Proiect de lecţie

PROPUNĂTOR: prof.
CLASA: a VII-a
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
TITLUL LECŢEI: ”Amintiri din copilărie” de Ion Creangă
TIPUL LECŢIEI: Dobândire de noi cunoştinţe
OBIECTIVE CADRU:
o Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral şi de
exprimare orală
o Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris şi a
exprimării scrise
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 Citirea cursivă, corectă şi conştientă a textului
 Receptarea mesajului dintr-un text
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Cognitive:
 Să citească corect, cursiv şi conştient textul
 Să recunoască personajele textului
 Să recunoască cuvinte noi şi să formuleze enunţuri
 Să desprindă mesajul din textul citit
Afective:
 Să participe activ la lecţie
 Să manifeste interes pentru rezolvarea sarcinilor de lucru
Psiho-motorii:
 Să păstreze poziţia corectă în bancă în funcţie de cerinţe

STRATEGIA DIDACTICĂ:
1. Resurse procedurale: conversaţia, lectura explicativă, dialogul,citirea
în lanţ, problematizarea, dramatizarea
2. Resurse materiale: manual, caiete, portret Ion Creangă, diverse
imagini, laptop, videoproiector, CD film, abţibild
3. Forme de organizare: frontală, individuală,
EVALUARE: continuă
LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de clasă
BIBLIOGRAFIE:
 Elena Miţoi, Mariana Volintiru, Metodica predării limbii şi literaturii
române în învăţământul primar, Editura Fundaţiei Humanitas,
Bucureşti, 2001
 Manual Limba română, clasa a VII-a
 SCENARIU DIDACTIC
MOMENT ORGANIZTORIC
Notarea absenţelor. Elevii se pregătesc pentru lecţie.
CAPTAREA ATENŢIEI
Prezint elevilor portretul lui Ion Creangă şi le cer să recunoască scriitorul.
Elevii recunosc scriitorul.
REACTUALIZAREA CUNOŞTINŢELOR ANTERIOARE
Pun elevilor diverse întrebări din viaţa şi activitatea literară a lui Ion
Creangă.
Unde s-a născut Ion Creangă? Cine au fost părinţii lui? Cine l-a îndemnat să
scrie? Spune-ţi câteva titluri opera marelui scriitor. Elevii răspund la
întrebări. Cei care dau răspunsul corect sunt răsplătiţi cu o steluţă.
ANUNŢAREA TEMEI ŞI A OBIECTIVELOR LECŢIEI
Anunţ şi scriu pe tabla titlul lecţiei: Amintiri din copilărie ,de Ion Creangă.
Atrag atenţia asupra participării active la lecţie. Elevii ascultă cu atenţie şi
scriu în caiete titlul lecţiei.
DIRIJAREA ÎNVĂŢĂRII
Citirea model a lecţiei. Elevii urmăresc lecţia în manual.
Le cer elevilor să citească singuri lecţia în gând şi să sublinieze cu creionul
cuvintele necunoscute. Elevii citesc apoi cu voce tare câte un fragment din
lecţie, cei care citesc corect primesc recompensă o steluţă. Elevii care au
dificultăţi de citire vor lectura un fragment mai scurt, în ritmul lor propriu
(pe litere, pe silabe). Le scriu pe tablă cuvintele necunoscute, explicarea
înţelesului acestora. Elevii copiază de pe tablă, apoi voi formula propoziţii
cu ajutorul cuvintelor nou învăţate. Discut împreună cu elevii conţinutul
lecţiei, descrierea personajului principal, mama.
FEED BACK
Se subliniază necesitatea studierii lecturii pentru realizarea portretului
mamei scriitorului. Elevii caută caracteristici ale mamei. Elevii care nu ştiu
scrie vor încerca să deseneze portretul mamei.
OBŢINEREA PERFORMANŢEI
Le pun elevilor diverse întrebări din lecţie.
Elevii răspund la întrebări. Elevii activi sunt răsplătiţi cu steluţe.
ASIGURAREA TRANSFERULUI
Elevii urmăresc câteva scene din filmul Amintiri din copilărie.
Doi elevi vor încerca să prezinte o dramatizare din fragmentul studiat.
EVALUAREA PERFORMANŢEI
La sfârşitul orei fiecare elev îşi va număra steluţele şi va primi o notă pentru
munca depusă în oră.
ÎNCHEIEREA ACTIVITĂŢII
Pun notele în catalog. Îi felicit pe elevii care au fost activi la lecţie şi au
adunat multe steluţe. Anunţ elevii că la următoarea oră de Limba şi
literatura română vor viziona întreg filmul.
Mulţumesc elevilor pentru modul în care s-au comportat şi au activat la
lecţie.