UNITATEA X SIMFONIA FLORILOR

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
MARTI MATENMA 1.1,1.2, ● exerciții de comparare a rezultatelor unor măsurători Unități de măsură pentru lungime; Resurse materiale:
02.05.2017 TICA efectuate cu unităţi standard, cu rezultatele unor metrul, submultiplii metrului manualul tipărit/digital
4.1, 4.2 măsurători efectuate cu unităţi de măsură non-standard computer, videoproiector,
● utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de măsură riglă, ruletă, metru de croitorie,
5.1, 5.2, standard, adecvate în realizarea unor măsurări – mm, cm, metru de tâmplărie,
5.3 dm; instrumente: rigla, ruleta, metrul de croitorie Resurse procedurale:
● exerciții de măsurare a unor dimensiuni (lungimea Metode: explicația,
caietului, a creionului etc.) folosind instrumente adecvate
conversația,exerciţiul,
● operarea cu unităţi de măsură în efectuarea de
activităţi practice/experimentale algoritmizarea,jocul didactic
Organizare:
activitate frontală, activitate în
perechi, munca independentă

Lb. romana 1.3
lectură activă, cu creionul în mână
3.1 - activităţi în perechi cu scopul de a lămuri aspecte
neînţelese
3.4 - folosirea jurnalului cu dublă intrare
- utilizarea tehnicii SVÎ- Ştiu, Vreau să ştiu, Am învăţat
- formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite
procedee (interogare reciprocă, procedeul recăutării etc.)
Text suport: Vizita, dupa Ion Luca
Caragiale
1. Intelegerea textului
. materiale: caiet, fişe de lucru,
planşă imagini diverse, imagini cu
lecturi, colaje din desene,simboluri,
cuvinte, planşă, reguli de
comunicare eficientă, civilizată,
b. procedurale: conversaţia,
explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
problematizarea, învăţarea prin
descoperire, munca independentă
c. forme de organizare a
colectivului: frontală, activitate
individuală, în grup/ pe
 echipe,evaluare
Lb. romana 1.3 - lectură activă, cu creionul în mână Text suport: Vizita, dupa Ion Luca . materiale: caiet, fişe de lucru,
- activităţi în perechi cu scopul de a lămuri aspecte Caragiale planşă imagini diverse, imagini cu
3.1 neînţelese 1. Intelegerea textului lecturi, colaje din desene,simboluri,
- folosirea jurnalului cu dublă intrare 2. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de
cuvinte, planşă, reguli de
3.4 - utilizarea tehnicii SVÎ- Ştiu, Vreau să ştiu, Am învăţat comunicare
- formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite comunicare eficientă, civilizată,
procedee (interogare reciprocă, procedeul recăutării etc.) b. procedurale: conversaţia,
explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
problematizarea, învăţarea prin
descoperire, munca independentă
c. forme de organizare a
colectivului: frontală, activitate
individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
Muzica si 1.3.; jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja scrise Sunetul și nota MI procedurale: conversaţia,
miscare 2.1.; jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau între explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
2.2.; grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi diferenţierea problematizarea, învăţarea prin
mişcărilor (cântarea melodiei/ acompaniament, ritmul descoperire,
3.1. melodiei/măsură) forme de organizare a
exersarea citirii înălţimilor sunetelor din fragmente de colectivului: frontală, activitate
melodii cunoscute individuală, în grup/ pe
joc de poziţionare a corpului în funcţie de înălţimile echipe,evaluare
sunetelor
recunoașterea notei MI pe portativ
interpretarea corectă a înălțimii acesteia

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
Lb. engleza
MIERCURI Lb. romana 1.3 - observarea unor mărci specifice Text suport: Vizita, dupa Ion Luca Caragiale . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
03.05.2017 (plural/ gen etc.) . Invitaţia imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
3.1 - lectură activă, cu creionul în mână din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
- activităţi în perechi cu scopul de a
 3.4 lămuri aspecte neînţelese
- folosirea jurnalului cu dublă
intrare
- utilizarea tehnicii SVÎ- Ştiu,
Vreau să ştiu, Am învăţat
- formularea de întrebări şi
răspunsuri prin diferite procedee
(interogare reciprocă, procedeul
recăutării etc.)
MATENMA 1.1,1.2, ● exerciții de măsurare a unor
TICA dimensiuni (lungimea caietului, a
4.1, 4.2 creionului etc.) folosind
instrumente adecvate
5.1, 5.2, efectuarea unor calcule folosind
5.3 unităţi de măsură pentru lungime
● rezolvarea de probleme practice
în care intervin unităţi de măsură
standard
● operarea cu unităţi de măsură în
efectuarea de activităţi
practice/experimentale
AVAP 1.1.; 2.4.; Observarea unor imaginiCompararea
2.5. tipurilor de clădiri din imagine
Identificarea modului de utilizare al
acestora
Participarea la unele discuţii despre
arhitectură şi arhitecţi celebri
Descrierea etapelor necesare pentru
realizarea căsuţei
Construirea căsuţei
Decorarea căsuţei
Construirea unei case folosind
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
învăţarea prin descoperire, munca
independentă
c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
Unități de măsură pentru lungime; metrul, Resurse materiale:
submultiplii metrului manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
computer, videoproiector,
riglă, ruletă, metru de croitorie, metru de
tâmplărie, instrumente de măsură
neconvenționale
Resurse procedurale:
Metode:
explicația, conversația,
exerciţiul, algoritmizarea,jocul didactic
Organizare:
activitate frontală, activitate în perechi,
munca independentă
Casa de vis - manual (pag. 26-27), hârtie glasată,
Macheta unei case carioca, lipici
Aplicație: Cine stă aici? - AMII (computer, tabletă)
- conversația, demonstrația, explicația,
exercițiul
 tehnica tangram

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
JOI Ed fizica
04.05.2017 MATEMATI 1.1,1.2, ● utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de măsură Unități de măsură pentru lungime; Resurse materiale:
CA standard, adecvate în realizarea unor măsurări – m, metrul, multiplii metrului manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
4.1, 4.2 dam; instrumente: ruleta computer, videoproiector,
riglă, ruletă, metru de croitorie, metru de
5.1, 5.2, ● exerciții de măsurare a unor dimensiuni – tâmplărie, , instrumente de măsură
5.3 lungimea holului școlii, lungimea terenului de sport neconvenționale
etc. Resurse procedurale:
Metode:
● înregistrarea şi interpretarea rezultatelor unor
explicația, conversația,
măsurători, folosind exemple din viața cotidiană
exerciţiul, algoritmizarea,jocul didactic
Organizare:
activitate frontală, activitate în
Religie

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
Lb. engleza
VINERI Ed fizica
05.05.2017 ED CIVICA
AVAP Stabilirea unor asemănări şi deosebiri între clădirile Sate si oraşe
din mediul rural şi cele din mediul urban Macheta unui oraş/ sat - manual (pag. 28-29), cutii de carton,
1.1.; 2.4.; Definirea unei machete foarfecă, lipici, hârtie colorată, culori
2.5. Identificare rolului unei machete - conversația, demonstrația,
Construirea machetei pe baza etapelor date explicația,exercițiul, turul galeriei
Construirea machetei Pe strada principală
 Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/
CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
Lb. romana 1.3 - observarea unor mărci specifice (plural/ gen etc.) . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
LUNI - lectură activă, cu creionul în mână .Compunerea unui text creativ în care imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
08.05.2017 3.1 - activităţi în perechi cu scopul de a lămuri aspecte se introduce dialogul din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
neînţelese
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.4 - folosirea jurnalului cu dublă intrare
- utilizarea tehnicii SVÎ- Ştiu, Vreau să ştiu, Am b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
învăţat demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
- formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite învăţarea prin descoperire, munca
procedee (interogare reciprocă, procedeul recăutării independentă
etc.) c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
Lb. romana 2.5 - dramatizarea unor scene de poveste - joc de rol în Text suport: Heidi, fetita muntilor, . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
diverse situaţii de comunicare cu respectarea dupa Johanna Spryl imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
3.1 regulilor stabilite 1. Textul din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
- utilizarea unor organizatori grafici - hărţi ale
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.3 textului – pentru identificarea unor elemente privind
locul, timpul, spaţiul acţiunii b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
4.4 - exerciţii de exprimare personală pe baza demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
elementelor din text învăţarea prin descoperire, munca
- exprimarea acordului/ dezacordului faţă de independentă
acţiunile, atitudinile unor personaje c. forme de organizare a colectivului:
alegerea unor subiecte atractive şi construirea unei frontală, activitate individuală, în grup/ pe
„burse a poveştilor” echipe,evaluare
- antrenamente de scriere creativă
- proiect individual/ grup: „Cartea mea” (realizarea
unei cărţi şi expunerea acesteia/prezentarea acesteia)
- scrierea unui paragraf în care se folosesc conectori
de tipul: mai întâi, apoi, în cele din urmă
MATEMATI 1.1,1.2, ● efectuarea unor calcule folosind unităţi de măsură Unități de măsură pentru lungime; Resurse materiale:
CA pentru lungime metrul, multiplii metrului manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
4.1, 4.2 ● rezolvarea de probleme practice în care intervin computer, videoproiector,
unităţi de măsură standard (dam, hm, km) –
riglă, ruletă, metru de croitorie, metru de
 5.1, 5.2, lungimile unor trasee, distanțele între orașe etc. tâmplărie, , instrumente de măsură
5.3 neconvenționale
Resurse procedurale:
Metode:
explicația, conversația,
exerciţiul, algoritmizarea,jocul didactic
Organizare:
activitate frontală, activitate în

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
MATEMATI 1.1,1.2, ● exerciții de comparare a rezultatelor unor Unităţi de măsură pentru volumul Resurse materiale:
MARTI CA 4.1, 4.2 măsurători efectuate cu unităţi standard, cu lichidelor; litrul şi submultiplii manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
09.05.2017 5.1, 5.2, rezultatele unor măsurători efectuate cu unităţi de computer, videoproiector,
5.3 măsură non-standard , cană gradată, cilindru gradat, instrumente
● măsurarea unor capacităţi/volume,folosind
de măsură neconvenționale
instrumente adecvate – cana gradată, cilindrul gradat,
sticla de 1 l Resurse procedurale:
● exerciții de ordonare a unităților de măsură pentru Metode:
volum explicația, conversația,
● efectuarea unor calcule folosind unităţi de măsură exerciţiul, algoritmizarea,jocul didactic
pentru volumul lichidelor Organizare:
● rezolvarea de probleme practice în care intervin
activitate frontală, activitate în perechi,
unităţi de măsură pentru volum
munca
Lb. romana 2.5 - dramatizarea unor scene de poveste - joc de rol în Text suport: Heidi, fetita muntilor, . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
diverse situaţii de comunicare cu respectarea dupa Johanna Spryl imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
3.1 regulilor stabilite 1. Textul din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
- utilizarea unor organizatori grafici - hărţi ale 2. Extragerea unor informaţii de detaliu
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.3 textului – pentru identificarea unor elemente privind din textul literar
locul, timpul, spaţiul acţiunii b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
4.4 - exerciţii de exprimare personală pe baza demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
elementelor din text învăţarea prin descoperire, munca
 - exprimarea acordului/ dezacordului faţă de independentă
acţiunile, atitudinile unor personaje c. forme de organizare a colectivului:
- proiect individual/ grup: „Cartea mea” (realizarea frontală, activitate individuală, în grup/ pe
unei cărţi şi expunerea acesteia/prezentarea acesteia) echipe,evaluare

Lb. romana 2.5 - utilizarea unor organizatori grafici - hărţi ale
textului – pentru identificarea unor elemente privind
3.1 locul, timpul, spaţiul acţiunii
- exerciţii de exprimare personală pe baza
3.3 elementelor din text
- exprimarea acordului/ dezacordului faţă de
4.4 acţiunile, atitudinile unor personaje
alegerea unor subiecte atractive şi construirea unei
„burse a poveştilor”
- antrenamente de scriere creativă
- proiect individual/ grup: „Cartea mea” (realizarea
unei cărţi şi expunerea acesteia/prezentarea acesteia)
Muzica si 1.3.; jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja
miscare 2.1.; scrise
2.2.; jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau
între grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi
3.1. diferenţierea mişcărilor (cântarea melodiei/
acompaniament, ritmul melodiei/măsură)
exersarea citirii înălţimilor sunetelor din fragmente
de melodii cunoscute
joc de poziţionare a corpului în funcţie de înălţimile
sunetelor
recunoașterea notei LA pe portativ
interpretarea corectă a înălțimii acesteia
Text suport: Heidi, fetita muntilor,
dupa Johanna Spryl
. Povestirea scrisă a unui text de mică
întindere după un plan de idei
. Sunetul și nota LA
. materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
învăţarea prin descoperire, munca
independentă
c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
procedurale: conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
învăţarea prin descoperire,
forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
MIERCURI Lb. engleza
10.05.2017 Lb. romana 2.5 - antrenamente de scriere creativă . Textul creativ în care se introduc . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
- proiect individual/ grup: „Cartea mea” (realizarea expresii şi cuvinte de sprijin imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
 3.1 unei cărţi şi expunerea acesteia/prezentarea acesteia) din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
- scrierea unui paragraf în care se folosesc conectori reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.3 de tipul: mai întâi, apoi, în cele din urmă b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
4.4
învăţarea prin descoperire, munca
independentă
c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
matematica 1.1,1.2, Unităţi de măsură pentru volumul Resurse materiale:
● măsurarea unor capacităţi/volume,folosind lichidelor; litrul si multiplii sai manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
4.1, 4.2 instrumente adecvate – cana gradată, cilindrul gradat, computer, videoproiector,
sticla de 1 l
, cană gradată, cilindru gradat, instrumente
5.1, 5.2, ● exerciții de estimare, măsurare și comparare a
de măsură neconvenționale
5.3 volumelor unor vase diferite ca formă/ dimensiuni
● efectuarea unor calcule folosind unităţi de măsură Resurse procedurale:
pentru volumul lichidelor Metode:
● rezolvarea de probleme practice în care intervin explicația, conversația,
unităţi de măsură pentru volum exerciţiul, algoritmizarea,jocul didactic
Organizare:
activitate frontală, activitate în perechi,
munca
Formularea unor întrebări şi răspunsuri privind castelele Castele de poveste
şi rolul acestora Macheta unui castel - manual (pag. 30-31), cartoane, foarfecă,
Identificarea unor castele şi localizarea acestora Aplicație: Castelul meu lipici, role de hârtie, hartă
Participarea la jocuri de observare a elementelor din - AMII (computer, tabletă)
mediul înconjurător conversația, demonstrația, explicația,
Construirea machetei unui castel (în echipă) exercițiul, jocul de rol

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
Ed fizica
JOI MATEMATI 1.1,1.2, Unităţi de măsură pentru masa; Resurse materiale:
11.05.2017 CA ● exerciții practice de folosire a cântarului de kilogramul; submultiplii manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
bucătărie, balanței pentru măsurarea maselor unor kilogramului computer, videoproiector,
4.1, 4.2 corpuri cântar de baie, cântar de bucătărie,
● exerciții de estimare, măsurare și comparare a balanță, instrumente de măsură
5.1, 5.2, maselor unor corpuri diferite ca formă/ dimensiuni
neconvenționa
5.3 ● exerciții de ordonare a unităților de măsură pentru
le
masa corpurilor
Resurse procedurale:
● confecționarea unei balanțe simple folosind un Metode:
umeraș explicația,

● rezolvarea de probleme practice în care intervin

unităţi de măsură pentru masa corpurilor

Religie

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
Lb. engleza
VINERI Ed fizica
12.05.2017 ED CIVICA
AVAP Participarea la discuţii despre comunicarea prin Mari artişti (extindere)
1.1.; 2.4.; arhitectură Antoni Gaudi. Lumea fantastică a unui - manualul (pag. 32-33), PPT, materiale
2.5. Vizionarea unor filmuleţe sau PPT despre Gaudi şi arhitect reciclabile: peturi, ambalaje, pahare de
opera sa plastic etc.
Construirea unei machete originale din materiale - conversația, demonstrația, explicația
reciclabile
 Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/
CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
Lb. romana 2.5 - exprimarea acordului/ dezacordului faţă de acţiunile, . Scriem corect cuvintele care conţin . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
LUNI atitudinile unor personaje grupurile ia, ie, ea, ua, oa, ua imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
15.05.2017 3.1 alegerea unor subiecte atractive şi construirea unei din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
„burse a poveştilor”
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.3 - antrenamente de scriere creativă
- proiect individual/ grup: „Cartea mea” (realizarea b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
4.4 unei cărţi şi expunerea acesteia/prezentarea acesteia) demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
- scrierea unui paragraf în care se folosesc conectori de învăţarea prin descoperire, munca
tipul: mai întâi, apoi, în cele din urmă independentă
c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
Lb. romana 1.3 - lectură activă, cu creionul în mână Text suport: Hoinar, dupa Emil . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
- activităţi în perechi cu scopul de a lămuri aspecte Garleanu imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
3.1 neînţelese 1. Textul literar narativ-actualizare din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
- folosirea jurnalului cu dublă intrare
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.4 - utilizarea tehnicii SVÎ- Ştiu, Vreau să ştiu, Am învăţat
b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
 - formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
procedee (interogare reciprocă, procedeul recăutării învăţarea prin descoperire, munca
etc.) independentă
c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
MATEMATI 1.1,1.2, ● exerciții practice de folosire a cântarului de baie Unităţi de măsură pentru masă; Resurse materiale:
CA pentru măsurarea masei propriului corp kilogramul; multiplii kilogramului manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
4.1, 4.2 computer, videoproiector,
● exerciții de estimare a maselor unor corpuri cântar de baie, cântar de bucătărie,
5.1, 5.2,
balanță, instrumente de măsură
5.3 ● exerciții de ordonare a unităților de măsură pentru
neconvenționa
masa corpurilor
le
● efectuarea unor calcule folosind unităţi de măsură Resurse procedurale:
pentru masa corpurilor Metode:
explicația,
● rezolvarea de probleme practice în care intervin
unităţi de măsură pentru masă

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
MARTI MATEMATI 1.1,1.2, Unități de măsură pentru lungime - metrul, submultiplii Repet ce am învățat Resurse materiale:
16.05.2017 CA 4.1, 4.2 și multiplii metrului; unităţi de măsură pentru volumul manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
5.1, 5.2, lichidelor - litrul cu multiplii şi submultiplii; unităţi de computer, videoproiector,
5.3 măsură pentru masa corpurilor- kilogramul; riglă, ruletă, metru de croitorie, metru de
submultiplii și multiplii kilogramului tâmplărie, cană gradată, cilindru gradat,
cântar de baie, cântar de bucătărie,
balanță, instrumente de măsură
neconvenționa
le
Resurse procedurale:
 Metode:
explicația, conversația,
exerciţiul, algoritmizarea,jocul didactic
Organizare:
activitate frontală, activitate în perechi,
munca
Lb. romana 1.3 - lectură activă, cu creionul în mână Text suport: Hoinar, dupa Emil . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
- activităţi în perechi cu scopul de a lămuri aspecte Garleanu imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
3.1 neînţelese . Scriem corect cuvintele care conţin din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
- folosirea jurnalului cu dublă intrare vocale duble
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.4 - utilizarea tehnicii SVÎ- Ştiu, Vreau să ştiu, Am învăţat . Scriem corect cuvintele care conţin
- formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite consoane duble b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
procedee (interogare reciprocă, procedeul recăutării demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
etc.) învăţarea prin descoperire, munca
independentă
c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
Lb. romana 1.3 interevaluarea textelor scrise Text suport: Hoinar, dupa Emil . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
- revizuirea textelor redactate Garleanu imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
3.1 - discutarea problemelor apărute la despărţirea în silabe Scriem corect mai/ m-ai . Despărţirea din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text fără cuvintelor în silabe
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.4 punctuaţie şi discutarea rezultatelor .Recapitulare
b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
învăţarea prin descoperire, munca
independentă
c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
Muzica si 1.3.; jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja scrise Sunetul și nota DO1 procedurale: conversaţia, explicaţia,
miscare 2.1.; jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau Sunetul și nota DO2 demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
2.2.; între grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi învăţarea prin descoperire,
diferenţierea mişcărilor (cântarea melodiei/ forme de organizare a colectivului:
3.1. acompaniament, ritmul melodiei/măsură) frontală, activitate individuală, în grup/ pe
exersarea citirii înălţimilor sunetelor din fragmente de echipe,evaluare
 melodii cunoscute
joc de poziţionare a corpului în funcţie de înălţimile
sunetelor
recunoașterea notei DO1/DO2 pe portativ
interpretarea corectă a înălțimii acesteia
\
Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/
CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
Lb. engleza
MIERCURI Lb. romana 1.3 5. Evaluare . materiale: caiet, fişe de lucru, planşă
17.05.2017 Proiect: Simfonia florilor imagini diverse, imagini cu lecturi, colaje
3.1 din desene,simboluri, cuvinte, planşă,
reguli de comunicare eficientă, civilizată,
3.4
b. procedurale: conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
învăţarea prin descoperire, munca
independentă
c. forme de organizare a colectivului:
frontală, activitate individuală, în grup/ pe
echipe,evaluare
MATEMATI 1.1,1.2, Unități de măsură pentru lungime - metrul, Repet ce am învățat Resurse materiale:
CA 4.1, 4.2 submultiplii și multiplii metrului; unităţi de măsură manualul tipărit/digital, caietul auxiliar,
5.1, 5.2, pentru volumul lichidelor - litrul cu multiplii şi computer, videoproiector,
5.3 submultiplii; unităţi de măsură pentru masa riglă, ruletă, metru de croitorie, metru de
corpurilor- kilogramul; submultiplii și multiplii tâmplărie, cană gradată, cilindru gradat,
kilogramului cântar de baie, cântar de bucătărie,
balanță, instrumente de măsură
neconvenționa
le
Resurse procedurale:
Metode:
explicația, conversația,
exerciţiul, algoritmizarea,jocul didactic
Organizare:
 activitate frontală, activitate în perechi,
munca
AVAP Selectarea răspunsurilor corecte la întrebări Recapitulare Evaluare - manual (pag. 34), hârtie, creion, riglă,
recapitulative din unitatea de învăţare parcursă Proiect: Strada şcolii cartoane, carioca, lipici, scobitori
Identificarea elementelor importante ale unei străzi - AMII (computer, tabletă)
Desenarea unei schiţe a străzii şcolii - conversația, demonstrația, explicația,
Construirea unei machete cu titlul Strada şcolii în exercițiul, munca independentă
viitor - AF, AE, AI

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
JOI Ed fizica
18.05.2017 MATEMATI 1.1,1.2, Itemii probei de evaluare vizează: Ce ştiu? Cât ştiu?
CA
4.1, 4.2

5.1, 5.2,
5.3

Religie

Ziua Disciplina Situaţii/activităţi de învăţare/

CS Detalieri de conţinut Resurse materiale şi procedurale
Lb. engleza
VINERI Ed fizica
19.05.2017 ED CIVICA
AVAP Selectarea răspunsurilor corecte la întrebări Recapitulare Evaluare - manual (pag. 34), hârtie, creion, riglă,
recapitulative din unitatea de învăţare parcursă Proiect: Strada şcolii cartoane, carioca, lipici, scobitori
Identificarea elementelor importante ale unei străzi - AMII (computer, tabletă)
Desenarea unei schiţe a străzii şcolii - conversația, demonstrația, explicația,
Construirea unei machete cu titlul Strada şcolii în exercițiul, munca independentă
viitor - AF, AE, AI