Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1.
2.
3.
4.
5.
GÂNDIREA MEMORIA
Ce este? Ce este?
Cum este? (caracteristici) Cum este?
(caracteristici)
ASEMANARIDEOSEBIRI
FORMELE
MEMORIEI
PROPRIETĂ-
ŢILE DEFINIŢIA
MEMORIEI
MEMORIA
ÎNVĂŢAREA UITAREA
DEFINIŢII
STADIILE DE
DEZVOL- TEORII
TARE
GÂNDIREA
FACTORII DE
ETAPELE
INFLUENŢĂ
REZOLVĂRII
A
DE
REZOLVĂRII
PROBLEME
PROBLEMEI
Ce a decurs bine:
Ce trebuie modificat:
Ce notă am acordat :
Fisa de autoevaluare a echipei
Ce notă am obţinut.
Evaluare profesor
Numele elevului/echipei: _____________________________
Data : _____________________________
________________________________________________________________________
_________________
________________________________________________________________________
_________________
________________________________________________________________________
_________________
________________________________________________________________________
_________________
________________________________________________________________________
_________________
3. Următorii paşi:
________________________________________________________________________
_________________
________________________________________________________________________
_________________
________________________________________________________________________
_________________
Sugestii de lucru:
Se împart elevii in grupe de lucru (aprox 6 elevi in grupă) in
funcţie de numărul elevilor, se mai pot combina aplicaţiile.
Se împart aplicaţiile grupelor de elevi.
Elevii işi aleg un lider de echipă.
Liderul echipei împarte sarcinile în echipă prin consultare cu
toţi membrii echipei.
Se folosesc sursele de informare ( portofoliile, notiţele,
manualul, alte surse acolo unde este posibil).
Profesorul este doar observator intervine doar dacă este
solicitat de către elevi.
Se lasă elevilor întreaga iniţiativă.
Succes!!