Bună ziua, copii!

Eu sunt Mickey şi vă
invit să facem
împreună lecţia de
matematică. Sunteţi de
acord? Atunci să
începem!
 Bravo! Sunteţi copii
isteţi! Înseamnă că
putem merge mai
departe să învăţăm cum
rezolvăm exerciţiile în
care apar mai multe
adunări şi scăderi.
 Ordinea
efectuarii
,
operatiilor ]n
exercitii fără
paranteze
Să fiţi foarte atenţi la explicaţii!
E important acest lucru pentru
a vă putea însuşi regulile, care
vă vor ajuta în rezolvarea
corectă a exerciţiilor, pe care
am să vi le propun spre
rezolvare.
Să începem, deci!
 Dacă într-un exerciţiu fără
paranteze avem numai adunări
şi scăderi, operaţiile se
efectuează în ordinea în care
sunt scrise.
(sunt la fel de importante)

Exemplu
 2
1
35 – 16 + 21 =
1)35-16 =19
2)19 +21 =40

Alt exemplu
 3
2
1
27 + 45 – 18 + 46 =
1)27+45=72
2)72-18 =54
3)54+46=100

Muncă
independentă
 Bravo! Deci putem
merge mai departe să
învăţăm cum rezolvăm
exerciţiile în care apar
mai multe înmulţiri şi
împărţiri.
 Dacă într-un exerciţiu fără
paranteze sunt
numai înmulţiri şi împărţiri,
operaţiile se efectuează
în ordinea în care sunt scrise.
(sunt la fel de importante)

Exemplu
 4
3
2
1
6 x 4 : 8 x 10 : 5 =
1)6 x 4=24
2)24 : 8 =3
3)3x10 =30
4)30 : 5 = 6
Alt exemplu
 4
3
2
1
27 : 3 x 4 : 6 x 2 =
1)27:3 =9
2)9x 4 =36
3)36:6=6
4)6 x 2=12
Muncă
independentă
Haideţi să mergem mai
departe, să vedem cum
rezolvăm un exerciţiu
fără paranteze, în care
avem toate cele patru
operaţii matematice.
 Dacă într-un exerciţiu fără paranteze
sunt
adunări, scăderi, înmulţiri şi împărţiri,
mai întâi efectuăm înmulţirile
şi împărţirile, apoi
adunările şi scăderile
în ordinea în care sunt scrise.

Exemplu
 4
3
2
1
54 – 8 : 2 x 5 + 47 =
1)8:2=4
2)4 x 5=20
3)54-20=34
4)34+47=81
Alt exemplu
 4
3
1 2
8 x 7 + 24 : 6 – 35 =
1)8x7=56
2)24:6 =4
3)56+4 =60
4)60-35=25
Muncă
independentă
 Descoperiți și corectați greșelile lui
Nătăfleață. Exercițiul 3 pag. 108

5+2x6= 35 : 7 – 2 = 100 – 42 - 12 =
12
5 58
17 3 46
Lucrul independent
Exercițiul 1 pag. 108
 Lucrul independent

6 + 3 x 2 =12 8:4+2=4 30 – 16 + 15 = 29
6 x 3 + 2 = 20 8 + 4 : 2 = 10 30 + 16 – 15 = 31
6x3:2=9 8 – 4 : 2 =6 30 + 16 + 15 = 61
6 x 3 – 2 = 16 8:4–2=0
Am să vă dau acum
tema pentru acasă.
Din manual exer. 2
pagina 108
Caietul elevului ex.
1,2,3 pag. 57
M-am simţit foarte bine la voi, copii!
Sper că şi voi v-aţi simţit bine cu
mine. Vreţi să mai vin pe la voi?
Negreşit! Mâine vin să văd cum v-aţi
făcut tema şi, dacă aţi lucrat corect,
am o surpriză pentru voi.
Vă îmbrăţişez şi vă pup pe toţi!
Vă iubesc!