Numele elevului __________________________________ 

  Data ____________________

Calificativul obţinut ______________________________  

Test de evaluare sumativă pe semestrul I

Matematică și explorarea mediului
clasa I

1. a) Ordonează crescător numerele: 74, 2, 15, 34, 10, 19, 30, 29, 86
Colorează casetele cu numere impare.

b) Ordonează descrescător numerele: 3, 45, 12, 4, 57, 99, 31, 21, 20

Colorează casetele cu numere pare.

2. Scrie vecinii numerelor: 3. Compară numerele folosind semnele <, >, =

7 91 12 12 33 45
3
18 60 28 18 80 70

43 29 9 17 21 12

4. Descompune numerele date în zeci și unităti.

14 76 58 30 18 44

5. Rezolvă adunările si scăderile:

23 + 46 = ____ 52 + 15 =____ 75 + 3 =____ 62 + 37 =____
36 – 14 = ____ 87 – 61 =____ 28 – 25 =____ 46 – 46 =____

14 + 26 - 45 + 92 - 30 + 78 – 6+ 57 -
53 3 44 11 15 68 82 7

6. Rezolvă, apoi fă proba prin operația inversă.

28 – 12 = ____ 14 + 8 =____ 54 – 13 =____

__________________ ___________________ _____________________

 7. Tatăl are 47 de ani, iar mama cu 5 ani mai puțini. Câți ani are mama?
Rezolvare

R:

8. Într-o livadă sunt 35 de meri și cu 12 mai puțini pruni. Câți pomi sunt în livadă?
Rezolvare

R:

9. Realizează corespondența.

elimină toxinele
pompează sângele
mărunțește alimentele
controlează organismul
se umplu cu aer

10. Scrie în casete numărul corespunzător fiecărei componente:

1. RĂDĂCINA
2. TULPINA
3. FRUNZE
4. FLORI
5. FRUCTE
6. SEMINŢE
 Matematică si explorarea mediului
Test de evaluare sumativă – sem. I
1. Competente specifice
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0 -100
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0 -100, folosind poziţionarea pe axa numerelor
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0 -100, recurgând
frecvent la numărare
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă,
<, >, =, +. –) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în
concentrul 0 -100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

2. Descriptori de performantă

Com- Calificativul
pe- Itemul
tenta Foarte bine Bine Suficient
ordonează corect, ordonează corect,
1.2 Ordonează crescător, identifică ordonează
identifică 3 nr. confundă nr. pare
1.3 numerele impare partial corect
impare cu impare
1.2 ordonează corect, ordonează corect,
Ordonează descrescător, identifică ordonează
1.3 identifică 3 nr. confundă nr. pare
numerele pare partial corect
pare cu impare
1.2 Scrie succesorul si predecesorul nr.
6 numere 4 numere 2 numere
date
1.2
Compară nr. folosind semnele <, >, = 6 numere 4 numere 2 numere
1.6
1.4 Efectuează adunări si scăderi, calcul
16 - 19 operatii 12 – 15 operatii 8 – 11 operatii
oral si scris, în concentrul 0 - 31
1.4 Rezolvă operatii cu trei termeni 3 exercitii 2 exercitii 1 exercitiu
1.4 Face proba prin operatia inversă 3 exercitii 2 exercitii 1 exercitiu
1.4 Completează termenul necunoscut 9-10 exercitii 6-8 exercitii 4-5 exercitii
1.6 Compară sume/ diferențe 3 exercitii 2 exercitii 1 exercitiu
o problemă
Rezolvă probleme cu o operatie care 2 probleme problemele
5.2 corectă si una
presupun operatii de scădere/adunare corecte partial corecte
partial corectă
Identifică părţile componente ale
3.1 5 părti 4 părti 2-3 părti
plantei
Identifică părtile componente ale
3.1 3 părti 2 părti o parte
corpului unui animal
3.1 Identifică organele interne la om 5 părti 3-4 părti 2 părti

Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 11 – 13 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 6 – 10 itemi; incorect
BINE
/parţial corect restul itemilor
 Rezolvă integral si corect 3 – 5 itemi; incorect
SUFICIENT
/parţial corect restul itemilor

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr. Numele si
crt prenumele
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11 I12 I13 Cfinal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE

Nr. elevi Cfinal

Calificativ
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11 I12 I13
FB
B
S
I

Observatii:
FB –%
B –%
S –%
I –%
_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________