Educatia formala Educatia nonformala Educatia

informala
1. Educaţia formală Educaţia nonformală Educaţia
reprezintă activitatea de formare-dezvoltare cuprinde totalitatea influenţelor informală
a personalității umane realizată într-un cadru educative ce se derulează în afara cuprinde
organizat și planificat, în mod riguros și clasei (activităţi extra-para- totalitatea
ierahic, la nivelul sistemului și al procesului perişcolare), sau prin intermediul informaţiilor
de învățământ. unor activităţi opţionale/facultative, neinteţionate,
structurate și organizate într-un cadru difuze,
totuși instituționaliazat, dar situat în eterogene,
afara sistemului de învățământ. voluminoase.

2. Creșe,gradinita,școala, Cadru institutionalizat sau extrascolar, Mass-media,

liceu,universitate. muzee, teatre, evenimente ,grup
cluburi ale elevilor, universități de prieteni.
popolare de artă,
loc de munca,biserica , cluburi
sportive.
3. Educatori,invatatori.profesori,lectori Părinți,specialisti,antrenori,instructori Oricine poate
,voluntari. indeplinii educatia
informala
4. Prescolari,elevi,studenti,cursanti Cursantii,pasionatii de diferite Publicul larg
activitati.
5. Activitati educative,mijloace Activitati diverse in functie de optarile Spontan,nestruct
didactice fiecaruia urat,
reorganizat
6. Zile ,saptamani, luni ( 0-3 ani), Pe tot parcursul vietii Toate varstele

7. Teste,examene,examinari, Activitati optionale Autoevaluarea

simulari,teme de portofoliu,proiecte.
8. Exersarea capacitatilor intelectuale,a Stimularea dezvoltarii personalitatii si Diminuarea
aptitudinilor,deprinderilor a comunitatii, valorificarea functiei formative,
modalitatilor optime accentuarea
functiei
informative
9. Voluntara Voluntara Involuntara

10. Formativ Formativ Informativ

11. Competente culturare,cultura Comunicarea, socializarea, Cunostinta,

generala,cunostinte ,valori,trasaturi valorificarea aptitudinilor personale. trasaturi de
de personalitate
personalitate,scrisul,cititul,socotitul.
12. 10 clase obligatorii Nu este obligatorie Nu este
obligatorie
13. Pentru a ne dezvolta personalitatea Scopul imbunatatirii unor abilitati , Nu are scop
 incurajarea pasiunilor, dezvoltarea
aptitudinilor
Ed. Formala:

Avantaje:

- dobândirea cunoștințelor fundamentale în interdependența lor sistemică;

- exersarea aptitudinilor și a atitudinilor elevilor/studenților etc, într-un cadru metodologic deschis,
(auto)perfectibil;
- aplicarea tehnicilor de evaluare socială la diferite niveluri de integrare școlară, postșcolară,
universitară, postuniversitară, profesională.
- permite o asimilare sistematizată a cunoştinţelor şi facilitează dezvoltarea unor
capacităţi, aptitudini şi atitudini necesare pentru inserţia individului în societate.
Dezavantaje:

- centarea pe performanţe înscrise în programe, lasă puţin loc imprevizibilului;

- tendinţa de îngurgitare a cunoştinţelor

- predispunerea către rutină şi monotonie.

Ed. nonformala:

Avantaje:

- caracterul opțional al activităților extrașcolare

- sunt activități care corespund intereselor, aptitudinilor, înclinațiilor elevilor
- antrenarea nemijlocită a elevilor la acțiuni în strănsă legătură cu îndrumarea competentă din partea
adulților
- conținuturile sunt expresia căutărilor,opțiunilor și intervenției elevilor.
- solicitarea diferențiată și diversă a elevilor
- marea majoritate a activităților educative extrașcolare nu sunt grevate de evaluări
Dezavantajul:

- îl reprezintă vehicularea derizoriului, promovarea unei culturi minore, “populare”, desuete

Ed. informala

Avantaje:- in educaţia informală, importante sunt încercările şi trăirile existenţiale, care

cumulate şi selectate, pot încuraja apariţia unor raporturi noi, din ce în ce mai eficiente cu
realitatea.
Această formă a educaţiei este voluntară, iar grilele de evaluare sunt altele decât în educaţia formală,
competenţa într-un domeniu fiind criteriul reuşitei!
Dezavantaje:-prezenta informatiilor neinteţionate, difuze, eterogene, voluminoase sub aspect
cantitativ cu care este confruntat individul în practica de toate zilele şi care nu sunt selectate,
organizate şi prelucrate din punct de vedere pedagogic.