcolară;
 cu departamentul secretariat, pentru întocmirea documentelor şcolare şi a actelor de studii ale elevilor clasei;
 cu persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ pentru gestionarea bazei de date, în vederea
completării şi actualizării datelor referitoare la elevii clasei.
Dirigintele informează:
 elevii şi părinţii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar şi ale regulamentului intern al şcolii;
 elevii şi părintii acestora cu privire la reglementările referitoare la examene/testări naţionale şi cu privire la alte
documente care reglementează activitatea elevilor pe parcursul anului şcolar ;
 părinţii despre situaţia şcolară, despre comportamentul elevilor, despre frecvenţa acestora la ore. Informarea se
realizează în cadrul întâlnirilor cu părinţii, în ora destinată acestui scop, la sfârşitul fiecărui semestru şi an
şcolar, precum şi ori de câte ori este nevoie;
 familiile elevilor, în scris, în legătură cu situaţiile de corigentă, sancţiunile disciplinare, neîncheierea situaţiei
şcolare sau repetenţie;
Responsabilităţile dirigintelului:
 răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinţi şi consiliul clasei;
 completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
 motivează absenţele elevilor, în confomitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

2
DACĂ ESTE CAZUL.

4/6
  stabileşte, împreună cu consiliul clasei şi consiliul profesoral, după caz, nota la purtare a fiecărui elev, în
conformitate cu reglementările Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar;
 aplică, dacă este cazul, sancţiuni elevilor în conformitate cu Regulamentul de organizare şi funcţionare a
unităţilor de învăţământ preuniversitar şi regulamentul intern al şcolii;
 încheie situaţia şcolară a fiecărui elev la sfârşit de semestru şi de an şcolar şi o consemnează în catalog şi în
carnetele de elev;
 realizează ierarhizarea elevilor la sfârşit de an şcolar pe baza rezultatelor obţinute de către aceştia la învăţătură
şi purtare;
 propune Consiliului de administraţie acordarea de alocaţii şi burse pentru elevi, în conformitate cu prevederile
legale;
 întocmeşte , semestrial şi anual, şi prezintă consilului profesoral, spre validare, un raport scris asupra situaţiei
şcolare şi comportamentale a elevilor;
 completează toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordonează;
 elaborează portofoliul dirigintelui.

Anexa 1

Obligaţiile cadrelor didactice privind sănătatea și securitatea în muncă și apărarea împotriva

incendiilor – conform Legii nr. 319/2006 cu completările și modificările ulterioare, respectiv Legii nr.
307/2006 – sunt următoarele:

Fiecare lucrător trebuie să îşi desfăşoare activitatea în conformitate cu pregătirea şi instruirea sa, precum şi cu
instrucţiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire
profesională atât propria persoană, cât şi alte persoane care pot fi afectate de acţiunile sau omisiunile sale în timpul
procesului de muncă (art. 22, Legea 319/2006).

Fiecare lucrător este obligat:

1. Să utilizeze corect aparatura şi echipamentele puse la dispoziţie de către angajator.

2. Să nu procedeze la scoaterea din funcţiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor
de securitate proprii, în special ale aparaturii, instalaţiilor tehnice şi să utilizeze corect aceste dispozitive.
3. Să comunice imediat angajatorului şi/sau lucrătorilor desemnaţi orice situaţie de munca despre care au motive
întemeiate să o considere un pericol pentru securitatea și sănătatea lucratorilor, precum și orice deficiență a
sistemelor de protecţie.
4. Să aducă la cunoştinţa conducătorului locului de muncă şi/sau angajatorului accidentele suferite.
5. Să coopereze cu angajatorul şi/sau cu lucrătorii desemnaţi, atât timp cat este necesar, pentru a face posibilă
realizarea oricăror măsuri sau cerinţe dispuse de către inspectorii de muncă şi inspectorii sanitari, pentru
protecţia sănătăţii şi securităţii lucrătorilor.
6. Să coopereze, atât timp cat este necesar, cu angajatorul şi/sau cu lucrătorii desemnaţi, pentru a permite
angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condiţiile de lucru sunt sigure şi fără riscuri pentru securitate
și sănătate, în domeniul său de activitate.
7. Să îşi însuşească şi să respecte prevederile legislaţiei din domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă şi măsurile
de aplicare a acestora.
8. Să dea relaţiile solicitate de către inspectorii de muncă şi inspectorii sanitari.
9. Să efectueze, pe cheltuiala angajatorului, controalele medicale prevăzute de legislaţia în vigoare.
10. Să participe la stingerea incendiilor în caz de necesitate.
11. Să verifice înainte de începerea lucrului, daca echipamentul de lucru este în stare tehnică corespunzătoare.
12. Să aducă la cunoştinţa conducătorului locului de munca eventualele defecţiuni constatate la echipamentul de
lucru.
13. Să nu părăsească locul de munca fără aprobare, decât in cazul in care i s-ar pune in pericol viața sau
integritatea fizica.
14. Să nu utilizeze echipamentul de lucru, precum și echipamentul de protecție pentru alte operaţii decât cele
pentru care au fost proiectate și numai cu respectarea parametrilor funcționali prevăzuți în cartea tehnică.
15. Să respecte instrucţiunile proprii de sănătate și securitate în muncă la locul de muncă.
16. Să menţină și să întrețină curăţenia la locul de muncă.
17. Să nu introducă sau să consume băuturi alcoolice în incinta societății.
18. Să nu fumeze decât în locurile special amenajate.
19. Să respecte disciplina la locul de munca.
20. Să efectueze controlul medical periodic și dacă este nevoie și examenele medicale suplimentare.

5/6
 21. Să acorde primul ajutor în cazul producerii unui accident de muncă și să nu schimbe starea de fapt a
evenimentului, decât numai dacă aceasta se impune, pentru a limita efectele produse de eveniment.
22. Să-şi însușească măsurile prevăzute în planul de prevenire și protecție.
În funcţie de sarcina de lucru și atribuţiile funcţionale pe care le are, salariatul va respecta și instrucțiunile
suplimentare, cum ar fi:
 prevederi speciale referitoare la lucrul cu echipamentul de calcul;
 prevederi privind folosirea mobilierului din încăperile administrative;
 la plecare să scoată de sub tensiune maşinile electrice, să stingă lumina, să oprească gazul şi apa
acolo unde este cazul.
Pentru nerespectarea cerințelor cuprinse în fișa postului, dacă prin aceasta s-a produs un accident de munca sau
daune materiale din vina angajatului, acesta răspunde disciplinar, civil sau penal, după caz.

Răspundere disciplinară:

Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea în alt mod necorespunzător atrage după sine diminuarea
calificativului şi/sau sancţionarea disciplinară, conform prevederilor legii.

DIRECTOR,

PROF. NICOARĂ IONELA-LUIZA

__________________________________

Semnătura titularului de luare la cunoștință:

____________________________________________

Lider de sindicat:……………………………………….

Data,__________________

6/6