Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A.
Competența specifică 2.3.-Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 -10 000 și respectiv a fracțiilor
subunitare sau echiunitare care au același numitor, mai mic sau egal cu 10
Competența specifică 2.4.E fectuarea de adunări și scăderi de numere naturale în concentrul 0-10 000
sau cu fracții cu același numitor
Competența specifică 2.1. .-Recunoașterea numerelor naturale în concentrul 0 -10 000 și a fracțiilor
subunitare sau echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 10
6. Suma dintre sfertul unui număr și jumătatea numărului este 270. Află dublul numărului.
a) Câte kilograme trebuie luate pentru ca în depozit să rămână un sfert din întreaga cantitate?
b) Câte kilograme trebuie luate pentru ca în depozit să rămână trei optimi din întreaga cantitate?
Numele................................... Data................
Evaluare sumativă
Numerele de la 0 la 10 000
2 345 .......................................................................................................................
4 016 ......................................................................................................................
4 060 .....................................................................................................................
7 004 ......................................................................................................................
Două mii patru sute optzeci și unu ............. Patru mii nouăzeci ...................
Cinci mii două sute șase ............... nouă mii patruzeci și șapte ..........
...........................................................................................................................................
6. Continuați șirurile:
7. Uniți ce se potrivește:
1 5 10 13 6 14 8 9 26 19 24 35
Competențe
2.1 Generarea unor numere ale căror cifre îndeplinesc condiții date
2.3 Ordonarea crescătoare/ descrescătoare a unor numere mai mici sau egale cu
10 000
Obiective:
Descriptori deperformanță:
S – identifică cel mai mic și cel mai mare nr. din șir
Concluzii:
Realizează corect corespondența dintre numerele scrise cu cifre romane cu cele scrise cu cifre arabe
Nu toți elevii înțeleg sarcinile când acestea presupun conexiuni logice între raționamente