PROIECT DE LECŢIE

Prof. Adela Serea

Data: 18.10.2018
Şcoala: Școala Gimnazială Specială ”Constantin Păunescu” Iaşi
Clasa: a II-a A, DMS
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Abilitare manuală
Unitatea de învățare: Toamna - Produse simple finite (decorative sau utile)
Titlul lecţiei: „Zâna Toamnă – colaj cu forme perforate”
Tipul lecţiei: Lecție de formare de priceperi și deprinderi
Scop: Exersarea deprinderilor de a lipi elemente într-o lucrare unitară
Competențe generale: 3. Realizarea şi aprecierea unor produse simple şi utile
Competențe specifice:
3.2 Învăţarea etapelor/operațiilor de realizare a unor produse simple
3.2. Realizarea de produse simple, utilizând tehnicile învățate
3.3. Analizarea, descrierea şi aprecierea produsului finit
Obiective operaționale:
a) Cognitive:
O1. să enumere cel puțin trei dintre culorile specifice anotimpului de toamnă;
O2. să recunoască culorile specifice anotimpului de toamnă (verde, maro, galben, portocaliu, roșu) cu
suport obiectual;
O3. să enumere etapele de realizare a colajului-model;
b) Afective:
O4. să participe cu interes la toate etapele lecției;
O5.să se angajeze (afectiv) în rezolvarea sarcinilor stabilite;
c) Psiho-motorii:
O6.să realizeze prin perforare forme de frunze, din hârtie și carton colorat;
O7.să asambleze prin suprapunere 2 elemente care se îmbină în colaj – corp și haină;
O8.să lipească forme de frunze respectând conturul trasat;
O9.să completeze colajul cu elemente de decor observând independent modelul – frunze care zboară,
bentiță
O10. să utilizeze corect materialele și instrumentele de lucru;
Metode şi procedee: conversația, explicația, exercițiul
Resurse:
1. Materiale: colaj model, hârtie și carton colorat, perforatoare cu model, elementele colajului predecupate
-corp și bluză, lipici
2. De spaţiu şi timp: sala de clasă, 45 minute
3. Umane: 8 elevi (4 DMS, 4 DMM)
Desfăşurarea lecţiei:
Etapele Obiec- Conţinutul lecţiei Metode şi Standarde de
lecţiei tive mijloace performanţă
Moment Organizarea clasei şi a colectivului de elevi. Elevii să fie
organiza- Pregătirea materialelor necesare pentru prezenţi şi gata de
toric lecţie. oră
Anunţarea O4 Profesorul anunță titlul lecţiei şi precizează Conversaţia Elevii să fie
titlului şi obiectivele şi planul succint al orei. Explicaţia familiarizați cu
obiective- La ora de astăzi vom realiza colajul ” Zâna titlul şi structura
lor lecţiei Toamnă – colaj cu forme perforate”. La lecţiei
început veți vedea modelul colajului pe care
îl vom realiza, apoi ne vom pregăti
materialele și fiecare va face propriul
tablou.
Reamintirea O1, Scurtă discuție despre culorile specifice Conversaţia Elevii să
unor O2 anotimpului de toamnă (verde, maro, Explicaţia recunoască/să
cunoștințe, galben, portocaliu, roșu) pe baza planselor Picturi, denumească
ca suport și a lucrărilor realizate de copii și expuse în desene, corect cel puțin 3
teoretic al expoziția din clasă. colaje culorile specifice
exersării realizate anotimpului de
anterior toamnă
Explicarea O3, Profesorul prezintă elevilor planșa model: Conversaţia Elevii să
şi O4, Explicaţia recepteze vizual
demonstra- O5, modelul
rea O10, Colaj model
modelului

Împreună cu elevii, profesorul analizează Hârtie/

elementele colajului și de arată punctual carton
copiilor: colorat, Elevii să
elementele denumească
colajului materiale,
pre- elemente din colaj
decupate - și să enumere
corp și etape de lucru
Profesorul le arată copiilor cum trebuie
bluză,
asamblate elementele colajului și le
perforatoare
precizează ordinea operațiilor:
cu model
1. Lipirea bluzei pe corp prin suprapunere
perfectă la margini

2. Lipirea corpului pe foaie, mijloc sus

3. Perforare de frunze
4. Lipirea florilor în conturul de la fustă

5. Alte elemente – fluturi, frunze, bentiță

Exersarea O5, Profesorul împarte copiilor o coală de Exercițiul Elevii să realizeze
propriu – O6, carton colorat și elementele predecupate – Colaj un colaj de
zisă O7, corp și bluză. Copiii vor asambla elementele model, perle toamnă îngrijit și
O8, împreună cu profesorul și apoi le vor lipi în hârtie/ estetic respectând
O9 mijloc-sus pe coala de carton. carton modelul
Copiii care au deprinderi motrice mai bune colorat,
vor fi antrenați în activitatea de perforare a elementele
elementelor colajului – frunze. Apoi, fiecare colajului
elev, împreună cu profesorul va lipi frunzele pre-
în conturul trasat pentru fustă. decupate -
Pe măsură ce finalizează această activitate, corp și
fiecare copil va completa colajul cu bluză,
elemente de decor observând independent perforatoare
modelul – frunze care zboară, bentiță cu model,
lipici
Evaluarea O4 Colajele realizate vor fi expuse pe tablă. Conversația Fiecare elev să fie
rezultatelor/ Fiecare elev va trebui să aleagă colajul care aleagă un colaj
lucrărilor îi place cel mai mult în afara celui realizat preferat
de el.
Aprecieri O4 Elevii vor fi solicitați să spună cum s-au Conversația Elevii să spună în
asupra simțit la această lecție și vor fi apreciați cuvinte simple
activității verbal pentru activitate. cum s-au simțit la
elevilor această lecție.