PROIECT DIDACTIC

DATA:16.11.2017
UNITATEA DE INVATAMANT:Scoala Gimnaziala,,Ionel Perlea”Ograda
CLASA PREGATITOARE B
INVATATOR:Ivan Andreea
DISCIPLINA: Comunicare in limba romana
UNITATEA DE INVATARE: Prietenia
SUBIECTUL: “Litere, silabe, cuvinte”
TIPUL LECŢIEI: Consolidarea cunoştinţelor
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Consolidarea capacităţii de a despărţi corect cuvintele în silabe şi de a formula propoziţii,
precizând numărul cuvintelor din propoziţie, de a percepe sunetele cu care incep cuvintele si
numarul acestora.
COMPORTAMENTE: - să manifeste interes pentru activitate
-să despartă corect cuvintele în silabe
-să formuleze propoziţii corecte din punct de vedere gramatical
-să precizeze numărul cuvintelor din propoziţie
-sa spuna cu ce sunet incepe si se termina cuvantul dat

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, expunerea, explicaţia, exerciţiul, problematizarea

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: jetoane, jucării, traistă, fişe, creioane
DURATA: 35 min + 15 minute activitate recreativă.
 EVENIMENTUL CONŢINUTUL STRATEGIILE EVALUAREA
DIDACTIC ŞTIINŢIFIC DIDACTICE (Instrumente şi indicatori)
MOMENT - se aşază scăunelele în
ORGANIZATORIC formă de semicerc, în faţa
lor se aşază o masă cu
materialele necesare; se
supraveghează copiii în timp
ce se aşază.

CAPTAREA - Voi purta o scurta - aprecierea pozitivă a

ATENŢIEI conversatie cu copii copiilor care răspund corect
- Din ce este formată o - conversaţia
propoziţie?
- Din ce sunt formate
cuvintele?

ANUNŢAREA
TEMEI - Astăzi o să ne jucăm - expunerea - observarea copiilor
jocul: ”Sunete, cuvinte,
silabe”
 - Aşa cum aţi spus,
DIRIJAREA propoziţiile sunt formate
ACTIVITĂŢII din cuvinte, cuvintele - explicaţia - observarea copiilor
din silabe.
VARIANTA I
Unul dintre voi va lua un
jeton din traistuta şi-l va da
altui copil spunandu-i:
Denumeşte, te rog,
Obiectul de pe jeton”
Copilul la care se va opri,
denumeşte cuvântul de pe
jeton, desparte cuvântul în - aprecieri pozitive pentru
silabe, spune cu ce sunet copiii care răspund
incepe cuvantul. Cu ce corect
sunet se termina.
Exerciţiul se execută de trei
ori.
VARIANTA II
Dintr-o traistă se vor lua
jucării se vor inmana
copiilor cerandu-le sa spuna - problematizarea
o propoziţie despre această
jucărie.
Copiii formulează propoziţii
despre jucăriile alese.
Exerciţiul se execută de trei
ori.
 VARIANTA III - aplauze pentru copiii
Se arată copiilor un jeton cu care răspund corect
o cifră; se cere să formuleze
o propoziţie cu atâtea
cuvinte câte arată cifra (se
execută de două ori)

Copiilor li se distribuie fişa

cu următoarea cerinţă:
reprezintă grafic:
1. propoziţia - exerciţiu în lanţ - se apreciază copiii care
2. cuvintele răspund corect
3. silabele
4. sunete

- fişe individuale - apreciere asupra modului

în care copiii au rezolvat
fişa
ÎNCHEIEREA Voi face aprecieri verbale
ACTIVITĂŢII asupra modului în care s-a
desfăşurat activitatea şi voi
recompensa copiii.