Proiect de lectie

Clasa:a III-a __
Unitatea de învățare:Melodia –element principal al muzicii
Tema:Asemanari si deosebiri intre gama Do major si la minor
Tipul lecției:predare-învățare
Disciplina :Educație Muzicală
Data :01.12.2020

Unități de competență:
1.1 interpretarea vocală,individuală sau în grup,a unor cântece la unison sau în aranjamente
armonico-polifonice simple,respectând indicațiile de interpretare și gestică dirijorală;
2.1 utilizarea notatiei inaltimilor sunetelor in lecturarea si scrierea unor fragmente de piese in
Do major si la minor.
participarea afectivă în cântat;
2.3 operarea cu notiuni de dinamica si timbre muzical.

Obiective:
O1-să cunoască elemente de limbaj muzical;
O2-să recunoască și să diferențieze elementele de limbaj muzical;
O3-să aibă o poziție corectă în timpul cântării;
O4-să interpreteze cu sensibilitate și expresivitate piesele muzicale abordate;
O5-să acompanieze ritmic cântecele interpretate.

Activitați de învățare:
-exersarea intonației;
-scrierea muzicală;
-citirea ritmică;
-interpretarea afectivă;
- exercițiul;
-cântarea.
-audiția.
Metode și procedee:
-ale profesorului-demonstrația ,dialogul,explicația,observația,exercițiul,cantarea.
-ale elevilor-dialogul,observarea,exercițiul,învățarea prin descoperire,cântarea.
Forme de organizare:activitate frontală,pe grupe și individuală
Resurse ,material didactic: manualul clasei a III-a,laptop,boxe,fișe de lucru,creta,tabla
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Nr .cr Etapele orei Activitatea Activitatea Resurse Evaluare

t profesorului elevului
1. Captarea - pregătirea - analizează -exerciţiul - feed-back;
atenţiei pentru ora de exerciţiul ; propus;
muzică (poziţia - observă;
corectă a -
corpului, urmăreşte indicaţiil
omogenizare e profesorului; -orga;
vocală); - realizează
- exerciţii de conştient exerciţiile
respiraţie, emisie, propuse de
dicţie; profesor;
- conduce elevii
în cadrul unui
exerciţiu de
omogenizare
vocală:
-exercitii de
cultura vocala
Mia,Dia,Lia -Menuet de
-exercitii de J.S.Bach(p51
omogenizare a - intonează în )
vocilor,Ma, me, colectiv și -carte
mi, mo, mu individual cântecul
-apoi se va canta
fiecare sunet
invatat raportat la
sunetul Do.

- propune
intonarea
unui
cantec ;

2. Reactualizare - coordonează -primesc un rebus -fisa de -proba scrisa;

a activitatea de pe care o sa il lucru ; -
cunoştinţelor rememorare rezolve
practică a individual,apoi il
elementelor vor scrie si la tablă; -aprecierea
 învăţate; activitatii
-profesorul
propune
rezolvarea unui
rebus legat de
tema lectiei
anterioare (Gama
Do major si la
minor)

3. Predare- -din rebusul -noteaza titlul in -orga ; - feed-

învăţare anterior va reiesi caiete ; back
denumirea gamei -asculta cu atentie ;
minore : Gama -caiet ;
la minor -raspund la intrebari
-va canta la orga
cele doua
game,intai Do -tabla ; -proba scrisa
major,apoi la -noteaza in caiete ;
minor.
-adreseaza
intrebari despre
cum se aud cele
doua game ;
-noteaza gamele
la tabla cu tonuri
si semitonuri ;
4. Fixarea - propune -elevii deseneaza ; -tabla ,caiet - probă orală;
cunoştinţelor elevilor sa - observare
deseneze doua sistematică;
cercuri care se -raspund la
suprapun la intrebari ;
mijloc,(diagrama -dialogheaza cu
Venn), apoi profesorul
adreseaza
intrebari,
-din acest desen
vor afla -asculta -orga; -proba
asemanari si -citesc versurile -cartea, practica;
deosebiri ale -solfegiaza
celor doua game. -canta cu versuri
-propune
 cantecul S-a dus
cucul de pe-
aici(pag 53)
-canta model la
orga apoi cu
vocea.
5. Transferul de -se va face prin - elevii raspund - mingea; - aprecierea
cunoştinţe metoda R.A.I; ,arunca si intreaba; activității

PLANUL TABLEI

Asemanari si deosebiri ale gamelor model

 Gama Do Major Gama la minor
asemanari

*majora * minora
*vesela * model * trista
*incepe cu nota Do *cuprind aceleasi * incepe cu nota la
note muzicale
*semitonuri intre *semitonuri *semitonuri
treptele
treptele III-IVsi VII-VII MI-FA si SI-Do II-III si V-VI
*au 5 tonuri si
2semitonuri
L A
P A U Z A
A
M A J O R
D O I M E
T O N
O P T I M E
R E
 B
REBUS CERINTE

1.A SASEA NOTA MUZICALA

2.CUM SE NUMESTE MOMENTUL DE TACERE IN MUZICA
3.GAMA DO……
4.DURATA DE DOI TIMPI SE NUMESTE….
5.DISTANTA MAI MARE DINTRE DOUA SUNETE MUZICALE ALATURATE
6.DURATA DE JUMATATE DE TIMP SE NUMESTE…
7.A DOUA NOTA MUZICALA…