Universitatea Transilvania Brașov Facultatea de

Psihologie și Științele Educației

PIPP

PORTOFOLIU de EVALUARE
disciplina Teoria și practica activităților extrașcolare
An univ. 2018-2019, sem.I

Profesor,
Toader Pălășan

Student,

Brașov, 2018
 CUPRINS

Piesa 1- Tema de control nr.1 …………………………

Piesa 2- Tema de control nr.2 ……………………………..

Piesa 3-Scenariu pentro o activitate extracurriculară integrată unei unități

de învățare din programa școlară a disciplinei….

Piesa 4 . Comentați în 250 de cuvinte următorul text: ,,Conform datelor din

studiul elaborat de Institutul de Științe ale Educației și UNICEF în România,
391.000 de copii sunt în afara sistemului de educație. 8 elevi din 10 în vârstă de
15 şi 16 ani finalizează învățământul obligatoriu, în timp ce doar 7 elevi din 10
finalizează liceul sau învăţământului profesional. Unul din patru tineri de vârstă
corespunzătoare nu mai continuă studiile după clasa a VIII-a sau după ce au
reuşit să finalizeze învăţământul obligatoriu de 10 ani” (Extras din studiul „O
privire asupra participării la educație folosind analiza pe cohortă”., publicat de
MEN, în 23 noiembrie, 2017)
 Tema de control nr. 1: Propuneți câte o activitate extracurriculară din fiecare tip, conform
clasificării de mai sus.
Denumirea Nivelul Obs.
Criteriul/tipul clasei/grupei
activitătii
2.4.1. După „Ziua internationala Grupa mica „Z.I.C.I ca sa
sursă. a cititului – 1 S.T.I.M”
februarie”

2.4.2. După „ShoeBox Romania” Grupa mica - scop

natura umanitar

activităţilor

2.4.3. După locul de "Bucuriile toamnei" Grupa mica – observare

desfăşurare anotimpul toamna la
Lacul Noua
2.4.4. După "Ghetuţa lui Moş Grupa mica - activitate cu
grupul ţintă Nicolae" intreaga grupa

2.4.5. După „Verde – trec, rosu – Grupa mica –ed. Rutiera

finalitatea urmărită stop !”
2.4.6. În funcţie de "Halloween - Grupa mica – concurs de sculptat
dimensiunea Sărbătoarea dovleci
educaţională
dovleacului"
dominantă

Tema de control nr. 2: Detaliați oricare dintre activitățile menționate mai sus,
respectând cele 5 etape.
Temă: Activitatea "Bucuriile toamnei"

Etape:
1. Finalitățile activității (obiectivele concrete):
- Sa descrie, in urma observarii, schimbarile produse in natura ,odata cu sosirea
anotimpului toamna
- Promovarea dialogului între copii, părinți, educatoarea
- Stabilirea unei relații pozitive între copii- educatoare- părinți
- Experiențele curriculare: Aceasta activitatea vizeaza totodata si analiza
comportamentului in afara spatiului dedicat invatarii.

2. Conținuturile alese: Vizita la Lacul Noua ,Brasov

3. Organizarea şi integrarea experienţelor şi conţinuturilor:

Prescolarii vor porni intr-o plimbare la Lacul Noua , alaturi de parinti si cadre
didactice.Acolo vor observa ca au inceput sa cada frunze , temperatura sa fie mai scazuta
si ca ploua mai des.
4. Evaluarea eficacităţii: La revenirea in gradinita , pe baza observarilor facute copii vor
completa o fisa de lucru individuala .