Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2016
Clasa: I A
Învățătoare : prof. înv. primar Codreanu Alexandra Daniela
Scoala Gimnazială nr. 26, Galați
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Unitatea de învăţare : În satul bunicilor
Subiectul: Masca –pisica
Tipul lecţiei: Formare de priceperi şi deprinderi
Obiective operaţionale:
La sfârşitul activităţii didactice, toţi elevii vor fi capabili:
Strategii didactice:
1. Resurse procedurale:
- Metode şi procedee: conversația, explicația, descrierea, observarea, exercițiul
- Organizatorice: frontal, individual
2. Resurse materiale:
-calculator
-cartoane
- acuarele
-lipici
-foarfecă
-pai pentru suc
3. Resurse temporale: 50 minute
4. Resurse umane: 28 elevi
Bibliografie:
Alexandra Manea, Mirela Tăbârcă, ,,Domeniul estetic şi creativ”, Editura Delta Cart
Educaţional, 2013;
M. Rotaru, M. Dumbravă, “Educaţia plastică în învăţământul primar ”,Craiova,1996;
***Arte vizuale și abilități practice. Programa şcolară clasele Pregătitoare, I si a II-a , MEN,
București, 2013
RESURSE
MOMENTELE OB CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL RECEPTĂRII Procedurale
LECŢIEI/ . Metode si Organi- Materiale EVALUARE
DOZARE OP procedee zatorice
. Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor
1. Moment Se asigura în clasă ordinea şi Elevii pregătesc manualele şi
organizatoric liniştea, ambianţa educaţională caietele de limba şi literatura
1’ favorabilă desfăşurării în bune română, eliminând alte
condiţii a lecţiei. preocupări.
2. Se discută despre lucrările Elevii deschid caietele şi ascultă Conversatia Caietele
Reactualizarea anterioare: explicaţiile învăţătoarei. elevilor tema pentru
cunoștințelor - materiale utilizate; Individual acasă
2’ - tehnici de lucru.
Elevii răspund în propoziții manual
complete.
2. Captarea Se citesc ghicitori despre pisică. Elevii răspund. Conversatia
atenţiei Solicită elevilor răspunsuri la observarea
5’ ghicitori. Anexa 1 Calculator sistematică
Se audiază cântecul Un motal cât Ascultă melodia și fredonează.
un pisoi Frontal
Analiza O6 Lucrările vor fi expuse în faţa Criteriile sunt: Conversaţia Frontal Măștile Interevaluare
produsului clasei. Se va realiza turul galeriei - corectitudinea execuţiei, Explicaţia finalizate a
activității pe rând, şi vor fi analizate, critic şi respectarea etapelor de lucru; Turul galeriei
7’ autocritic. - aspectul estetic;
- gradul de finalitate;
- originalitate.
Care-i mătăsosul
Ce păzeşte focul
Şi-şi spală cojocul?
Poţi ghici?