Liceul tehnologic “Timotei Cipariu “ Dumbraveni

GR.CU P.P. NR 2 DUMBRAVENI

Proiect didactic
Propunatoare: Șuhani Simona
Data: 06.10.2016
Grupa: Mijlocie - Aricii veseli
Tema anuala: ,,Cine sunt/suntem?”
Tema proiectului: „Eu si familia mea”
Tema saptamanii: ,Eu sunt unic ”
Tema zilei: ,,Familia mea este o comoara”
Forma de realizare: activitate integrata – ALA+ADE+ADP
Domenii experientiale: Limba si Comunicare
Tipul activitatii: asimilare de cunostinte
Forma de organizare: frontal, pe grupuri mici
Mijloc de realizare: observare cu suport ilustrativ
Durata: o zi
Scopul activitatii: Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a provenientei familiale, precum si stimularea curiozitatii pentru
investigarea acestuia.
Educarea unei atitudini pozitive fata de familie, cultivarea sentimentelor de dragoste, atasament si generozitate pentru
membri familiei.
Obiective operationale:
ALA:
 Sa recunoasca corect membrii familiei din fotografiile si imaginile prezentate.
 Sa alcatuiasca o familie din cel putin 3 membrii cu ajutorul imaginilor prezentate.
 Sa initieze un dialog fictiv in familie timp de 2 minute.
 Sa formuleze corect cel putin o formula de politete si salut.
ADE:

1
 Liceul tehnologic “Timotei Cipariu “ Dumbraveni
GR.CU P.P. NR 2 DUMBRAVENI

1.Cognitive:
Limba si comunicare:
O: Sa identifice corect cel putin trei membrii dintr-o familie cu ajutorul imaginilor prezentate.
O: Sa descrie corect cel putin o activitate din familie cu propriile cuvinte.
O: Sa poarte discutii libere pe baza imaginilor prezentate.
2.Afectiv-volitive:
O: Sa manifeste interes si curiozitate fata de activitatea propusa.
O: Sa interactioneze in mod pozitiv si constructiv cu colegii de grupa.
3.Psihomotorii:
O: Sa manipuleze materialele prezentate in mod organizat.
O: Sa acompanieze ritmic linia melodica propusa cu miscari corporale sugestive.
Strategii didactice:
Metode si procedee: explicatia, brainstorming, observare, munca in echipa, Stop, jocul
Mijloace didactice:
ADP: calendarul naturii, jetoane pentru completarea acestuia, catalogul pentru prezenta copiilor, ghicitori
ALA: imagini si fotografii cu membrii unei familii (tata, mama, fetita, baiat, bunic, bunica), jucarie aragaz, sortulet, tacam, castron, servetele, fata de masa.
ADE: imagini pe carton mare cu membrii familiei si activitatile acestora, buline colorate, laptop, fotografii, minge.
Forme de organizare: Frontal, individual si grupuri mici
Timp: 30 min
Bibliografie:
Pletea, M. et all , Aplicatiile noului curriculum pentru invatamantul prescolar, vol III, Bucuresti: Editura DPH, 2009.
Munteanu, C., Munteanu, E. N., Ghid pentru invatamantul prescolar .O abordare din perspectiva noului curriculum, Iasi: Editura Polirom, 2009.

Activitati de invatare
1.Activitati de dezvoltare personala
2
 Liceul tehnologic “Timotei Cipariu “ Dumbraveni
GR.CU P.P. NR 2 DUMBRAVENI

Rutine: Primirea copiilor, momentul de igiena personala, calendarul naturii, prezenta, micul dejun, vizita la toaleta.
Tranzitie: „Mama, tata, la plimbare” „Parintii mei fac curat”
Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata.
1. Salutul
2. Prezenta
3. Calendarul naturii
4. Impartasirea cu ceilalti
5. Noutatea zilei
6. Rutine
2.Activitati liber alese:
-ALA 1:
Joc de rol: - „De-a familia”
Biblioteca: -„Membrii familiei”(citire de imagini si fotografii);
-ALA 2-recreativ - joc de atenție „Ghici cine lipsește”
3. Activitati pe domenii experientiale:
-DLC (Educarea limbajului)
Observare cu suport ilustrativ - membrii familiei si activitatile corespunzatoare.
Scenariul zilei
I.ADP
Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata.
Salutul: Buna dimineata copiii. V-ati salutat si imbratisat familia inainte de a veni la gradinita?
Prezenta: „Stim sa ne prezentam”- fiecare copil are mai multe nume. Unul reprezinta numele de familie, ceea ce inseamna ca toti membrii familiei au acest nume (de
exemplu: ....). De asemenea, noi mai avem un alt nume pentru a ne prezenta pe noi insine (de exemplu: ...). Vom face prezenta folosind numele de familie si vom spune
prezent cu o ridicare a mainii.
Activitate de grup: completam calendarul naturii. Astazi este Luni, prima zi din saptamana. Este luna octombrie si suntem in anotimpul..
Avem nevoie de 3 cercetasi pentru a se duce la fiecare fereastra din clasa. Cercetasii ne vor spune cum este vremea afara.

3
 Liceul tehnologic “Timotei Cipariu “ Dumbraveni
GR.CU P.P. NR 2 DUMBRAVENI

Impartasirea cu ceilalti: Fiecare copil face parte dintr-o familie unica. Familia este compusa din parintii copilului, mama si tata, poate si fratiori sau surioare, dar sa
nu uitam de bunicii nostri.
Noutatea zilei: Am cateva ghicitori pentru copii isteti ca voi. Sa vedem despre cine este vorba in aceste ghicitori. (Mama, tata) Anexa 1
II.ALA1.
Incepem activitatea cu tranzitia „Parintii mei fac curat”. Sunt verbalizate actiunile impreuna cu prescolarii si se acompaniaza cu gesturi sugestive fiecare actiune pe
muzica vesela. (Mama spala rufele, le scutura bine si le aseaza la uscat. Tata da cu matura, tata sterge praful, zugraveste etc.)
Continuam cu activitatile la centrele de interese.
Joc de rol: - „De-a familia”. Se simuleaza o activitate in familie- in bucatarie toata familia ajuta la pregatirea mesei.
Biblioteca: -„Membrii familiei”(citire de imagini si fotografii). Copiii primesc imagini si fotografii cu membrii familiei. Ei au sarcina de a recunoaste fiecare
personaj pentru ca in final sa alcatuiasca o familie.
Tranzitie: „Mama, tata, la plimbare”. Deprinderea de a merge in pereche, succesiv.
III.ADE
-DLC (Educarea limbajului)
„Familia mea”-membrii familiei si activitatile corespunzatoare.
Se prezinta copiilor pe un carton mare colorat membrii familiei succesiv. Pentru fiecare membru indicam o imagine (utilizata la activitati alese-biblioteca) si cel putin trei
fotografii aduse de catre parinti. Fiecare membru este asociat unei activitati corespunzatoare. Se realizeaza descrierea membrilor si impartasim unicitatea fiecaruia. Se solicita
copiilor sa povesteasca cea mai placuta activitate realizata in familie. Se accentueaza mesajul ca fiecare familie este unica, speciala si comoara pe care trebuie sa o pretuim
mereu.
Se realizeaza 3 grupe reprezentand membrii familiei (mama, tata si copilul). Pe o masuta sunt aranjate imagini cu acesti membrii; pe alta masuta se afla obiecte de bucatarie,
jucarii diverse (cuburi, masinute, bebelusi etc). Fiecare grupa la semnal sonor trebuie sa mearga catre prima masuta sa aleaga imaginea corespunzatoare rolului primit si apoi
sa aleaga un obiect pentru a desfasura o activitate. Se insista pe verbalizarea actiunii. La final se vor realiza familii si se va simula ritualul de pregatire se asezare a mesei.
IV.ALA2- recreativ- joc de atenție „Ghici cine lipsește”
Pe tabla magnetica se aseaza fotografiile unei familii. Initial se indica fiecare membru din familie. Copiii inchid ochii si atunci cand ei deschid ochii li se vor spune ca un
membru al familiei lipseste. Copiii trebuie sa identifice corect membrul familiei care lipseste si sa isi imagineze de ce acesta ar lipsi indicand o activitate pe care membrul al
putea sa o desfasoare. Raspunsurile corecte sunt aplaudate si recompensate prin buline rosii.

4
 Liceul tehnologic “Timotei Cipariu “ Dumbraveni
GR.CU P.P. NR 2 DUMBRAVENI

Etapele lectiei Strategii didactice Evaluare

Forme de Metode si Mijloace de T
Continutul invatarii
organizare procedee invatare
1.Moment Aerisirea salii de grupa; aranjarea mobilierului pentru munca pe grupuri. Observarea
organizatoric Pregatirea materialului didactic necesar desfasurarii activitatii. Primirea copiilor copiilor
in sala.
2. Captarea Intalnirea de dimineata. Prezenta. Calendarul naturii. Impartasirea cu ceilalti. Frontal Explicatia Calendarul 1 Observarea
atentiei Educatoarea anunta cateva ghicitori misterioase. Cuvintele cheie sunt: mama, tata. Individual Demonstratia naturii copiilor, aprecieri
Jetoane verbale
Catalog
Ghicitori
3.Anuntarea Aflam misterele ghicitorilor si educatoarea anunta tema zilei: Frontal Explicatia 2 Observarea
temei si -Copiii astazi vorbim despre familia din care facem parte, din cine anume este Demonstratia comportamen
obiectivelor compusa familia, cum ne ajutam noi parintii si cum le aratam ca tinem la ei si ii telor copiilor la
iubim. verbalizarea
„Parintii mei fac curat”-tranzitie actiunilor
Mama spala rufele, le scutura bine si le aseaza la uscat. Mama da cu matura, tata
sterge praful, zugraveste, copilul aseaza servetelele pe masa, tata pune lingura si
furculita. Aratam parintilor ca ii iubim.
4. Dirijarea Copiii se aseaza la masute unde gasesc materialele necesare Grup mic Explicatia Jetoane 13 Aprecieri verbale
invatarii prin pentru activitatile libere alese. Fotografii Observarea
redarea -Astazi avem doua centre: Demonstratia Sortulet copiilor
integrata a Joc de rol: - „De-a familia”. Se simuleaza o activitate in familie- in bucatarie Munca in echipa Bucatarie Aplauze
continutului toata familia ajuta la pregatirea mesei. Vor fi 3 membri ai familiei: mama, tata si Brainstorming improvizata Buline
copilul. Trebuie sa va jucati de-a familia si sa ne aratati cum puneti masa
impreuna si va ajutati unul pe celalalt.

5
 Liceul tehnologic “Timotei Cipariu “ Dumbraveni
GR.CU P.P. NR 2 DUMBRAVENI

Biblioteca: -„Membrii familiei”(citire de imagini si fotografii). Copiii primesc

imagini si fotografii cu membrii familiei. Ei au sarcina de a recunoaste fiecare
personaj pentru ca in final sa alcatuiasca o familie.
La ambele centre se face demonstratia de catre cadrul didactic pentru intelegerea
sarcinilor date.
Dupa ce se vor face aprecierile pentru fiecare echipa se va valorifica ce au ce au
invatat frontal prin metoda brainstorming.
Joc de rol: De ce trebuie sa ne ajutam in familie? Ce castigam daca ne-am ajuta
parintii? Ce le demonstram prin comportamentul nostru celor din jur?
Biblioteca: Toti parintii sunt la fel? (mesaj-unicitatea membrilor familiei)
5.Fixarea Tranzitie catre DLC: „Mama, tata, la plimbare”. Deprinderea de a merge in Frontal Problematizare Planse cu 10 Apreciere verbala
Continutului pereche, succesiv. Explicatia imagini Buline colorate
DLC Observare
Se prezinta copiilor pe un carton mare colorat membrii familiei succesiv. Pentru
fiecare membru indicam o imagine (utilizata la activitati alese-biblioteca) si cel Individual
putin trei fotografii aduse de catre parinti. Fiecare membru este asociat unei
activitati corespunzatoare. Se realizeaza descrierea membrilor si impartasim
unicitatea fiecaruia. Se solicita copiilor sa povesteasca cea mai placuta activitate
realizata in familie si o ocazie in care au aratat cat de mult isi iubesc parintii. Se
accentueaza mesajul ca fiecare familie este unica, speciala si comoara pe care
trebuie sa o pretuim mereu.

6
 Liceul tehnologic “Timotei Cipariu “ Dumbraveni
GR.CU P.P. NR 2 DUMBRAVENI

6. Asigurarea Se realizeaza 3 grupe reprezentand membrii familiei (mama, tata si copilul). Pe o Frontal Explicatie Imagini cu 5 Apreciere verbala
retentiei masuta sunt aranjate imagini cu acesti membrii; pe alta masuta se afla obiecte de Grup Demonstratie membrii Aplauze
si a transferului bucatarie, jucarii diverse (cuburi, masinute, bebelusi etc). Fiecare grupa la semnal Joc familiei
sonor trebuie sa mearga catre prima masuta sa aleaga imaginea corespunzatoare
rolului primit si apoi sa aleaga un obiect pentru a desfasura o activitate. Se insista Jucarii
pe verbalizarea actiunii. La final se vor realiza familii si se va simula ritualul de
pregatire se asezare a mesei.

7.Evaluarea Se realizeaza un cerc impreuna cu toti copiii si se initiaza jocul Stop. Se trimite o Individual Minge mica Stop 2 Aprecieri orale
progresului minge de la copil la copil pana la semnalul sonor Stop atunci cand educatoarea
realizat lanseaza o intrebare iar copilul la care s-a oprit mingea raspunde.
-Cum putem sa ne ajutam parintii in casa?
-Cum aratam parintilor dragostea noastra?
-Din cine este formata familia?
-Cum ne salutam familia?

8. Incheierea In incheiere, educatoarea le propune copiilor sa stranga materialele si sa aranjeze Frontal Exercitiul 1 Aplauze si
activitatii scaunele, dezvoltand astfel copiilor deprinderi de ordine si disciplina. aprecieri.

Anexa - ADP
7
 Liceul tehnologic “Timotei Cipariu “ Dumbraveni
GR.CU P.P. NR 2 DUMBRAVENI

Ghicitori

E frumoasa, e buna, grijulie mereu El este eroul meu

Ea ma tine de mana si e ingerul meu Sta langa mama mereu
O iubesc tare mult, O ajuta si ne iubeste
Draga imi este si o sarut. Si povesti el imi citeste.
(mama) (Tata)