Textul

Conştietintizarea lecturii
Răspunsul la întrebări
Exerciţii de transcriere
Completare de propoziţii eliptice

FIŞA 1

Citeşte cu atenţie şi desenează ceea ce spune textul:

Pe strada noastră sunt patru blocuri. Între blocuri

sunt câte doi copaci. Blocurile au câte patru etaje. Eu
stau în al doilea bloc de la stânga la dreapta, la etajul
întâi. Dacă te uiţi bine, acum sunt în fereastră.

1
Citeşte textul şi răspunde la întrebări:
Eu sunt elev în clasa a III-a A. Şcoala a început de trei
zile. În clasa mea sunt doar zece elevi, dar mai aşteptăm
un coleg nou. În fiecare zi venim la şcoală la orele opt.
Nu este bine să întârziem !

Întrebări:
În ce clasă spune elevul că este ?
………………………………………………………………
…………..

De câte zile a început şcoala ?

………………………………………………………………
…………..

Câţi elevi sunt în clasă ?

………………………………………………………………
………….

Pe cine mai aşteaptă ei ?

………………………………………………………………
………….

Ce ştiu ei că nu este bine ?

………………………………………………………………
………….

2
Completează propoziţiile:
Eu mă numesc …………………………… . Am
………… ani .
Sunt elev la ………………………………. , în clasa
…………. .
Locuiesc pe strada ………………………………
numărul ........
Stau în localitatea ………………………………………. .
FIŞA 2
Ai trei figuri care exprimă emoţii diferite. Citeşte textele următoare şi desenează ce ai simţit când ai
citit fiecare text.

Ionel se întoarce de la şcoală. Mama îl

întreabă:
- Ce aţi învăţat nou, astăzi?
- Nimic.
- Cum aşa?
- Păi nici învăţătoarea nu ştie prea
multe că mereu ne întreabă pe
noi!

3
 Căprioara răpusă de lup, priveşte
departe după puiul ei. Cu ochii în
lacrimi îl vede fugind printre stânci.
Moare fericită că măcar puiul a reuşit
să se salveze de colţii fiarei.

Mioara e fericită. A primit o

jucărie nouă. Abia aşteaptă să-şi
cheme prietenele ca să arate noua
jucărie. Nimeni nu mai are o păpuşa
mare ca cea nou primită de ea. Şi dacă
bateriile sunt bune păpuşa merge şi
vorbeşte câteva cuvinte.

Doi prieteni trec pe lângă o grădină de

legume. Unul din ei zice:
- La bunica în grădină a crescut o
varză mai mare decât mine!
- Bunica mea a cumpărat zilele
trecute o oală mare cât casa!
- Şi ce face ea cu o oală aşa de
mare?
- Găteşte varza din grădina bunicii
tale!

4
 FIŞA 3

Desenează ce înţelegi tu din textul următor:

Gabi e vecina mea. Ea a primit o colivie cu o pasăre
mică. A pus colivia pe masă în camera ei. Gabi stă pe
scaun lângă masă şi se uită la pasărea care cântă
frumos.

Completează textul de mai jos

Acum toamna, în piaţă se găsesc multe legume ca :

…………………………
…………………………………………………….. . Lângă
legume stau în grămezi aşezate fructe ca :
……………………………………………………
……………..
…………………………………………………………… .
Şi legumele şi fructele sunt foarte sănătoase pentru că
au multe ……………………… .

Desenează lângă strofă ce îţi sugerează versurile:

5
În grădină, lângă stradă
Şade omul de zăpadă.
L–am făcut cu mâna mea
Din covorul alb de nea

Citeşte textul următor şi desenează ce emoţii ai simţit:

Un băiat stătea pe o bancă în parc

şi mesteca gumă. Bătrânica care stătea
lângă el îi spuse:
- E frumos din partea ta că ai plăcerea
să vorbeşti cu mine. Dar te rog spune
mai tare că sunt puţin surdă şi nu aud
ce spui.

FIŞA 4

Transcrieţi corect textul :

radu avea obiceiul să se joace cu focul

într-o zi el a aprins o hârtie
a fugit cu ea în podul casei
focul era să cuprindă toată casa
noroc că pompierii au ajuns la timp

………………………………………………………………
………………………………………………………………
6
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………

Cum saluţi?

Dimineaţa când intră profesorul spui :

_____________________________
La plecarea de la şcoală spui :
____________________________________
Colegului tău de clasă îi spui :
____________________________________
Vecinei de acasă îi spui :
_________________________________________
Tatălui la plecare îi spui :
________________________________________
Bunicilor le spui :
_______________________________________________

Desenează ceea ce înţelegi din text :

Este senin şi soarele străluceşte puternic pe cer. Un
vapor pluteşte pe apa mării. Pe deasupra lui trece un
avion. Din avion sar doi paraşutişti. Unul are paraşuta
roşie, celălalt o are albastră.

7
 FIŞA 5

Desenează ceea ce înţelegi din textul următor:

Ionel a ieşit de la şcoală. El aşteaptă în staţia de
autobuz. Autobuzul tocmai a sosit. Ionel se urcă în
autobuz.

Transcrie corect propoziţiile

Mihai scrie cu caietul în stilou. El se grăbesc. Peniţa
zgârie foaia şi o stropeşte cu frişcă. Mihai se bucură şi
cere tatălui un pix. Dar nici pixul nu îl ajută să scrie mai
urât.
………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

8
………………………………………………………………

…………………………………………

Răspunde la următoarele întrebări :

Când se scriu temele ?
………………………………………………………………
…………………….

Cu ce scrii tu temele ?
………………………………………………………………
…………………….

Ce se întâmplă dacă te grăbeşti când scri temele ?

………………………………………………………………
…………………………………………

FIŞA 6

Citeşte şi desenează ce ai înţeles din text:

9
 Este toamnă. Timpul este mai rece. Florile se ofilesc.
Frunzele copacilor se usucă şi cad. Păsările pleacă în
stoluri spre ţările calde. Soarele nu mai are putere să
încălzească. Este aproape mereu acoperit de nori.

Pune semnele diacritice care lipsesc la cuvinte şi apoi

transcrie textul:

Pedro si catelusa s-au apropiat cu grija de tufa, si au

gasit-o pe Alexandra, tremurand de frica.
- E o papusa, cred ca s-a ratacit! a exclamat catelusa.
- Ce faci aici, papusico? Te-ai pierdut de stapana ta? a
intrebat-o Pedro cu blandete.
- Da, a raspuns Alexandra. Stapana mea, Raluca, m-a
uitat aici in iarba cand a plecat in casa. Si mor de frica,
n-am mai stat niciodata singura afara peste noapte.

Transcrie textul de mai jos, după ce îl completezi cu

cuvintele date la sfârşitul lui în paranteză.

10
 După o ............................... Mircea vine
trist................... . Se aşează ....................... la lecţii,
vorbeşte ........................ , îşi face ordine în cameră, iar
seara se culcă ........................... Părinţii şi ...................
înţeleg că el a păţit ceva. ........................ după ce se culcă,
...................., şi tata se uită în carnetul de note. Acolo
stătea cuminte ................ 5. Au înţeles de ce Mircea a
fost aşa de cuminte şi ................... .
( acasă , săptămână, frumos, cuminte, devreme, Seara,
bunica, mama, nota, trist )
FIŞA 7

Transcrie textul de mai jos, după ce îl completezi cu

cuvintele date la sfârşitul lui în paranteză.

Dumnezeu a dat fiecărul animal o ..................... ca să

se apere de duşmani. La unii a dat ......................... lungi
să poată fugii, altora a dat coarne, altora a dat
dinţi............................ . Când a venit rândul albinei
Dumnezeu s-a gândit ce armă ar putea să dea
unei ................. aşa de mici. Albina a cerut:
- Eu vreau un ac plin de....................., să omor pe cel ce
vrea să-mi fure .........................

11
- Îţi dau după pofta ...................... , dar ai grijă, că după
o înţepătură ai să mori, pentru că mierea e
aşa ................... ca s-o guste toţi, nu s-o păstraţi numai
voi, albinele.

(picioare , armă , fiinţe , puternici , inimii , venin , dulce ,

mierea)

Răspunde la întrebări :
a. În ce anotimp începe şcoala?
………………………………………………………………
……………………..
b. Cum se numesc cărţile primite la şcoală ?
………………………………………………………………
……………………..
c. Unde se joacă elevii în recreaţie ?
………………………………………………………………
……………………..

Citeşte textul următor şi desenează ce obiecte purtau fetele:

Pe strada mea locuiesc două fete vesele. Ele sunt eleve la
aceeaşi şcoală. Dimineaţa pleacă grăbite cu ghiozdanele
12
lor mari şi grele. Eu le privesc mirat cum râd. Una
poartă mereu o căciuliţă galbenă, iar cealaltă are un
fular lung, albastru.

FIŞA 8

Citeşte textul, răspunde la întrebări, apoi transcrie ultimul

alineat:

Mircea este foarte fericit. A luat nota 10 la lucrarea

de matematică. A scris frumos, corect, curat şi a
rezolvat cu atenţie exerciţiile şi problemele primite. Este
foarte mândru de nota luată.
Acasă arată cu bucurie, nota din caiet, bunicii,
mamei şi tatălui, ba chiar o duce şi prietenilor de joacă.
Aşteaptă ca toţi să-l răsplătească pentru nota lui. De la
părinţi vrea să-l ducă la circ şi la teatru de păpuşi, apoi
la cofetărie. Bunica trebuie să-i facă curăţenie în cameră
şi dacă ar putea să nu-l mai cheme la lecţii. Prietenii
trebuie să-l respecte când se joacă şi să nu-i spună când
greşeşte. Este atât de mulţumit de nota 10 luată că se
crede cel mai bun din clasă.
După o săptămână Mircea vine trist acasă. Se
aşează cuminte la lecţii, vorbeşte frumos, îşi face ordine
în cameră, iar seara se culcă devreme. Părinţii şi bunica
înţeleg că el a păţit ceva. Seara după ce se culcă, mama
şi tata se uită în carnetul de note. Acolo stătea cuminte
nota 5. Au înţeles de ce Mircea a fost aşa de cuminte şi
trist.
13
Întrebări:
1. Pentru ce a luat Mircea nota 10 ?
...............................................................................................
..........................................

2. Ce greşeli a făcut Mircea, după nota bună obţinută ?

...............................................................................................
..........................................

3. Care a fost urmarea comportamentului lui Mircea ?

...............................................................................................
........................................

4. Cum şi-au dat părinţii seama că băiatul a luat o notă

mică ?
...............................................................................................
........................................

Citeşte textul şi desenează ceea ce exprimă el:

Iarna s-a lăsat peste sat. Casele, drumurile şi copacii

sunt pline de zăpadă. Ninge mereu din norii grei. Doi
copii au luat săniuţa şi stau în faţa casei. Ei se uită la doi
băieţi mai mari care fac un om de zăpadă.

14
 FIŞA 9

Citeşte textele următoare şi desenează ce ai simţit când ai

citit fiecare text.

Mama îl întreabă pe Gigel:

- De ce ţi-ai făcut nod la batistă?
- Mi l-a făcut tata ca să nu uit să
rezolv cele cinci probleme la
matematică.
- Şi le-ai rezolvat?
- Nu! Tata a uitat să-mi dea
problemele.

Dacă un iepure este urmărit de un

câine şi oboseşte fugind, un alt iepure
iese odihnit în faţa câinelui şi-i ia locul
primului. Astfel distanţa între iepure
şi câine creşte, iar câinele va renunţa
până la urmă obosit.

Scrie ce idee principală înţelegi tu din poezia:

În parc
de N. Tache
În parcul din apropiere
De casa noastră, merg ades.
Şi totdeauna cu plăcere
Privesc la cei ce-au înţeles
Să protejeze, ca şi mine,
Tot ce-i frumos; şi că e bine
15
Să nu arunce la-ntâmplare
Hârtii şi resturi de mâncare,
Peste pansele şi petunii
Cum, din păcate, mai fac unii.......

Scrie răspunsul la ghicitori:

Cine urme albe lasă Carte albă

liniată
Pe tabla neagră din clasă? Scri pe ea
când e curată.
____________
_____________

FIŞA 10

Realizează-ţi autoportretul ajutându-te de colecţia de

cuvinte:
AUTOPORTRET

- înaltă -
mare , mică
- îngustă -
zâmbet sfios , îndrăzneţ
frunte - îngândurată gura -
severă
- senină -
tristă

16
 - negri , albaştri, verzi, căprui -
rotunzi
- mari , mici -
alungiţi
ochii - blânzi , severi obrajii -
îmbujoraţi, palizi
- cercetători - cu
gropiţe vesele

- mare , mic -
mică
nas - drept, cârn bărbie -
cu gropiţă
- acvilin -
alungită

- negru , şaten , blond -

veselă , tristă
păr - lung , scurt expresie -
serioasă , poznaşă
- ondulat , drept -
luminoasă , posomorâtă

Scrie : Eu sunt o fetiţă / un băiat cu

.........................................................................
................................................................................................
......................................
17
................................................................................................
......................................
................................................................................................
.....................................

Scrie două idei principale care se desprind din poezia

următoare:

Alexandru şi Marin Mama-i

tare supărată
De la şcoală acasă vin.
Alexandru-n prag se-arată:
Zice dintr-o-dat Marin: -
Bunicuţa m-a ţinut
- Hai să ne jucăm puţin! Pe la
treburi s-o ajut.

Într-un ram de corcoduş Nu

termină vorba bine,
Pun ghiozdanele acuş Iată şi
bunica vine,
Şi încing cu sete-un joc. Ca să-l
vadă pe băiat
Timpul însă nu stă-n loc. Că azi-
noapte l-a visat.

Ideile
principale:.............................................................................
........................
...............................................................................................
.................................
18
 FIŞA 11

Desenează răspunsul la ghicitoare:

Primăvara te vesteşte
Vara te umbreşte
Toamna te hrăneşte
Iarna te-ncălzeşte
Poftim de ghiceşte!

Citeşte textul şi răspunde la întrebări:

Un şoricel a ieşit la plimbare. S-a plimbat prin curte şi

apoi s-a întors la mama sa.
- Să ştii măicuţă că am văzut două animale: unul rău de
tot şi unul bun.
- Cum erau animelele astea?
- Cel rău se tot învârtea prin curte. Are moţul roşu,
picioare negre şi cioc încovoiat. Când am trecut pe
lângă el a strigat aşa de tare, că n-am ştiut ce să fac.
- Acela-i cocoşul. El nu face rău nimănui. De el se nu te
temi! Dar celălalt?
- Celălalt stătea culcat la soare. Avea picioarele moi şi-şi
lingea blăniţa. Când se uita la mine, abia mişca codiţa.
- Dragul de tine, acela-i motanul! De el trebuie să te
temi!

Întrebări:
Unde a ieşit la plimbare şoricelul?
................................................................................................
.......................................
Câte animale a văzut el?
19
................................................................................................
........................................
Ce animal i s-a părut a fi rău?
................................................................................................
.......................................
Ce animal i s-a părut că este bun?
................................................................................................
........................................
Ce sfat i-a dat mama şoricioaică?
................................................................................................
.......................................

Desenează ce emoţie ai simţit când ai citit textul:

Copilul vine repede la mama şi îi
spune:
- Mamă, am răsturnat bufetul din
bucătărie!
- Vai ! ce-o să spună tata când o
afla...?
- Ştie deja!.... e dedesubt!

20
 FIŞA 12

O cloşcă avea şase pui mici, frumoşi Puişorii erau cuminţi şi ascultători.
şi jucăuşi. Cinci semănau între ei, doar Numai Fulguşor făcea mereu năzbâtii.
unul era diferit. Era alb şi moţat şi toţi Într-o zi a luat o râmă, chiar de sub
îi spuneau Fulguşor. ciocul curcanului.

Curios de ce se află în afara curţii, Neatent, călcă pe un muşuroi de

Fulguşor ieşi prin gard şi porni să furnici. Tot corpul i-a fost năpădit de
alerge după o lăcustă, apoi după in furnicuţe supărate. Ca să scape s-a
bondar. aruncat într-o băltoacă.

Ud şi ciufulit, cum stătea să se usuce A stat între mărăcini, înţepat şi

la soare, văzu un uliu mare ce voia să-l chinuit. Doar când uliul plecă strigă şi
înhaţe. Se ascunse repede într-o tufă de el după ajutor. Noroc că Moş Arici
mărăcini. trecu pe acolo şi îl ajută să iasă

21
 Şchoipătând, fără pene, fără moţ,
Fulguşor ajunse spre seară acasă.
Cloşca îl căuta îngrijorată. De la
această întâmplare Fulguşor s-a
cuminţit şi nu a mai plecat de lângă
fraţii săi.
FIŞA 13

Răspunde la următoarele întrebări încercând să fi sincer:

1. Saluţi întotdeauna pe învăţătorul sau profesorul tău ?

2. Saluţi întodeauna părinţii sau bunicii colegilor tăi ?

3. Saluţi întodeauna personalul de serviciu din şcoală ?

4. Te dai respectuos la o parte când trece pe culoarul şcolii un profesor sau un

părinte ?

5. La intrarea în şcoală laşi să treacă înaintea ta:

a. colegele

b. cadrele didactice

c. persoanele mai în vârstă

d. colegii mai mari

Marchează răspunsul corect pentru a vedea dacă te comporţi civilizat într-o sală de spectacole:

Când intri într-o sală de spectacole cu mai mulţi colegi, cine intră primul ?
FATA BĂIATUL

Cine merge înainte să caute locurile ?

FATA BĂIATUL

Când stai deja pe locul tău, cum vorbeşti cu vecinul ?

TARE ÎNCET TAC

Când se stinge lumina şi începe filmul, iar tu nu vezi bine, ce faci ?

MĂ RIDIC ÎN PICIOARE FAC SCHIMB DE LOCURI CAUT ALT LOC

22
Când nu îţi place o scenă ce faci ?
FLUIER AŞTEPT COMENTEZ PLEC

În timpul spectacolului ce mănânci ?

SEMINŢE BOMBOANE DULCIURI BEAU SUC NIMIC

La terminarea spectacolului cum ajungi la uşa ?

ÎMPING SĂ IES STAU ŞI APLAUD AŞTEPT LINIŞTIT
FIŞA 14

Potriveşte textul scris cu imaginile :

Tic-Pitic vă spune tuturor:

- Fiecare aveţi pe bancă pădurea
voastră. Trebuie doar să aveţi
grijă de ea!

„ Şi pentru că din lemn se fac

hârtia pentru caiete şi cărţi şi
hăinuţele creioanelor, atunci
când le stricaţi să vă gândiţi că
aţi mai doborât un copac.”

Tic-Pitic este cel care stă cu

voi în bancă şi vă spune la
ureche mereu:
- Ai grijă de creioanele, caietele
şi cărţile tale!

23
„Ele vin din pădurile noastre
verzi. Lemnul copacilor este
materia din care se fac aproape
toate rechizitele pe care le
folosiţi la şcoală.”

FIŞA 15

Citeşte poezia şi desenează ce înţelegi din fiecare strofă:

Într-o zi prin asfinţit

Şoarecele a-drăznit
Să se creadă în putere
A prăda stupul cu miere.

Roiul cum de l-a zărit

C-a intrat, l-a năpădit.
Socoteală să-i mai ceară?
Nu! L-a îmbrăcat în ceară.

Nu ajunge, vreau să zic

Să fi mare cu cel mic.
Că puterea se adună
Din toţi micii împreună.

Desenează ce emoţie ai simţit când ai citit textul:

Mătuşa, revenită după doi ani în vizită, îl
întreabă pe Costel:
- Mă mai cunoşti ?
- Da! Tu eşti mătuşa care nici data trecută nu
mi-ai adus nimic.

24
Chiar dacă ai zâmbit înceracă să vezi ce a greşi Costel. Marchează răspunsurile
care crezi că arată greşelile lui:

Costel nu a zâmbit.
Costel a vorbit nepoliticos.
Costel se bucură numai de cadouri.
Costel nu îşi recunoaşte mătuşa.

Cum ai fi răspuns tu, dacă erai în locul lui Costel ?

........................................................................................................................................
FIŞA 16

O găinuşa, un şoarece şi un cocoş s-au împrietenit. Găinuşa a găsit

un bob uriş de grâu. Bucuroasă ea a strigat:
- Am găsit un bob de grâu ! Cine duce bobul la moară ?
- Eu nu – a spus cocoşul.
- Nici eu – a spus şoarecele.
Găinuşa a luat bobul de grâu şi l-a dus la moară. Când fîina a fost
gata, ea a întrebat:
- Cine duce făina acasă ?
- Eu nu – a spus şoarecele.
- Nici eu – a spus cocoşul.
Găinuşa a dus făina acasă. Se gândea să facă o pâine şi a spus:
- Cine face pâinea ?
- Eu nu – a spus şoarecele.
- Nici eu – a spus cocoşul.
Găinuşa s-a apucat şi a făcut o pâine mare şi gustoasă.
- Acum cine mănâncă ?
- Eu, eu ! – au spu într-un glas şi cocoşul şi şoarecele.
- Cine nu munceşte, nu mănâncă ! – le-a răspuns găinuşa.

Răspunde la întrebări:

Cine erau cei trei prieteni ?

..............................................................................................................................
Ce a găsit găinuşa ?
..............................................................................................................................

25
Ce a făcut găinuşa gustos şi bun ?
..............................................................................................................................
Cine a mâncat pâinea gustoasă ?
..............................................................................................................................
Cine dintre cei trei prieteni a muncit mai mult ?
.............................................................................................................................
Cum crezi că sunt cocoşul şi şoarecele ?
..............................................................................................................................

Cuvântul
Alfabetul
Vocale - consoane
Grupuri de litere
Despărţirea în silabe
Alcătuiri de cuvinte
Sensul cuvintelor

26
 FIŞA 1

Alfabetul limbii române:

aA ăĂ â bB cC dD eE fF gG hH iI îÎ jJ kK lL mM
nN oO pP rR sS şŞ tT ţŢ uU vV xX zZ
Vocalele :____________________________
Consoanele : ______________________________________________________

Încercuieşte vocalele din următorul text:

Înainte de culcare, mama a încercat să rânduiască lucrurile. Hainele însă,
erau aşezate frumos pe scaun. Atunci toţi au înţeles că Mircea luase o notă
proastă şi, când băiatul a adormit tun, tata, mama şi bunica au intrat în
camera lui.

Înlocuieşte prima literă din cuvânt cu alte litere ca să obţii alte cuvinte cu înţeles:

foc ______________________________________________________________
lac _______________________________________________________________

Alcătuieşte cât mai multe cuvinte formate numai din vocale:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
27
 Găseşte vocalele din cuvintele aflate în prima coloană şi marchează numărul lor în tabel:
cuvânt 1 vocală 2 vocale 3 vocale peste 3 vocale
parcare
cofetărie
prieten
bloc
steag

FIŞA 2

SILABELE – sunt grupuri de sunete care conţin cel puţin o vocală şi

se rostesc printr-o singură deschidere a gurii. Ele pot fi scrise cu una,
doră, sau mai multe litere.

Desparte în silabe cuvintele:

propoziţie _______________ cuvinte ____________________
text ____________________ amintire _____________________
notă ___________________ caiet _________________________

Alcătuieşte cât mai multe silabe cu literele: m e r u c

Aşează în ordine literele pentru a denumi cele trei obiecte nelipsite dintr-o clasă:

Despărte în silabe strofa scrisă mai jos şi scrie în tabelul următor silabele:
1 literă 2 litere 3 litere 4 litere 5 litere

28
 O furnică duce-n spate
Un grăunte jumătate
- Încotro fugi surioară
- Ia, mă duc şi eu la moară.

Scrie 5 cuvinte care încep cu silaba „co-”:

____________________________________________________________________
FIŞA 3

Formează cât mai multe cuvinte din silabele: pa se ra ma

Scrie trei nume de fete şi trei de băieţi care conţin grupurile de litere:
ce, ci, ghe
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Completează cu grupurile de litere ce, ci, ge, gi cuvintele din textul de

mai jos:

Mar........la ajun...... la ......nematograf cu ze...... minute mai

devreme decât ......ilalţi cole....... . Ea în......pe să sune cole......le
pe telefonul .....lular . Aşa îşi petre....... timpul până ajun......
primul dintre cole....... .

29
 Poţi urca pe scară compunînd câte un
cuvânt nou cu ultima literă a cuvântului
scris pe treapta mai de jos. Poţi înălţa
scara cât doreşti.

FIŞA 4

Completează cu grupurile de litere che, chi, ghe, ghi cuvintele din textul de mai jos:

Irina duce scoica la ure......... . Des.......de o......i mari. Parcă aude

ceva. Îşi în........puie că e pe malul mării. Parcă mânâncă o în......ţată
mare şi afară e soare. A uitat că afară a în........ţat totul. Mângâie
floarea din ........veci . Ea o face să se simtă pe un câmp cu flori. Aşa
aduce în gând vara cu .........rlande de flori şi în.......ţate reci.

Adaugă câte o silabă pentru a obţine cuvinte cu înţeles:

Alcătuieşte cât mai multe cuvinte cu literele: m a c o r e n

30
 Aşează în ordine literele pentru a găsi cuvinte care repezintă unelte de grădină:

FIŞA 5
CUVÂNTUL – este grupul de sunete care are un înţeles. El poate fi format din 1
sau mai multe sunete care se grupează în silabe. Un cuvânt poate avea una sau
mai multe silabe.

Desparte în silabe cuvintele:

oraş ________________
stradă ________________
case ________________
vecini ________________
sat ________________
cartier________________
autobuz________________
şosea _______________
blocuri ________________
magazine________________
parcuri ________________
oameni ________________

Formează cuvinte:

Aşează în ordine literele pentru a denumi cele trei obiecte nelipsite dintr-o clasă:

31
Desparte în silabe următoarele versuri:
Nu ajunge vreau să zic, _____________________________________________
Să fii mare cu cel mic, ______________________________________________
Că puterea se adună ________________________________________________
Din toţi micii împreună. _____________________________________________

FIŞA 6

Exersează cum se despart la capătul rândului din caiet cuvintele:

cărămidă , pîine , crească , înălţimea , adesea , ţiţei , arzător , noapte
model
că-
rămidă
cără-
midă
cărămi-
dă

Scrie cel puţin cinci cuvinte formate dintr-o vocală şi 2 consoane:

_________________________________________________________
_________________________________________________________

Schimbă prima literă din următoarele cuvinte pentru a obţine alte cuvinte:
masă _____________________________________________________

32
pod ______________________________________________________
fată ______________________________________________________

Desparte în silabe:
şcoală …………………………………
radieră ………………………………
televizor …………………………….
manuale ………………………………
diriginte ……………………………….
educatoare ……………………………

FIŞA 7

Desparte în silabe, apoi în sunete/ litere cuvintele:

spic _________________________________________________
cuptor__________________________________________________
adânc___________________________________________________
pagini __________________________________________________
împlinit _________________________________________________

Completează rebusul următor cu cuvintele ilustrate în stânga:

33
Ce desene animate urmăreşti cel mai mult la televizor?
...................................................................................................................

FIŞA 8

FAMILIA DE CUVINTE – grupul de cuvinte care porneşte de la

acelaşi cuvânt de bază.
Exemplu: copil – copilaş, copilăros, copilăreşte, copilăresc, copilărit

Formează cuvinte noi în familii, pentru următoarele cuvinte:

frate - ____________________________________________________
şcoală - ___________________________________________________

Găseşte în text cuvintele care fac parte din aceeaşi familie:

34
 A fost odată ca niciodată o familie de iepuri. Familia era compusă
din tatăl Iepuroi, mama Iepuroaica şi cei şase iepuraşi mici. Iepurasii
s-au nascut la inceputul primăverii si n-au plecat de lângă mama lor la
început. Apoi cel mai mic o ştergea iepureşte la vărul său Rilă-
Iepurilă.

Alege dintre cuvintele următoare familiile de cuvinte şi grupează-le:

pescar, grădină, lupoaică, ochi, pescăresc, grădinărit, ochit, lup,
pescuit, lupan, peştişor, lupuşor, peşte, grădinar, peştioaică, ochelari,
_________________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Adaugă la sfârşitul următoarelor cuvinte grupul „aş” şi scrie cuvintele

nou obţinute: carton, baston, vagon, pisoi, creion, greier, castron, covor
_________________________________________________________________
_________________________________________________________

FIŞA 9

Desparte în silabe cuvintele:

clasă _________________________
lecţie _________________________
toamnă _______________________
cantină _______________________
elev __________________________
recreaţie ______________________

Cum îi cheamă pe:

- mama ta_____________________________________________
- tatăl tău _____________________________________________
- fratele tău mai mare ___________________________________
- fratele tău mai mic ____________________________________

35
- sora ta mai mare ______________________________________
- sora ta mai mică ______________________________________

Poţi urca pe scară compunând câte un

cuvânt nou cu ultima silabă a cuvântului
scris pe treapta mai de jos. Poţi înălţa
scara cât doreşti.

Găseşte în careul de litere cât mai multe cuvinte care denumesc obiecte de la şcoală şi scrie-le:

FIŞA 10

Numără câte cuvinte sunt în textul următor:

A fost odată ca niciodată o familie de iepuri, care trăia în mijlocul
unei păduri întunecoase. Familia era compusă din tatăl Iepuroi, mama
Iepuroaica şi cei şase iepuraşi mici.
prima propoziţie ............cuvinte
a doua propoziţie ...........cuvinte

Completează tabelul cu numărul de cuvinte, după ce identifici cu ce literă începe fiecare cuvânt din
textul de mai sus:
Cuvinte care încep cu vocală Cuvinte care încep cu consoană

36
Desparte în silabe, apoi în litere proverbul:
Cine se scoală de dimineaţă, departe ajunge.
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Găseşte cele 16 cuvinte completând silabele:

……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..

Uneşte cuvintele cu sens opus:

culcare greu
uşor prieten
bătrân dispare
apare sculare
duşman tânăr
FIŞA 11

Aşează în ordine literele şi află ce flori vor răsări în fiecare ghiveci:

Desparte în silabe numele de flori găsite:

__________________________ _________________________
__________________________ _________________________

37
Scrie cel puţin 6 cuvinte formate dintr-o singură silabă:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Numără câte cuvinte sunt în textul următor:

Mă aflam la masa mea de scris, dar povestirea la care lucram, nu vroia să se
lege cu nici un chip. Fiecare pagină care mi se părea terminată, după ce o
reciteam, o aruncam la gunoi. Coşul era plin cu astfel de cocoloaşe, în timp ce foi
scrise pe birou, mai rămăseseră doar două sau trei.
prima propoziţie ............cuvinte
a doua propoziţie ...........cuvinte
a treia propoziţie ............cuvinte

Caută în text cuvintele care conţin mai mult de 3 vocale, apoi transcrie-le mai jos:

Scrie numele prietenilor tăi cu care te întâlneşti în fiecare zi:

Compune cuvinte unind silabele între ele:

FIŞA 12

Scrie cuvintele ilustrate în imaginea următoare:

38
Poţi să grupezi obiectele din imaginea de mai sus şi să spui din ce
categorie fac parte?
.................................................... ................................................

Denumeşte câte cinci cuvinte care arată:

haine animale mâncare jucării
...................... ......................... ......................... ....................
...................... ......................... ......................... ....................
...................... ......................... ......................... ....................
...................... ......................... ......................... ....................
...................... ......................... ......................... ....................

Alege şi taie cuvintele care nu sunt reprezentate în imaginea următoare:

avion , buturugă , barbă , bluză ,

brad , barbă , creion , cretă ,
camion , copac , ciucure , carte ,
floare , lopată , linie , mână , nas ,
om, păr , pădure , pitic , salopetă
trunchi , tufe , urs, vulpe ,

FIŞA 13

SINONIME sunt cuvintele diferite dar au acelaşi înţeles.

Exemple: creangă – ramură, liniar – riglă, gumă – radieră, fuge – aleargă

Alege cuvintele cu acelaşi înţeles din cele două coloane:

şcolar codru
pădure linişte
luptă elev
hol veselie
tăcere coridor
bucurie bătălie

39
Citeşte şi subliniază cuvintele care au acelaşi înţeles:

Într-o oră şi-un minut Astăzi cortul mi-l desfac

Patru coşuri a umplut. Sub cel mai bătrân copac.
Iar acuma văd că cere Am găsit, cred, aşadar
Încă două trei panere. Un arbore secular.

Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles pentru:

voioşie ...................................
daruri ...................................
împodobit ...................................
oprit ...................................
văzut ...................................

Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele care au acelaşi înţeles şi transcrie textul:

Elevul fuge după minge. El o şutează spre colegul său. Acesta o dă mai
departe la un amic de-al său. Portarul nu poate opri mingea. Echipa în
roşu marchează primul gol.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
FIŞA 14

ANTONIME sunt cuvintele cu înţeles opus.

Exemplu: mare – mic, sus – jos, aproape – departe, tăcut – gălăgios, curajos - fricos

Scrie cuvinte cu înţeles opus pentru:

trist ...................................
harnic ...................................
darnic ...................................
luminos ...................................
curat ...................................
40
Alege cuvintele cu înţeles opus din cele două coloane:
agitat treaz
adormit scund
înalt ieşit
greu uşor
rapid nepotrivit
potrivit închis
deschis încet
intrat liniştit

Găseşte cuvintele în careul de litere şi grupează-le după înţelesul opus

FIŞA 15

Alege varianta bună prin tăierea celei greşite:

41
Completează expresiile cu cuvinte care se referă la anumite părţi ale corpului
omenesc :

Mă trezesc cu noaptea-n ............... .

A încercat marea cu ......................... .
S-a săturat până în .............. de obrăzniciile lui .
Ea avea o ................... cât o şură .
Mi-a crăpat ........................ de ruşine când a venit profesorul .
El şi-a cam luat .................. la purtare .
Ce-a spus tata mi-a intrat pe-o ........................ şi mi-a ieşit pe cealaltă.

Alege forma corectă şi transcrie propoziţiile sub formă de text:

42