Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Program de activități pentru

dezvoltarea atenției,memoriei
și gândiri la copiii
(realizat în cadrul orelor de laborator la Psihologie Practica de inițiere)

Elaborat de:Craciun Ecaterina,grupa

Profesor: asist.uviver.Baciu Inga

Bălți,2021
 Cuprins:

Activități de dezvoltare a atenției.................................................................3

Activități de dezvoltare a memoriei..............................................................15
Activități de dezvoltare a gindirii..................................................................9

Activități de dezvoltare a atenție

Atenția este o condiție foarte importantă în desfășurarea tuturor activităților omului. Dezvoltarea
formelor de atenție și a calităților lor este prioritar la copii. Atenția se dezvoltă în acord cu
particularitățile individuale ale copilului, cu tipul sistemului său nervos, cu starea sa de sănătate. De
aceea sunt necesare activități specifice pentru dezvoltarea atenției.Vă prezint mai jos câteva jocuri
practice,care urmăresc obiectivele de pregatire a copiilor cu cirsta de la 3-6 ani.

1. Jocul:Alegem bulinele
Obiectivele: Evidentierea unui obiect din multimea de obiecte.Numararea si aprecierea
numarului de obiecte.
Reguli: La solicitarea educatorului,copiii intorc cartonasele cu buline cu fata in sus si le
numara.La clinchetul clopotelului,ei ridica jetonul cu tot atitea buline.
Materiale didactice: Jetoane pe care sunt una sau mai multe buline,clopotel.
Virsta: 4 – 6 ani
Timp: 10 – 15 minute
Desfășurarea jocului
Fiecarui copil i se ofera un jeton cu o bulina si un jeton cu mai multe buline.Pe rind,fiecare copil
intoarce cartonasul si spune cite nuline are:una sau mai multe.Dupa aceasta,iarasi intorc jetoanele cu
fata in jos.Daca educatoarea le arta jetonul cu o bulina,ei trebuie sa-l ridice in sus si pe al lor,apo le
cere sa ridice jetonul cu mai multe buline,copii repeat actiunea.Copilul care nu reuseste sa ridice
jetonul la timp este sugat sa numere pina la 10.

2. Jocul: Găsește obictul de același fel

Obiective: Formarea deprinderii de a alcatui grupul de obiecte de acelasi fel.Gruparea obiectelor
Reguli: Pe covor sunt mai multe jucarii(cite 5 de acelas fel).Copii trebuie sa grupeze(sa
aleaga)jucariile de acelas fel sis a le plaseze pe masa.
Materiale didactice: mai multe jucarii,dar 5 sa fie de acelas fel (masinute,ursuleti,mingi,papusi,ect.)
Virsta: 3 – 4 ani
Timp: 10 -20 minute
Desfășurarea jocului
Educatorul spune copiilor ca a venit in grupa lor Zina Jucariilor si le-a lasat pe covoras multe
jucarii.Ele trebuie aranjate fiecare pe masuta sa.Pe patru masute s-a pus cite o jucarie model.La
semnal,copiii iau jucariile de pe covor si le aduc fiecare la masuta sa.Copii sunt incurajati si laudati.Se
concretizeaza cite masinute,ursuleti,mingi,papusi sunt.Dupa acesta,educatorul le propune sa inchida
ochii si schimba cu locul cite o jucarie(ursuletul la papusi),cind copii deschid ochii,il intreaba ce s-a
intimplat.Citi ursuleti sunt pe masa?Dar papusi?Treptat copiii sunt antrenatii si isi deszolta atentia.

, автор: Неизвестный автор,

лицензия:

3. Jocul: Fii atent și nu greși

Obiective:Formularea deprinderilor de a se misca conform directiei indicate,dezvoltarea atentiei.

Reguli:Toti copii trebuie sa se miste sincronic in directia indicate de educator.
Virsta: 5 – 6 ani
Timp: 5 - 10 minut
Desfășurarea jocului
Educatorul le explica copiilor ca trebuie sa se miste in directia indicate toti odata.De exemplu:Faceti 5
pasi in dreapta,faceti 3 pasi la stinga,faceti 4 pasi inainte,faceti 2 pasi in spate,sariti in sus de 5
ori.Apoi,copii efectuiaza correct miscarile,se allege un nou conducator-copil,care va continua jocul.El
îi va mentiona pe cei mai atenti.
4. Jocul: Să comunicăm
Obiectuve: Educarea culturii vorbirii,a dorintei de a comunica,dezvoltarea priceperii de a sustine un
dialog,de a fi a tenti la greselile in vorbire.Aprofundarea priceperilor de a modela vocea,de a folosi in
vorbire diverse intonatii,pauza,accentual.
Reguli: Jucatorii trebuie sa dispuna de casute si fise cu imaginile,personajelor din povestea
preferata.Invingatorii sint considerati copii care au compus un dialog interesan si coherent.
Materiale: Casuta magica,fise ce conin imagini cu personajele dorite.
Virsta: 6 - 10 ani
Timp: 15 -20 minute

Desfășurarea jocului
Jucatorii isi pregatesc casutele si fisele cu personajele alese.Cu ajutorul unei numaratoare se aleg doi
copii care vor conversa.Ei se aseaza fata in fata,si aducid la geam cite un personaj,sustin un
dialog.Jocul se repeat,dialogurile pot sa introduca si alti participant.Invingatorii sunt declarati copii
ccare au copmus cele mai interesante dialoguri.Nota1:Pe fise pot fi applicate imagini cu cu memrii
familiei (mama,bunica,sora,frate,ect.)Nota2: Jucatorul poate vorbi singur pentru 2 personaje,modelind
timbrul vocii,schimbind intonatia

5. Jocul: Arată-mi cât poți de bine

Obiective: Sa reuseasca sa emita cit mai multe miscari,demonstrate de educator,facind abstractie ca
mentorul vorbeste el sa fie atent la figurile demonstrate.
Reguli: Asezattiva fata in fata ,stind cit mai confortabil,incepe sa executi diverse miscari cu
miinile,degetele,incercind sa-i distragi atentia vorbind.
Materiale:
Virsta: 4 - 7 ani
Timp: 10 minute
Desfasurarea jocului
Jucatorii trebuie sa stea confortabil pe un covoras sau canapea si sa incerce sa execute cu degetele
diferite animalute,se poate de flolosit si umbra pentru ca copilul sa fie atras de joc.

6. Jocul: Lupta cocolilor

Cavaler împintenat,
Sus, pe gard, stă cocoţat
Şi tot strigă prin vecini
Că e şef peste găini!
(cocoşul)

Desfășurarea jocului
Toti copii din grupa sunt grupat cite doi fata in fata,la un metru distanta,stau intr-un piciorcu palmele
orientate la spate.La semnalul de incepere copiii,doi cite doi,se lupta prin impingerea umerilor,sarind
inainte,inapoi,cautind sa dezechilibreze pe adversar.”Cocosii”cistigatori se lupta intre ei si invinsii
intre ei,cei mai puternic sunt aplaudadti si laudati.
7. Jocul: Labirintu
Obiective: Orientarea in spatiu al elevului.
Reguli: Sa gaseasca cit mai rapid deumul spre casa veveritei.
Materiale: O funie pentru a realiza labirintul,alune pentru a realiza finisul.
Virsta: 4 – 6 ani
Timp: 5 minute
Desfșsurarea jocului

Participantul este rugat sa gaseasca drumul corec spre casa veveritei, drumul va fi cu obstacole,penru a
depasi obstacolele concurentul va trebui sa emite miscarile veverite,case pate sa le efectueze merge
inainte,daca nu va face 2 pasi inapoi.

8. Jocul: Eu spun una tu spui multe

Obiective: Ponuntaea corecta a cuvintelor,respectarea ordinii.
Reguli: Copii sa numeasca cite unul sau mai multe elemente din cele prezentate pe cartonas.
Materiale: Cartonase cu diferite desene,reprezentind un singur sau fiinta de acelasii fel,tabla
magnetica,jucarii.
Virsta: 5 – 6 ani
Timpul: 15 – 20 minute
Desfșsurarea jocului
Pentru fiecare obiect propus in joc se folosec doua doua variante de cartonase:cu un
singur element,iar alta cu doua sau mai multe elemente de acelas fel.Cartonasele din
prima varianta se vor afla pe masa educatorului,iar din cea lalta varianta se vor repartiza
copiilor,dar vor fi si pe masa(cartonase care contin un singur element,si care redau mai
multe elemente).Educatorul ridicind un cartonas cu mai multe elemente,copilul spune”
eu am pe cartonas mai multe flori”,iar ridicind cartonasul cu doar o floare,”copilul se
ridica in picioare si spune eu am cartonasul cu o floare”,apoi formuleaza o propozitie cu
acest cuvint.
9. Jocul: Cine face?
Obiective: Activiazarea si imbogatirea vocabularului.
Reguli: Copii sa insuseasca cuvinte care denumesc(ocupatii)profesii.
Materiale: Imaginii care reprezinta diferite profesii.
Virsta: 6 – 7 ani.
Timp: 1 minut pentru fiecare profesie
Desfșsurarea jocului

Conducatorul va arata copiilor imagini care reprezinta diferite ocupatii si va cere copiilor sa spun cum
se numeste profesia care este in imagine,sa spune cind avem nevoie de aceste meseri

10. Jocul: Bateți din palme

Obiective: Dezvoltarea atenție

Reguli: Sa fie atenti atunci cind educatorul va roti fructul
Virsta: 4 – 6 ani
Tima: Jocul va derula pina cind vor ramine 5 copii in joc
 Desfășurarea jocului
Toti copii se ridica in picioare.Educatorul numeste fructele si legumele de toamna,iar copii bat din
palme numai la denumirea fructe(nuci,cirese,visine,ardei,mere,pere,caise,varza...).Copii care gresesc
se aseaza pe scaun.Inving copii care n-au gresit nici o data.Educatorul îi va lauda pee acesti copii ca au
fost atenti.

Activități de dezvoltare a memoriei

Memoria este un proces psihic care constă în întipărirea, recunoașterea și reproducerea senzațiilor,
sentimentelor, mișcărilor, cunoștințelor etc. din trecut. Memoria definește dimensiunea temporală a
organizării noastre psihice, integrarea ei pe cele trei segmente ale orizontului temporal – trecut,
prezent, viitor.Pentru a dezvolta memoria la copii este necesat de o multitudine de exercitii ce permite
dezvoltarea memorie.
1. Jocul: Prozator
Obiective: Sa compare multimile din punc de vedere cantitativ,utilizind limbajul mathematic
corespunzator(“mai multe”,“mai putine”,”tot atitea”)si sesizind constanta cantitatii indifferent de locul
multimii.Sa resolve itimii propusi in fisa de lucru individual.
Reguli: Prin vocea educatoarei,Zina Toamna a indicat sarcinile specificate pe jetoane in forma de
frnze ruginii.Cele doua grupe de copii raspund pe rind ,fiecare raspuns correct fiind compesat cu o
crizantema,Colegii dintr-o echipa se vor sustine pewntru a rezolva sarcinile.
Materiale: Prezenta Zinei Toamna,Frunze pe care sunt scrise sarcinile,jetoane cu fructi si legume de
toamna,cosul Toamnei plin cu fructe si legume,fise individuale de lucru.
Virsta: 5 – 7 ani
Timp: 20 – 25 minute.
Desfșsurarea jocului
Copii au fost impartiti in doua grupe ,ei au luat pe rind o frunza din copacul toamnei si au rezolvat sarcina
ceruta.Copii trebuie sa grupeze fructele si legumele dupa forma.Echipele primesc cite doua grupe de obiecte,vor
aseza in perechi obiectele celor doua grupuri,pentru a aprecia raportul cantitativ pentru acesta.Pe panou vor
aseza o grupa de obiecte,pentru fiecare sarcina rezolvata corect,echipa va primi de la Zina Toamna o
crizantema.

2. Jocul: Ce culori ai vazut

Obiective: Sa retine cit mai multe culori de pe cartonase.
Materiale: Hirtie,creione colorate.
Virsta:3 – 4 ani
Timp: 1 minuta pentru fiecare elev
Desfășurarea jocului
Desenam pe hartie trei buline de culori diferite.Le aratam copiilor, apoi acoperim hartia si le cerem
copilului sa ne indice culorile pe care le-a vazut. Se poate creste complexitatea jocului prin adaugarea
culorilor.

3. Jocul:Canutelor
Obiective: Sa poata retine pozitia canutelor.
Reguli: Copilul trebuie sa fie cu ochii inchis atunci cind educatorul aranjeaza canutele .
Materiale: 4 Canute cu torta.
Virsta: 3 – 5 ani
Timp: 2 minute pentru fiecare participant
Desfșsurarea jocului

Avem nevoie de patru canute (de plastic) cu toarta. Vom aseza canile una langa alta, dar toartele vor fi
orientate diferit, una spre stanga, una spre dreapta, etc. Acoperim canutele si cerem copilului sa
reproduca modul de asezare si orientare a canilor.Prticipantul care cistiga va fi laudat.
4. Jocul:Ce punem in salata
Obiective:Recunoasterea si retinerea legumelor
Reguli: Sa retina cit mai multe legume din fierul demonstrate de educator,sa incerce sa faca o salata
Materiale:Leume din diferite ziare,jurnale
Virsta: 4 – 5 ani
Timpul:10- 15 minute.
Desfșsurarea jocului
Decupam diferite legume din ziare.Le spunem copiilor ca azi am fost la piata si am cumparat: rosii,
ardei gras, castravete, ridichi, ceapa verde. Copilul trebuie sa le memoreze si sa spuna ce legume va
pune in salata, ajutandu-se de imaginile decupate.
5. Jocul:Reține poezia

Obiective:Copiii trebuie sa retina poezia si sa cunoasca locul unde sa nascut,sa retina cum se
numeste Tara lui natala.
Reguli: Sa recite poezia cu tonalitate,sa cunoasca culorile tricolorului in ordine crescatoare.
Mateiale: Cartea cu poezie si cu ilustratie tricolorului si harta R.M.
Virsta: 5 – 7 ani
Timp: 2 zile.