UNITATEA IV FAMILIA –UNIVERSUL MEU

DURATA: 2 SAPTĂMÂNI
Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/
Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare
- rezolvarea de probleme cu operaţii de acelaşi ordin/ de Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru,
LUNI ordine diferite; imagini
9.11. - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea
datelor numerice sau a întrebării, prin înlocuirea Probleme Resurse procedurale:
2.4 cuvintelor care sugerează operaţia, prin adăugarea unei - conversaţia, explicaţia,
Matematică întrebări etc.; exerciţiul,
(1 oră) 5.3 - transformarea problemelor de adunare în probleme de munca în echipă,
scădere; munca independentă,
- identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei jocul
problem;
- identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice studiate
(a dat, a primit, a distribuit în mod egal, de două ori mai
mult etc.);
- rezolvarea şi compunerea de probleme folosind
simboluri, numere sau reprezentări grafice;
- asocierea rezolvării unei probleme cu o reprezentare
grafică /desen sau cu o expresie numerică dată;
- formularea de probleme pornind de la situaţii concrete,
reprezentări şi/sau relaţii matematice, imagini, desene,
scheme, exerciţii, grafice, tabele;
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la o
tematică dată/de la numere date/ expresii care sugerează
operaţii;
Forme de organizare: frontal, individual, în perechi
Ştiinţe ale - identificarea unor criterii de comparare a unor corpuri, Mişcare şi repaus Resurse materiale:
naturii fenomene, procese din aceeași categorie (de exemplu: caiet, fişe de lucru, planşă magini
(1 oră) 1.2 diverse proprietăți ale metalelor, diverse caracteristici diverse, imagini cu lecturi, reguli de
ale unor animale) ocrotire a naturii,
2.5 -formularea de răspunsuri la întrebările primite din Resurse procedurale:
 partea colegilor de clasă conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
- elaborarea unor materiale informative pentru ilustrarea exerciţiul, problematizarea, învăţarea
unor rezultate din demersul investigativ (de exemplu: prin descoperire, munca independentă
afișe, desene, prezentări cu ajutorul noilor tehnologii)
Forme de organizare: frontală, activitate individuală, în
grup/ pe echipe
Limba şi - activităţi la bibliotecă Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru,
literatura 3.5 - amenajarea unui colţ de lectură în clasă Bunica imagini
română - prezentarea unei cărţi la intervale ritmice (o dată pe după B.Şt.
(1 ore) săptămână, o dată la două săptămâni etc.) Delavrancea Resurse procedurale:
4.1 - derularea de proiecte de lectură în grup, care se - conversaţia, explicaţia,
finalizează prin realizarea unei „cărţi”; expoziţie cu demonstraţia,exerciţiul,
asemenea produse munca în echipă,
- interevaluarea textelor scrise problematizarea,
- revizuirea textelor redactate jocul
- discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor
- Forme de organizare: pe echipe individual
-interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea percuţiei Resurse material; calculatorul
corporale - a aplauzelor ritmice, a bătutului din picior Timbrul Resurse procedurale:
Muzică şi 1.1 - jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau Sunete din mediul - conversaţia, explicaţia, exerciţiul
mişcare între grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi înconjurător muzical, jocul muzical
(1 oră) diferenţierea mişcărilor (cântarea melodiei/
2.1 acompaniament, ritmul melodiei/măsură)
- acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării
muzicale, percuţie corporală

Forme de organizare: individual, frontal

 Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de
Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
MARTI - activităţi la bibliotecă Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru,
10.11. 3.5 - amenajarea unui colţ de lectură în clasă Bunica imagini
- prezentarea unei cărţi la intervale ritmice (o dată pe după B.Şt.
Limba şi săptămână, o dată la două săptămâni etc.) Delavrancea Resurse procedurale:
literatura 4.1 - derularea de proiecte de lectură în grup, care se finalizează - conversaţia, explicaţia,
română prin realizarea unei „cărţi”; expoziţie cu asemenea produse demonstraţia,exerciţiul,
(1 ore) - interevaluarea textelor scrise munca în echipă,
- revizuirea textelor redactate problematizarea,
- discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe jocul
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor
- Forme de organizare: pe echipe individual
- activităţi la bibliotecă Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru,
3.5 - amenajarea unui colţ de lectură în clasă Sunetul şi litera. imagini
- prezentarea unei cărţi la intervale ritmice (o dată pe Vocale şi
săptămână, o dată la două săptămâni etc.) consoane Resurse procedurale:
4.1 - derularea de proiecte de lectură în grup, care se finalizează - conversaţia, explicaţia,
Limba şi prin realizarea unei „cărţi”; expoziţie cu asemenea produse demonstraţia,exerciţiul,
literatura - interevaluarea textelor scrise munca în echipă,
română - revizuirea textelor redactate problematizarea,
(1 ore) - discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe jocul
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor
- Forme de organizare: pe echipe individual
Matematică -- rezolvarea de exerciţii folosind table înmulţirii; Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru
(1 oră) -efectuarea de înmulţiri cu 10, 100; Înmulţirea în
1.1 -utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calculi; concentrul 0-100 Resurse procedurale:
-scrierea unui număr ca produs de doi sau trei factori; Tabla înmulţirii - conversaţia, explicaţia,
1.2 -efectuarea probei unei operaţii de înmulţire sau împărţire; demonstraţia,exerciţiul,
- Forme de organizare: frontal, individual munca independentă
2.5
ED FIZICĂ

\
 Ziua Disciplina Competenţ Situaţii/activităţi de învăţare/
Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
e specifice forme de organizare
- activităţi la bibliotecă Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru,
MIERCURI 3.5 - amenajarea unui colţ de lectură în clasă Cuvântul. Şilaba. imagini
11.11. - prezentarea unei cărţi la intervale ritmice (o dată pe Despărţirea în silabe
săptămână, o dată la două săptămâni etc.) Resurse procedurale:
4.1 - derularea de proiecte de lectură în grup, care se - conversaţia, explicaţia,
Limba şi finalizează prin realizarea unei „cărţi”; expoziţie cu demonstraţia,exerciţiul,
literatura asemenea produse munca în echipă,
română - interevaluarea textelor scrise problematizarea,
(1 oră) - revizuirea textelor redactate jocul
- discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor
- Forme de organizare: pe echipe individual
Matematică -- rezolvarea de exerciţii folosind table înmulţirii; Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru
(1 oră) -efectuarea de înmulţiri cu 10, 100; Proprietăţile
1.1 -utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calculi; înmulţirii Resurse procedurale:
-scrierea unui număr ca produs de doi sau trei factori; - conversaţia, explicaţia,
1.2 -efectuarea probei unei operaţii de înmulţire sau demonstraţia,exerciţiul,
împărţire; munca independentă
2.5 - Forme de organizare: frontal, individual
LB. ENGLEZĂ

ED FIZICĂ
 Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de
Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
JOI RELIGIE
12.11. Matematică -- rezolvarea de exerciţii folosind table înmulţirii; Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru
(1 oră) -efectuarea de înmulţiri cu 10, 100; Proprietăţile
1.1 -utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calculi; înmulţirii Resurse procedurale:
-scrierea unui număr ca produs de doi sau trei factori; - conversaţia, explicaţia,
1.2 -efectuarea probei unei operaţii de înmulţire sau împărţire; demonstraţia,exerciţiul,
- Forme de organizare: frontal, individual munca independentă
2.5
- activităţi la bibliotecă PROPOZITIA Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru,
3.5 - amenajarea unui colţ de lectură în clasă Intonarea imagini
- prezentarea unei cărţi la intervale ritmice (o dată pe propoziţiilor
săptămână, o dată la două săptămâni etc.) Semnele de Resurse procedurale:
4.1 - derularea de proiecte de lectură în grup, care se finalizează punctuaţie - conversaţia, explicaţia,
Limba şi prin realizarea unei „cărţi”; expoziţie cu asemenea produse demonstraţia,exerciţiul,
literatura - interevaluarea textelor scrise munca în echipă,
română - revizuirea textelor redactate problematizarea,
(1 oră) - discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe jocul
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor
- Forme de organizare: pe echipe individual
-Identificarea nuanţelor unei culori pe planşe, reproduceri de Forma spontană. Resurse materiale: bloc de desen,
Arte vizuale 1.1 artă Forma elaborată pensule, acuarele, pahar cu apă, planşe
şi abilităţi -Exerciţiu – joc de obţinere a nuanţelor prin amestecul a două Aplicație: Joc model, reproduceri de artă, imagini
practice 1.2 culori vecine în cercul culorilor de culori
(1 oră) -Nuanţarea bilaterală a unei culori Resurse procedurale:
1.3 -Realizarea unor lucrări în care se folosesc diferite tehnici: - exerciţiul, conversaţia,
monotipia, fuzionarea, stropirea forţată a culorilor, tehnica demonstraţia, observaţia,
2.3 sforii colorate, dirijarea jetului de aer explicaţia, jocul didactic
Forme de organizare:individual, frontală

\
 Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de
Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
Recapitulare Resurse materiale: -caiet, fişe de
VINERI Educaţie Lucruri ,plante lucru, imagini
13.11. civică 1.1 - - recunoaşterea şi denumirea unor lucruri utilizate în diverse animale persoane
(1 oră) activităţi; Resurse procedurale:
1.2 - denumirea unor lucruri personale şi comune; conversaţia, explicaţia,
- stabilirea atitudinii corecte faţă de lucrurile personale sau demonstraţia,exerciţiul, munca în
3.3 comune echipă, problematizarea,
- recunoaşterea şi denumirea unor plante si animale ,si jocul
a atitudinii persoanelor faţă de acestea
- stabilirea atitudinii corecte faţă de plante si animale

- denumirea unor asemanari si deosebiri

- stabilirea atitudinii corecte faţă de ceila
Forme de organizare: frontal, individual, în perechi
-participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi Jocuri de mişcare şi Resurse materiale:
Joc şi de locomoție ştafete cuprinzând -diferite obiecte
mişcare 1.1 - participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi variante de alergare
(1 oră) 1.2 de manipulare -cu transport şi Resurse procedurale:
-realizarea unor sarcini motrice de manipulare a diferitelor punere de obiecte - conversaţia, observaţia, explicaţia,
2.1 obiecte, în cadrul unui grup exerciţiul, jocul
- implicarea în jocuri de mișcare cu manevrarea obiectelor, Jocuri:
2.2 desfășurate între echipe, sub formă de întrecere
- realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea Poşta merge
activităților de joc și mișcare Din cerc în cerc
- implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în
activitățile de joc și mișcare
-participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă
(căpitan de echipă, starter, arbitru, scorer etc.)
- participare la tragerea la sorți, la constituirea echipelor
- felicitarea coechipierilor/adversarilor
- autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor
- Forme de organizare: frontal, individual
LB. ENGLEZĂ
 Arte vizuale 1.1.; 1.2.; Exercitii de combinare a culorilor Povestea
şi abilităţi 2.1.; 2.3.; Amestecuri culorilor
practice 2.5. -Realizarea unor lucrări în care se folosesc diferite tehnici Culori primare si
Experiment: Cum se descompun culorile culori binare.
Aplicatie: Titirezul
fermecat

Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de

Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
Matematică -- rezolvarea de exerciţii folosind table înmulţirii; Resurse materiale: -caiet, fişe de lucru
LUNI (1 oră) 1.1 -efectuarea de înmulţiri cu 10, 100; Proprietăţile
16.11. -utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calculi; înmulţirii Resurse procedurale:
1.2 -scrierea unui număr ca produs de doi sau trei factori; - conversaţia, explicaţia,
-efectuarea probei unei operaţii de înmulţire sau împărţire; demonstraţia,exerciţiul,
2.5 - Forme de organizare: frontal, individual munca independentă
- identificarea unor criterii de comparare a unor corpuri, Resurse materiale: - caiet, fişe de
1.2 fenomene, procese din aceeași categorie (de exemplu: diverse lucru, planşă imagini diverse, imagini
Ştiinţe ale proprietăți ale metalelor, diverse caracteristici ale unor cu lecturi, colaje din desene,simboluri,
naturii animale) Interacţiuni cuvinte, planşă, reguli de comunicare
(1 oră) 2.4 -formularea de răspunsuri la întrebările primite din partea dintre corpuri eficientă, civilizată,
colegilor de clasă Gravitaţia
2.5 - elaborarea unor materiale informative pentru ilustrarea unor Resurse procedurale: - conversaţia,
rezultate din demersul investigativ (de exemplu: afise, desene, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
prezentări cu ajutorul noilor tehnologii) problematizarea, învăţarea prin
Forme de organizare: individual descoperire, munca independentă
- observarea unor mărci specifice (plural/ gen etc.)
- interevaluarea textelor scrise Creanga de alun Resurse materiale: -fişe, caietul,
Limba şi 1.3 - revizuirea textelor redactate După Lev N. imagini
literatura - discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe Tolstoi Resurse procedurale:
română - completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără - conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
(1 oră) 4.1 punctuaţie şi discutarea rezultatelor exerciţiul, problematizarea, învăţarea
Forme de organizare:individual, în perechi prin descoperire, munca independentă
-interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea percuţiei Resurse material; calculatorul
corporale - a aplauzelor ritmice, a bătutului din picior Ritmul Resurse procedurale:
 1.1 - jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau între Sunete - conversaţia, explicaţia, exerciţiul
grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi diferenţierea lungi/scurte muzical, jocul muzical
Muzică şi mişcărilor (cântarea melodiei/ acompaniament, ritmul
mişcare 2.1 melodiei/măsură)
(1 oră) - acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării muzicale,
percuţie corporală
Forme de organizare: individual, frontal

Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/

Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare
- observarea unor mărci specifice (plural/ gen etc.)
MARTI - interevaluarea textelor scrise Creanga de alun Resurse materiale: -fişe, caietul,
17.11. - revizuirea textelor redactate După Lev N. Tolstoi imagini
Limba şi - discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe Cuvântul – parte de Resurse procedurale:
literatura 1.3 - completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără vorbire - conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
română punctuaţie şi discutarea rezultatelor exerciţiul, problematizarea, învăţarea
(1 oră) Forme de organizare:individual, în perechi prin descoperire, munca independentă
4.1
- exerciţii de scriere : (copiere , transcriere , dictare);
- exerciţii de respectare a liniaturii caietului ; Camaradul meu Resurse materiale: -fişe, caietul,
- exerciţii de respectare a elementelor grafice din care Coretti imagini
Limba şi sunt compuse literele , a legăturii literelor în cuvinte , a Edmondo de Amicis
literatura 1.3 înălţimii şi înclinării literelor - completarea semnelor de Resurse procedurale:
română punctuaţie într-un text fără punctuaţie şi discutarea - conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
(1 oră) rezultatelor exerciţiul, problematizarea, învăţarea
4.1 - exerciţii de precizare a sensului unor cuvinte prin descoperire, munca independentă
- discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor;
- exerciţii de stabilire a numărului de sunete şi litere din
fiecare silabă

Matematică 2.2, 2.5, exerciţii de recunoaştere a contextelor care presupun Înmulţirea cu 10,
5.1, 5.2, 5.3 efectuarea unor înmulţiri cu 10, 100 100
 exerciţii de recunoaştere a produselor unor înmulțiri, în
care unul din factori este 10 sau 1000
scrierea unui număr ca produs de doi sau trei factori,
din care unul să fie 10 sau 100;
rezolvarea de exerciţii şi probleme care presupun
operaţii de înmulţire
ED FIZICĂ

Ziua Disciplina Competenţ Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de

Resurse materiale şi procedurale
e specifice forme de organizare conţinut
MIERCURI - exerciţii de scriere : (copiere , transcriere , dictare);
18.11. - exerciţii de respectare a liniaturii caietului ; Camaradul meu Resurse materiale: -fişe, caietul,
- exerciţii de respectare a elementelor grafice din care sunt Coretti imagini
Limba şi compuse literele , a legăturii literelor în cuvinte , a înălţimii şi Edmondo de
literatura 1.3 înclinării literelor - completarea semnelor de punctuaţie într- Amicis Resurse procedurale:
română un text fără punctuaţie şi discutarea rezultatelor - conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
(1 oră) - exerciţii de precizare a sensului unor cuvinte exerciţiul, problematizarea, învăţarea
4.1 - discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe prin descoperire, munca independentă
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor;
- exerciţii de stabilire a numărului de sunete şi litere din
fiecare silabă

Matematică 2.5, exerciţii de efectuare a înmulţirii cu un număr de o cifră, cu Înmulţirea unui manualul tipărit/digital, caietul
5.1, 5.2, 5.3 aplicarea algoritmului de calcul; număr de 2 auxiliar,
exersarea limbajului matematic, prin verbalizarea „paşilor” cifre cu un computer ,
realizaţi în efectuarea înmulţirii; număr de o videoproiector,minicalculator
exerciţii de grupare convenabilă a factorilor, în vederea cifră exerciţiul, conversația, explicația,
dobândirii deprinderii de calcul rapid; munca
exerciţii de verificare a rezultatelor prin descompunerea lor activitate frontală, activitate în
în sumă de produse perechi, independentă
LIMBA ENGLEZĂ
ED FIZICĂ
 Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de
Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
RELIGIE
JOI Matematică exerciţii de efectuare a înmulţirii cu un număr de o cifră, cu Înmulţirea unui manualul tipărit/digital, caietul
19.11. aplicarea algoritmului de calcul; număr de 2 auxiliar,
exersarea limbajului matematic, prin verbalizarea „paşilor” cifre cu un computer ,
realizaţi în efectuarea înmulţirii; număr de o videoproiector,minicalculator
exerciţii de grupare convenabilă a factorilor, în vederea cifră exerciţiul, conversația, explicația,
dobândirii deprinderii de calcul rapid; munca
exerciţii de verificare a rezultatelor prin descompunerea lor activitate frontală, activitate în
în sumă de produse perechi, independentă
Limba şi - exerciţii de recunoaştere a substantivelor
literatura - exerciţii de grupare a substantivelor după felul şi numărul lor Substantivul Resurse materiale: -fişe, caietul,
română - exerciţii de schimbare a numărului substantivului .Felul imagini
(1 oră) - exerciţii de analiză gramaticală a substantivului substantivelor
1.3 - exerciţii de identificare a substantivelor dintr-un text Resurse procedurale:
- exerciţii de pronunţare şi scriere corectă a substantivelor care - conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
conţin grupurile de sunete / litere mb/mp , literele x şi î/ â exerciţiul, problematizarea, învăţarea
4.1 prin descoperire, munca independentă
Arte vizuale Forme si nuante Joc de culori
şi abilităţi Formă spontană.
practice Formă elaborată. Tehnici de colorare
-Realizarea unor lucrări în care se folosesc diferite tehnici

\
Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de
Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
Educaţie Evaluare
VINERI civică
20.11.
-participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi Resurse materiale:
Joc şi 1.1 de locomoție -diferite obiecte
mişcare - participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor deprinderi Jocuri de
(1 oră) 1.2 de manipulare mișcare și ștafete Resurse procedurale:
-realizarea unor sarcini motrice de manipulare a diferitelor cuprinzând - conversaţia, observaţia, explicaţia,
 2.1 obiecte, în cadrul unui grup variante de exerciţiul, jocul
- implicarea în jocuri de mișcare cu manevrarea obiectelor, sărituri cu
2.2 desfășurate între echipe, sub formă de întrecere desprindere de
- realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea pe un picior și de
activităților de joc și mișcare pe ambele
- implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în picioare; cu
activitățile de joc și mișcare coardă
-participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă
(căpitan de echipă, starter, arbitru, scorer etc.) Joc: Elasticul
- participare la tragerea la sorți, la constituirea echipelor
- felicitarea coechipierilor/adversarilor
- autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor
- Forme de organizare: frontal, individual
LIMBA ENGLEZĂ
Arte vizuale 1.1.; 1.2.; Forme si nuante : Joc de culori
şi abilităţi 2.1.; 2.3.; Formă spontană. Formă elaborată. Tehnici de colorare
practice 2.5. -Realizarea unor lucrări în care se folosesc diferite tehnici

Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/

Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare
Matematică 2.5, exerciţii de efectuare a înmulţirii cu și fără trecere peste Înmulţirea unui manualul tipărit/digital, caietul
LUNI 5.1, 5.2, 5.3 ordin, cu aplicarea algoritmului de calcul; număr de 3 sau 4 auxiliar,
23.11. utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule cifre cu un număr computer ,
estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui de o cifră videoproiector,minicalculator
calcul fără efectuarea acestuia (de exemplu,197x2 va fi exerciţiul, conversația, explicația,
mai mic decât 200 x30=600) munca
exerciţii de alegere a variantei convenabile de așezare a activitate frontală, activitate în
factorilor, atunci când unul dintre factori se termină cu perechi, independentă
zerouri
1.1, 1.2 exerciții de observare a acțiunii forței de frecare asupra Interacţiunea de Fișe de lucru, manualul tipărit/digital,
Ştiinţe ale 2.1, 2.2,2.3, unor corpuri aflate în mișcare; contact (frecarea). stofă de lână, rigle de plastic, bile de
naturii 2.4, 2.5 exerciții de selectare a unor imagini, fragmente de film Interacţiunea sticlă, baloane
 reprezentând schimbarea stării de mișcare/repaus sub electrică Metode:
acțiunea forței de frecare; explicaţia,
efectuarea unor experimente simple pentru a evidenția exerciţiul, experimentul, jocul
interacțiunea electrică a corpurilor; didactic
exerciții de identificare a metodelor de lucru, de
stabilire a resurselor necesare
realizarea unor desene, planșe, colaje, afișe care să
ilustreze aspecte ale investigației realizate
Limba şi - exerciţii de aşezare corectă în pagina a datei şi a titlului Text suport: Rodica, caiet, fişe de lucru,imagini cu diverse
literatura 1.3 ; de Vasile Alecsandri obiecte, mini-cărticele,
română 4.1 - exerciţii de scriere : (copiere , transcriere , dictare); 5. Numărul procedurale: conversaţia, explicaţia,
- exerciţii de identificare a substantivelor din enunţuri substantivului demonstraţia, exerciţiul,
orale şi scrise problematizarea, învăţarea prin
- exerciţii de gupare a subtstantivelor după ceea ce descoperire, munca independentă,
denumesc jocul
- observarea unor mărci specifice (de exemplu, plural/ forme de organizare a colectivului:
gen etc.) frontală, activitate individuală, în
- exerciţii de recunoaştere a substantivelor grup/ pe echipe,evaluare orală
- exerciţii de schimbare a numărului substantivului
- exerciţii de analiză gramaticală a substantivului
- exerciţii de identificare a substantivelor dintr-un text
- exerciţii de pronunţare şi scriere corectă a
substantivelor care conţin grupurile de sunete / litere
mb/mp , literele x şi î/ â
Muzică şi 1.1.; 2.1.; interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea percuţiei Cântare
mişcare 3.1. corporale - a aplauzelor ritmice, a bătutului din picior instrumentală
jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau Percuţie corporală
între grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi diversă
diferenţierea mişcărilor (cântarea melodiei/
acompaniament, ritmul melodiei/măsură)
acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării
muzicale, percuţie corporală
jocuri de mimare a unor atitudini corespunzătoare
expresivităţii fragmentului muzical audiat
executarea unor mișcări adecvate versurilor/ritmului
cântecului interpretat /însoțirea cântecelor interpretate
 de diferite mișcări de percuție corporală

UNITATEA V- ROMÂNIA ȚARA MEA

DURATA: 2 SAPTĂMÂNI
Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de
Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
MARTI Limba şi 1.1., - identificarea şi numirea unor trăsături ale obiectelor/ fiinţelor 1. Genul : caiet, fişe de lucru,imagini
24.11. literatura 1.2. din universul apropiat substantivului procedurale: conversaţia, explicaţia,
română 1.5. - descrierea frontală, cu sprijin din partea profesorului, a Text suport: demonstraţia, exerciţiul,
obiectelor la îndemână (pornind de la întrebări de sprijin şi Traian si Dochia, problematizarea, învăţarea prin
ajungând la mesaj) legenda populara descoperire, munca independentă,
- descrierea colegului de bancă, cu sprijin din partea jocul
profesorului sau a altui coleg forme de organizare a colectivului:
- colaborarea pentru descoperirea ideilor care pot structura un frontală, activitate individuală, în
plan simplu grup/ pe echipe,evaluare orală şi scrisă
- lectură activă, cu creionul în mână
- activităţi în perechi cu scopul de a lămuri aspecte neînţelese

Limba şi 1.1., - identificarea şi numirea unor trăsături ale obiectelor/ fiinţelor . materiale: : caiet, fişe de
literatura 1.2. din universul apropiat Text suport: lucru,imagini
română 1.5. - descrierea frontală, cu sprijin din partea profesorului, a Traian si Dochia, procedurale: conversaţia, explicaţia,
obiectelor la îndemână (pornind de la întrebări de sprijin şi legenda populara demonstraţia, exerciţiul,
ajungând la mesaj) problematizarea, învăţarea prin
- descrierea colegului de bancă, cu sprijin din partea descoperire, munca independentă,
profesorului sau a altui coleg .Fragmentul jocul
- colaborarea pentru descoperirea ideilor care pot structura un descriptiv forme de organizare a colectivului:
plan simplu frontală, activitate individuală, în
- lectură activă, cu creionul în mână grup/ pe echipe,evaluare orală şi scrisă
- activităţi în perechi cu scopul de a lămuri aspecte neînţelese

Matematică 2.5, exerciţii de efectuare a înmulţirii cu și fără trecere peste ordin, Înmulţirea unui manualul tipărit/digital, caietul
5.1, 5.2, 5.3 cu aplicarea algoritmului de calcul; număr de 3 sau auxiliar,
exerciţii de verificare a rezultatelor prin descompunerea lor în 4 cifre cu un computer ,
sumă de produse număr de o videoproiector,minicalculator
 utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule cifră exerciţiul, conversația, explicația,
estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui calcul fără munca
efectuarea acestuia (de exemplu,197x2 va fi mai mic decât activitate frontală, activitate în
200 x30=600) perechi, independentă
utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor unor
operaţii de înmulţire
exerciţii de alegere a variantei convenabile de așezare a
factorilor, atunci când unul dintre factori se termină cu zerouri
● rezolvarea de probleme care presupun operaţii de înmulţire
ED FIZICĂ

Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/

Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare
Limba şi 1.1., - identificarea şi numirea unor trăsături ale obiectelor/ 1.Scriem corect materiale: : caiet, fişe de lucru,imagini
MIERCURI literatura 1.2. fiinţelor din universul apropiat neam/ ne-am procedurale: conversaţia, explicaţia,
25.11. română 1.5. - explicarea sensului cuvântului prin mijloace verbale şi Lectură: Din viaţa demonstraţia, exerciţiul,
nonverbale pornind de la contextul mesajului audiat dacilor de Alexandru problematizarea, învăţarea prin
-exerciţii de scriere corectă : neam/ne-am Vlahuţă descoperire, munca independentă,
- exerciţii de exprimare personală pe baza elementelor jocul
din text forme de organizare a colectivului:
- observarea unor mărci specifice (de exemplu, plural/ frontală, activitate individuală, în
gen etc grup/ pe echipe,evaluare orală şi scrisă
- exerciţii de îmbogăţire şi activizare a vocabularului

Matematică 2.5, exerciţii de efectuare a înmulţirii cu și fără trecere peste Înmulţirea unui manualul tipărit/digital, caietul
5.1, 5.2, 5.3 ordin, cu aplicarea algoritmului de calcul; număr de 2 sau 3 auxiliar,
cifre cu un număr computer ,
exerciţii de verificare a rezultatelor prin de două cifre videoproiector,minicalculator
descompunerea lor în sumă de produse exerciţiul, conversația, explicația,
utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule munca
estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui activitate frontală, activitate în
calcul fără efectuarea acestuia (de exemplu,197x2 va fi perechi, independentă
mai mic decât 200 x30=600)
utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor
 unor operaţii de înmulţire
exerciţii de alegere a variantei convenabile de așezare a
factorilor, atunci când unul dintre factori se termină cu
zerouri
rezolvarea de probleme care presupun operaţii de
înmulţire
LIMBA ENGLEZĂ
ED FIZICĂ

Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de

Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
JOI RELIGIE
26.11. Matematică 2.5, exerciţii de efectuare a înmulţirii cu și fără trecere peste ordin, Înmulţirea unui manualul tipărit/digital, caietul
5.1, 5.2, 5.3 cu aplicarea algoritmului de calcul; număr de 2 sau auxiliar,
exerciţii de verificare a rezultatelor prin descompunerea lor 3 cifre cu un computer ,
în sumă de produse număr de două videoproiector,minicalculator
utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule cifre exerciţiul, conversația, explicația,
estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui calcul fără munca
efectuarea acestuia (de exemplu,197x2 va fi mai mic decât activitate frontală, activitate în
200 x30=600) perechi, independentă
exerciţii de alegere a variantei convenabile de așezare a
factorilor, atunci când unul dintre factori se termină cu zerouri
Limba şi 1.1., -exerciţii de scriere corectă : neam/ne-am Solicitarea şi caiet, fişe de lucru,imagini cu diverse
literatura 1.2. - exerciţii de exprimare personală pe baza elementelor din text oferirea de obiecte, mini-cărticele,
română 1.5. - exerciţii de înlocuire a cuvântului prin sinonime , antonime informaţii procedurale: conversaţia, explicaţia,
- exerciţii de exprimare a propriilor opinii faţă de faptele şi Cuvinte cu sens demonstraţia, exerciţiul,
întâmplările din textul citit asemănător problematizarea, învăţarea prin
- discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe descoperire, munca independentă,
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără jocul
punctuaţie şi discutarea rezultatelor forme de organizare a colectivului:
- alegerea unor subiecte atractive şi construirea unei „burse a frontală, activitate individuală, în
poveştilor” grup/ pe echipe,evaluare orală şi scris
Arte vizuale 1.1.; 1.2.; Tonuri si culori Vas cu flori
şi abilităţi 2.1.; 2.3.; Volumul obiectelor.
practice 2.5. -Realizarea unor lucrări în care se folosesc diferite tehnici
 \
Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de
Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
Educaţie Realizarea de lucrari cu materiale din natura Proiect
VINERI civică Omul prieten cu
27.11. natura
Joc si - implicarea în jocuri de mișcare cu manevrarea obiectelor, Jocuri de
miscare desfășurate între echipe, sub formă de întrecere mișcare și ștafete
- realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea cuprinzând
activităților de joc și mișcare variante de
- implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în aruncare și
activitățile de joc și mișcare prindere
 : Aruncare lansată cu două mâini înainte, în sus ”Ciobanul își
Aruncare azvârlită la distanță și la țintă – JOCURI apără oile”,
”Țintașii
iscusiți”
LIMBA ENGLEZĂ
Arte vizuale 1.1.; 1.2.; Tonuri si culori Vas cu flori
şi abilităţi 2.1.; 2.3.; Volumul obiectelor.
practice 2.5. Aplicatie:
-Realizarea unor lucrări în care se folosesc diferite tehnici

Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/

Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare
Matematică 2.5, exerciţii de efectuare a înmulţirii cu și fără trecere peste Înmulţirea unui manualul tipărit/digital, caietul
LUNI 5.1, 5.2, 5.3 ordin, cu aplicarea algoritmului de calcul; număr de 2 sau 3 auxiliar,
exerciţii de verificare a produselor prin calcul scris, cu cifre cu un număr computer ,
inversarea locului factorilor de două cifre videoproiector,minicalculator
exerciţii de alegere a variantei convenabile de așezare a exerciţiul, conversația, explicația,
factorilor, atunci când unul dintre factori se termină cu munca
zerouri activitate frontală, activitate în
rezolvarea de probleme care presupun operaţii de perechi, independentă
înmulţire
1.1, 1.2 exerciții de observare a acțiunii forței de frecare asupra Interacţiunea de Fișe de lucru, manualul tipărit/digital,
Ştiinţe ale 2.1, 2.2,2.3, unor corpuri aflate în mișcare; contact (frecarea). stofă de lână, rigle de plastic, bile de
 naturii 2.4, 2.5 exerciții de selectare a unor imagini, fragmente de film Interacţiunea sticlă, baloane
reprezentând schimbarea stării de mișcare/repaus sub electrică Metode:
acțiunea forței de frecare; explicaţia,
efectuarea unor experimente simple pentru a evidenția exerciţiul, experimentul, jocul
interacțiunea electrică a corpurilor; didactic
exerciții de identificare a metodelor de lucru, de
stabilire a resurselor necesare
realizarea unor desene, planșe, colaje, afișe care să
ilustreze aspecte ale investigației realizate
Limba şi 1.1., -exerciţii de scriere corectă : neam/ne-am Exerciţii aplicative – caiet, fişe de lucru,imagini cu diverse
literatura 1.2. - exerciţii de exprimare personală pe baza elementelor fişă de lucru obiecte, mini-cărticele,
română 1.5 din text Text suport: Craiasa procedurale: conversaţia, explicaţia,
- observarea unor mărci specifice (de exemplu, plural/ Zapezii(fragment), demonstraţia, exerciţiul,
gen etc dupa Hans Christian problematizarea, învăţarea prin
- exerciţii de îmbogăţire şi activizare a vocabularului Andersen descoperire, munca independentă,
- exerciţii de înlocuire a cuvântului prin sinonime , jocul
antonime forme de organizare a colectivului:
- exerciţii de exprimare a propriilor opinii faţă de faptele frontală, activitate individuală, în
şi întâmplările din textul citit grup/ pe echipe,evaluare orală şi scris
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor
- alegerea unor subiecte atractive şi construirea unei
„burse a poveştilor”
- antrenamente de scriere creativă
Muzică şi 1.1.; 2.1.; interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea percuţiei Cântare
mişcare 3.1. corporale - a aplauzelor ritmice, a bătutului din picior instrumentală
jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau Percuţie corporală
între grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi diversă
diferenţierea mişcărilor (cântarea melodiei/ . Orchestra de jucării
acompaniament, ritmul melodiei/măsură) muzicale
acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării
muzicale, percuţie corporală
jocuri de mimare a unor atitudini corespunzătoare
expresivităţii fragmentului muzical audiat
executarea unor mișcări adecvate versurilor/ritmului
cântecului interpretat
 însoțirea cântecelor interpretate de diferite mișcări de
percuție corporală

Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de

Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
MARTI Limba şi 1.1., -exerciţii de scriere corectă caiet, fişe de lucru,imagini cu diverse
28.11.2017 literatura 1.2. - exerciţii de exprimare personală pe baza elementelor din text obiecte, mini-cărticele,
română 1.5 - observarea unor mărci specifice (de exemplu, plural/ gen etc Recapitulare procedurale: conversaţia, explicaţia,
- exerciţii de îmbogăţire şi activizare a vocabularului demonstraţia, exerciţiul,
- exerciţii de înlocuire a cuvântului prin sinonime , antonime problematizarea, învăţarea prin
- exerciţii de exprimare a propriilor opinii faţă de faptele şi descoperire, munca independentă,
întâmplările din textul citit jocul
- interevaluarea textelor scrise forme de organizare a colectivului:
- revizuirea textelor redactate frontală, activitate individuală, în
- discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe grup/ pe echipe,evaluare orală şi scris
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără
punctuaţie şi discutarea rezultatelor
- alegerea unor subiecte atractive şi construirea unei „burse a
poveştilor”
- antrenamente de scriere creativă
Limba şi 1.1., -exerciţii de scriere corectă Evaluare caiet, fişe de lucru,
literatura 1.2. - exerciţii de exprimare personală pe baza elementelor din text procedurale: conversaţia, explicaţia,
română 1.5 - observarea unor mărci specifice (de exemplu, plural/ gen etc demonstraţia, exerciţiul,
- exerciţii de înlocuire a cuvântului prin sinonime , antonime problematizarea, învăţarea prin
- exerciţii de exprimare a propriilor opinii faţă de faptele şi descoperire, munca independentă,
întâmplările din textul citit jocul
activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare orală şi scris
Matematică 2.5, exerciţii de efectuare a calculului scris; exerciţii de folosire a Repet ce am manualul tipărit/digital, caietul
5.1, 5.2, 5.3 proprietăților înmulțirii; exerciţii de verificare a produselor învățat auxiliar,
prin metodele studiate computer ,
rezolvarea de exerciții care presupun ordinea efectuării videoproiector,minicalculator
operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde; exerciţiul, conversația, explicația,
probleme cu operații de înmulțire munca
activitate frontală, activitate în
 perechi, independentă
ED FIZICA
\
Ziua Disciplina Competenţe Situaţii/activităţi de învăţare/ Detalieri de
Resurse materiale şi procedurale
specifice forme de organizare conţinut
MIERCURI Limba şi 1.1., -exerciţii de scriere corectă caiet, fişe de lucru,imagini:
3.12. literatura 1.2. - exerciţii de exprimare personală pe baza elementelor din text Ameliorare- conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
română 1.5 - exerciţii de îmbogăţire şi activizare a vocabularului dezvoltare exerciţiul, problematizarea, învăţarea
- exerciţii de înlocuire a cuvântului prin sinonime , antonime prin descoperire, munca independentă,
- exerciţii de exprimare a propriilor opinii faţă de faptele şi jocul
întâmplările din textul citit forme de organizare a colectivului:
- alegerea unor subiecte atractive şi construirea unei „burse a frontală, activitate individuală, în grup/
poveştilor” pe echipe,evaluare orală şi scris
- antrenamente de scriere creativă

Matematică 2.5, exerciţii de efectuare a calculului scris; exerciţii de folosire a Repet ce am manualul tipărit/digital, caietul
5.1, 5.2, 5.3 proprietăților înmulțirii; exerciţii de verificare a produselor învățat auxiliar,
prin metodele studiate computer ,
rezolvarea de exerciții care presupun ordinea efectuării videoproiector,minicalculator
operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde; exerciţiul, conversația, explicația,
probleme cu operații de înmulțire munca
activitate frontală, activitate în
perechi, independentă
LIMBA ENGLEZĂ
ED FIZICĂ
LUNI
ZI LIBERA - ,,SFANTUL ANDREI”

MARTI
ZI LIBERA- 1 DECEMBRIE- ZIUA NATIONALA A ROMANIEI