LICEUL ,, TIMOTEI CIPARIU,, DUMBRĂVENI

GRĂDINIŢA cu P.P. NR. 2 DUMBRĂVENI

Avizat,
Director :

Săptămâna Şcoala altfel:

”Să ştii mai multe, să fii mai bun!”

Martie 2023
1
”Omul nu e niciodată atât de mare
ca atunci când se lasă în genunchi să ajute un copil” Pitagora

ARGUMENT
Programul „Să știi mai multe, să fii mai bun!” are ca și conținut activități extracurriculare și extrașcolare. Activitățile
selectate au un conținut cultural artistic, stiințific, tehnico-aplicativ, sportiv sau simple activități de joc. Desfășurarea
acestor activități oferă copiilor destindere, recreere, voie bună, satisfacțiile atmosferei de grup, iar unora dintre ei
posibilitatea unei afirmări și recunoașterea aptitudinilor. Activitățile sunt prezentate pentru a fi desfășurate în natură sau
în sala de grupă .
Educația trebuie să devină cea mai importantă și cea mai rentabilă investiție pentru viitorul țării. Ea trece prin mintea și
sufletul celor care o proiectează și o realizează zilnic în școala de astăzi și în școala de mâine – educatorii.
Educaţiei îi revine rolul de a forma personalităţi care să se integreze schimbărilor şi să fie capabile de performanţe
calitativ superioare. Când vorbim despre educaţie, nu trebuie să se piardă din vedere faptul că orice activitate umană este
supusă unei legi suverane: adaptarea individului la mediul său, dar şi la colectivul din care face parte. Scopul activităţilor
desfăşurate este de a dobândi deprinderi, capacităţi şi abilităţi. Acestea pot fi realizate şi prin activităţi de tip extraşcolar
şi extracurricular.
În învăţămantul preșcolar, tipurile de activităţi din cadrul programului “Școala altfel” nu sunt o noutate, în schimb,
noutatea constă în a gândi această săptămână altfel decat celelalte, din perspectiva intereselor și preocupărilor copiilor
preșcolari, a evidenţierii talentelor și a capacităţilor acestora în diferite domenii și, evident, din perspectiva stării de bine și
a bunei dispoziţii pe care vrem să le aducem în viaţa copiilor, a apropiaţilor acestora și a partenerilor noștri din comunitate.

2
Ca parte a proiectului de parteneriat desfăşurat în acest an şcolar de către preşcolarii din grupele: mare, mijlocie și mică,
ne-am gândit să colaborăm şi în cadrul proiectului Şcoala Altfel şi să desfăşurăm activităţi comune.
Proiectul îşi propune să confrunte idei, metode, tehnici şi modalităţi deosebite de lucru în echipă sau individual în cadrul
unor activităţi extraşcolare atractive şi diversificate. De asemenea, îşi propune o mai bună relaţionare a copiilor între ei, cât
şi cu cadrele didactice.

3
SCOPUL PROIECTULUI

Implicarea copiilor şi a cadrelor didactice în activităţi care să răspundă intereselor şi preocupărilor diverse ale copiilor, să
pună în evidenţă talentele şi capacităţile acestora în diferite domenii.

OBIECTIVE :

- îmbogăţirea vocabularului activ şi pasiv pe baza experienţei personale;

- valorizarea abilităților artistico-plastice şi practice ale copiilor;

- valorizarea abilităților sociale și a comportamentelor moral-civice;

- exersarea comportamentelor ecologice în contexte diferite;

- formarea şi cultivarea interesului pentru înfrumuseţarea spaţiului educaţional;

- educarea sentimentelor de prietenie, toleranţă, armonie şi bună dispoziţie în relaţie cu preşcolarii din grupă;

- exprimarea propriilor trăiri şi sentimente într-un mod autentic.

4
GRUP ŢINTĂ:

- copiii din grupele: mare, mijlocie și mică

BENEFICIARI DIRECTI:
Copiii celor trei grupe

BENEFICIARI INDIRECTI:
Parinții
Cadrele didactice

REZULTATE AŞTEPTATE:

- exersarea sentimentelor de prietenie şi colaborare între preşcolari;

- exersarea abilităţilor de comunicare socială;
- exersarea comportamentelor ecologice, moral-civice şi de protecţie personală;
- formarea unor abilităţi de lucru în echipă.

5
Proiectul urmărește:

 Activități de educație informală și nonformală care să amelioreze comportamentul de adaptare școlară;

 Crearea unei motivații optime pentru activitatea extrașcolară;
 Implicarea familiei în activitățile extrașcolare;
 Facilitarea integrării şcolii în comunitate;
 Crearea unor activități compensatorii și recompensatorii stabilind astfel un nivel motivațional ridicat pentru
participarea la activitățile extrașcolare;
 Activități de dobândire a deprinderilor de viață independentă și autonomie personală.

Exercițiile suport de desfășurare a activităților vor urmări:

 Atitudinile copilului, spontaneitatea și inițiativa (opoziție, pasivitate, cooperare, entuziasm);

 Maniera de relaționare (formulare de întrebări, plictiseală, necooperare, detașare, iritare, tensionare, încordare,
plăcere, participare totala ,etc.);
 Adaptarea la situațiile propuse, gradul de cooperare și de atenție;

6
Metode si procedee:
- conversația, observația, demonstrația, exercițiul, problematizarea, explicația, jocul, brainstorming-ul, povestirea, turul
galeriei.

Resurse materiale:
-aparat foto, diverse produse de tip alimentar, sorțulete, forme pentru gătit, materiale pentru activități plastice și practice,
mănuși de unică folosință. CD-player, calculator, casetofon, jucării diverse, cărți reviste etc.

EVALUARE:

 Expoziție cu lucrările preșcolarilor;

 Fotografii din toate activitățile desfășurate de copii.

Persoane implicate în proiect: Educatoare, preșcolari, părinți, alte persoane din comunitatea locala.

Locul de desfășurare: Sala de grupă, bucătăria, curtea/împrejurimile grădiniței.

7
BIBLOGRAFIE :

- Revista “ Învăţământul preşcolar” 1-2/ 2008

- ,,Curriculum pentru învăţământul preşcolar,, Ed. DPH 2008

- Filofteia Grama şi colab. ,,Activitatea integrată din grădiniţă ,,DPH, 2008

- ,,Aplicaţii ale metodei proietelor,, Ghid pentru educatoare Ed. CD Press

ECHIPA DE PROIECT: Prof. Bucur Andreea / Todoran Elena – gr. mică

Prof. Duda Oana / Puica Cristina – gr. mijlocie
Prof. Baciu Dana / Avram Nicoleta - gr. mare

8
ZIUA DENUMIREA TIPUL OBIECTIVE URMĂRITE RESPONSABILI LOCUL EVALUAREA
ACTIVITĂŢII ACTIVITĂŢII DESFĂŞU- ACTIVITĂŢII
RĂRII

LUNI ”Patiser pentru Formarea și cultivarea interesului pentru Cadrele didactice Sala de mese Fotografii
o zi” Activitate cu problematica și menținerea sănătății ;
27 caracter practic-
gospodăresc Formarea și consolidarea competențelor
Martie privind normele de igienă ;

2023 Dezvoltarea unor competențe specifice

activităților casnice-gospodărești.

MARȚI ”Să ne învingem Activitate de Cadrele didactice Sala de grupă Fotografii

emoțiile” comunicare Jocuri de rol, scenete
28

Martie

2023

9
MIERCURI “În lumea Formarea deprinderii de a viziona și Cadrele didactice Sala de grupă Fotografii
minunată a Activitate cultural asculta un material destinat vârstei lor;
29 poveştilor” artistică.
Formarea și cultivarea interesului pentru
Martie povești și basme;

2023 Exprimarea propriilor trăiri şi sentimente

într-un mod autentic.

10
 JOI „Aer,soare şi Dezvoltarea armonioasă a copilului prin Cadrele didactice Sala de grupă Concursuri
mișcare! participarea la jocuri de mișcare ; sportive
30 Activitate Curtea
sportivă Formarea și dezvoltarea deprinderilor grădiniţei Medalii
Martie motrice de bază în cadrul jocurilor
sportive; Fotografii
2023
Respectarea unor reguli de conduită
civilizată ;

Educarea sentimentelor de prietenie,

toleranţă, armonie şi bună dispoziţie în
relaţie cu colegii grupei.

VINERI “Verde pentru Dezvoltarea capacității de explorare și Cadrele didactice Curtea Fotografii
viață” investigare a mediului înconjurător gradiniţei
31 Educaţie folosind instrumente și procedee
ecologică adecvate;
Martie
Manifestare de sentimente pozitive faţă Împrejurimile
2023 grădiniței
de natură, faţă de mediul înconjurator
îngrijind şi plantând răsaduri şi seminţe
de flori în curtea gradinitei;

Participarea, alături de adulți, la

11
întreţinerea şi îngrijirea mediului
apropiat ;

Dezvoltarea unor atitudini,

comportamente favorabile ameliorării
relațiilor dintre om și mediu.

12