PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 16.12.2019
GRADINITA:
PRO. ÎNV. PREȘC. :
GRUPA: mică Nivel 3-5 ani
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cum este, a fost si va fi aici pe pamant”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Mos Craciun, darnic si bun”
TEMA ACTIVITĂȚII INTEGRATE: „Sacul lui Mos Craciun”
TIPUL ACTIVITĂȚII: mixt
MODALITATE DE REALIZARE: activitate integrată

I. ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERENȚIALE (ADE)

1. Domeniu stiinte: „Sacul lui Mos Craciun” – joc didactic matematic
II. ACTIVITAȚI LIBERE ALELE (ALA 1)
1. JM: „Cadouri pentru brad” – sortare jetoane
2. S: „Mirosul craciunului” – joc senzorial
3. A: „Mos Craciun” – colorare
III. ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP)
1. Rutine, Intalnirea de dimineata: „Buna dimineata, Craciunei si Craciunite”
Gustarea, „Eu iti spun de mai-nainte, ca sunt un copil cuminte”
2. Tranzitii: „Mos Craciun cu plete dalbe”, A venit iarna” „Bat din palme”
IV. ACTIVITĂȚI LIBERE ALESE (ALA 2)
1. Joc distractiv: „Statuile”
2. Joc linistitor: „Mos craciun se odihneste, apoi iar la drum porneste”

OBIECTIVE GENERALE:
S1. Dezvoltarea operatiilor intelectuale prematematice prin formarea de grupe după
criteriile mărime si culoare.
OBIECTIVE OPERATIONALE
O1. sa grupeze jucariile dupa marime si culoare
 O2. sa denumeasca corect jucariile

Sarcina didactică
-denumirea corectă a atributelor obiectelor în ceea ce privesc criteriile mărimii și ale
culorii;
-gruparea corectă a obiectelor după criteriul mărimii și al culorii;

Elemente de joc: apluzele,mișcarea.

Regulile jocului
Gruparea copiilor în funcție de culoarea sau mărimea jucăriei pe care o au în mâna.
Să stabilească apartenența tuturor obiectelor la grupele din care fac parte

STRATEGII DIDACTICE

METODE ȘI PROCEDEE
m1 – xplicatia
m2 – demonstratia
m3 – exercitiul
m4- problematizarea
m5 – jocul

MIJLOCE DE ÎNVĂȚĂMÂNT
M1 – sac cu jucării mari și mici ,de culoare roșu, galben și albastru,
M2 - cutii transparente,
M3 – bagheta
M4 – foi albe
M5 – Mos Craciun
M6 – creioane colorate
M7 – crenguta de brad
FORME DE ORGANIZARE
F1- frontal
F2- individual
F3- pe grupe

SISTEM DE EVALUARE

FORME DE AVALUARE
E1- formativa
METODE DE EVALUARE
Me1- observarea curenta
Me2- aprecieri verbale
RESURSE TEMPORALE: o zi
Bibliografie:
3. Curriculum pentru educatie timpurie MEM 2019
4. Repere fundamentale in invatamantul prescolar

SCENARIUL ZILEI
 Copiii vor intra în sala de grupă în rând unul câte unul, așezându-se pe scăunele în
formă de semicerc.
Ziua debutează cu ”Întâlnirea de dimineață”.
Copiii sunt salutați de către doamna educatoare:
”Bună dimineata,
Toți copiii au sosit
În semicerc ne așezam
Și frumos ne salutăm
Bună dimineața Craciunei si Craciunite!”
Oare de ce v-am spus asa? Dupa cum stiti se apropi Craciunul.

Prezența: ”După ce ne-am adunat

Și frumos ne-am salutat
Colegii ne-am întâlnit
Oare cine n-a venit?”
Copiii sunt invitaţi să-şi descopere chipul și să aşeze fotografia corespunzătoare în
calendar, în sala de grupă. Fotografiile rămase sunt copiii care lipsesc. (consemnarea
prezenței copiilor).

Atenția copiilor este îndreptată spre calendarul naturii.

Calendarul naturii va fi așezat pe un panou și împreună vom purta o discuție
despre tema săptămânii, despre anotimpul în care ne aflăm, despre ziua săptămânii în
care ne aflăm, cum este vremea, cum ne îmbrăcăm. Sunt adresate următoarele întrebări:
- În ce anotimp ne aflăm?
- Cum este vremea afară?
- Cum ne îmbrăcăm?
- Ce zi este astăzi?
Urmează gimnastica de inviorare: „Dacă vreau sa cresc voinic
Fac gimnastică unpic.
Merg în pas alergător,
Și-apoi sar intr-un picior
 Toata lumea e a mea
Cand ma asez jos pe podea.
Astai doar un inceput,
Ia priviti cat am crescut!.”
La momentul de poveste, preșcolarii vor asculta o poveste aleasă din biblioteca noastra.

Captarea atentiei Prin prezentarea sub formă de surpriză a materialului

didactic. Se citește mesajul moșului găsit în sac:

,,Eu sunt Moș Crăciun

Și sunt supărat acum
Jucăriile  s-au încurcat
Culorile  s-au amestecat
Și va rog dacă puteți
Pe culori  și mărimi să le puneți”
 -Moș Crăciun este foarte supărat deoarece el a primit de la spiriduși un sac plin
cu  jucării.Cum moșul este foarte ordonat  el vrea să le sorteze după mărime și culoare .
-Vreți să îl ajutăm pe Moș Crăciun?
 -Ce a primit Moș Crăciun în sac?

Prin tranzitia „Mos Craciun cu plete dalbe” copiii se vor aseza pe perinite in jurul
sacului lui Mos Craciun” . Pe rând va fi ridicată câte o jucărie și se va cere copiilor  să
precizeze atributele indicate (mărime,respectiv  culoare) pentru reactualizarea
cunostintelor.

Anuntarea temei si a obictivelor Dragi copii, Moș Crăciun a ajuns la noi într-un
moment bun deoarece noi o să îl ajutăm să le  sorteze după mărime și culoare .

Astăzi o să jucăm jocul „Sacul lui Moș Crăciun”!

Explicarea jocului
Educatoarea atinge cu bagheta magică un copil.Acel   copil introduce mâna în sacul cu
jucării, ia o jucărie la întâmplare și spune ce însușiri are.

Ex : « Această este o jucărie galbenă, mică »

Desfășurarea jocului de proba

Doi copii vor demonstra descrierea unei jucării prin precizarea atributelor

Desfășurarea jocului propriu-zis

Fiecare copil va extrage câte o jucărie pe care o va descrie după criteriul mărimii
și al culorii. Răspunsurile corecte vor fi recompensate cu aplauze iar cele incomplete vor
fi completate de către colegi. - Varianta 1-Copiii se ridică în picioare ,și la semnalul
educatoarei , toți cei care au jucării de culoare roșie se vor grupa lângă brad. Toți copiii
care au jucăria albastră se vor grupa lângă omul de zăpadă. Toți copiii care au jucăria
galbenă se vor grupa lângă educatoare.
Varianta a 2 a-Toți copiii merg în semicerc și sunt foarte atenți. La semnalul
educatoarei toți copiii care au jucăria mare și roșie se grupează lângă brad. Merg la loc și
sunt atenți pentru că vor fi chemați să se grupeze lângă brad toți copiii care au jucăria
mică și galbenă. Se continuă așa până când se ating toate criteriile.
Varianta a 3 a-Copiii vor privi pe masă câteva cutii transparente pe care sunt
lipite funde  roșii, galbene, albastre mici și mari.Fiecare copil va merge și va pune jucăria
din mâna în cutia potrivită .

Ex:Jucariile mari de culoare rosie in cutia cu funda mare rosie…

Prin tranzitia „A venit iarna” copiii sunt invitati sa se aseze la masute la centrele
de interes. Le sunt prezentate materialele si explicate sarcinile de lucru la fiecare centru
in parte.
La centru JM: „Cadouri pentru brad” – sortare jetoane. Copiii vor sorta jetone in
functie de marime. Jetoane mari si jetoane mici, dar si dupa culoare. Explic si demonstrez
modul de lucru.
 La centru S: „Mirosul craciunului” – joc senzorial. La centrul stiinte ne vom juca
jocul senzorial. Copiii vor fi legati la ochi cu o esarfa, iar sarcina este sa miroase si sa
recunoasca ce au mirosit. Materiale sunt: portocala, crenguta de brad etc
La centru A: „Mos Craciun” – colorare . Sarcina este sa coloreze pe Mos Craciun
in culorile potrivite. Demonstrez si explic modul de lucru, dar si verific pozitia pe
scaunele.

Dupa finalizarea sarcinilor de la fiecare centru se fac aprecieri individuale si

generale pentru modul in care s-a desfasurat activitatea. Prin tranzitia „Bat din palme” joc
cu text si cant, ne pregatim pentru jocul distractiv: „Statuile” . Materialel didactice
folosite sunt o boxa la care vom pune muzica. Vom dansa iar atunci cand muzica se
opreste trebuie sa ramanem ca statuiile pana atunci ce muzica se porneste iar. Dupa ce am
obosit o sa ne jucam un joc linistitor: „Mos craciun se odihneste, apoi iar la drum
porneste”
 DESFĂȘURAREA ACTIVITAȚII

Ob. Secvențele Res. Conținut științific Strategii didactice Sistem de

Oper. activității Temp evaluare
m M F E Me

Moment 10 min Se creează condiții optime pentru desfășurarea activității.

organizatoric Se aerisește sala de grupa.Se pregătește materialul necesar și
se introduc copiii în sala . Copiii se așează pe scaune în
formă de semicerc.
Reactualizarea 3 min Pe rând va fi ridicată câte o jucărie și se va cere copiilor  să
cunostintelor precizeze atributele indicate (mărime,respectiv  culoare)
Captarea atentiei 2 min Prin prezentarea sub formă de surpriză a materialului
didactic. Se citește mesajul moșului găsit în sac:
,,Eu sunt Moș Crăciun
Și sunt supărat acum
Jucăriile  s-au încurcat
Culorile  s-au amestecat
Și va rog dacă puteți
Pe culori  și mărimi să le puneți”
 -Moș Crăciun este foarte supărat deoarece el a primit de la
spiriduși un sac plin cu  jucării.Cum moșul este foarte
ordonat  el vrea să le sorteze după mărime și culoare .
-Vreți să îl ajutăm pe Moș Crăciun?
  -Ce a primit Moș Crăciun în sac?
Dirijarea invatarii 5 min Explicarea jocului

Educatoarea atinge cu bagheta magică un copil.Acel   copil

introduce mâna în sacul cu jucării, ia o jucărie la întâmplare
și spune ce însușiri are.

Ex : « Această este o jucărie galbenă, mică »

Desfășurarea jocului de proba

Doi copii vor demonstra descrierea unei jucării prin

precizarea atributelor

Desfășurarea jocului propriu-zis

Fiecare copil va extrage câte o jucărie pe care o va
descrie după criteriul mărimii și al culorii. Răspunsurile
corecte vor fi recompensate cu aplauze iar cele incomplete
vor fi completate de către colegi. - Varianta 1-Copiii se
ridică în picioare ,și la semnalul educatoarei , toți cei care au
jucării de culoare roșie se vor grupa lângă brad. Toți copiii
care au jucăria albastră se vor grupa lângă omul de zăpadă.
Toți copiii care au jucăria galbenă se vor grupa lângă
educatoare.
Varianta a 2 a-Toți copiii merg în semicerc și sunt
 foarte atenți. La semnalul educatoarei toți copiii care au
jucăria mare și roșie se grupează lângă brad. Merg la loc și
sunt atenți pentru că vor fi chemați să se grupeze lângă brad
toți copiii care au jucăria mică și galbenă. Se continuă așa
până când se ating toate criteriile.

Obtinerea Varianta a 3 a-Copiii vor privi pe masă câteva cutii

performantei transparente pe care sunt lipite funde  roșii, galbene, albastre
mici și mari.Fiecare copil va merge și va pune jucăria din
mâna în cutia potrivită .
Ex:Jucariile mari de culoare rosie in cutia cu funda mare
rosie…
Asigurarea Prin tranzitia „A venit iarna” copiii sunt invitati sa se
reatentie aseze la masute la centrele de interes. Le sunt prezentate
materialele si explicate sarcinile de lucru la fiecare centru in
parte.
La centru JM: „Cadouri pentru brad” – sortare
jetoane. Copiii vor sorta jetone in functie de marime. Jetoane
mari si jetoane mici, dar si dupa culoare. Explic si
demonstrez modul de lucru.
La centru S: „Mirosul craciunului” – joc senzorial.
La centrul stiinte ne vom juca jocul senzorial. Copiii vor fi
legati la ochi cu o esarfa, iar sarcina este sa miroase si sa
 recunoasca ce au mirosit. Materiale sunt: portocala, crenguta
de brad etc
La centru A: „Mos Craciun” – colorare . Sarcina
este sa coloreze pe Mos Craciun in culorile potrivite.
Demonstrez si explic modul de lucru, dar si verific pozitia pe
scaunele.

Dupa finalizarea sarcinilor de la fiecare centru se fac

aprecieri individuale si generale pentru modul in care s-a
desfasurat activitatea. Prin tranzitia „Bat din palme” joc cu
text si cant, ne pregatim pentru jocul distractiv: „Statuile” .
Materialel didactice folosite sunt o boxa la care vom pune
muzica. Vom dansa iar atunci cand muzica se opreste trebuie
sa ramanem ca statuiile pana atunci ce muzica se porneste
iar. Dupa ce am obosit o sa ne jucam un joc linistitor: „Mos
craciun se odihneste, apoi iar la drum porneste”
Incheierea 10 min Se fac aprecieri individuale dar si generale asupra participării
activitatii copiilor la joc și se ofera recompense