Numele și prenumele elevului ............................................... Data: ......................

Fișă de evaluare sumativă

Istorie

1. Realizează corespondența între termeni și însemnătatea acestora.

Istoria
grup de oameni care locuiesc pe același teritoriu, vorbesc aceeași limbă
Familia și au obiceiuri comune

Comunitatea
grupul de bază al societății, întemeiat prin căsătorie

știința care studiază evoluția societății omenești

din trecut până în prezent

2. Bifează (X) casetele care reprezintă imagini ale surselor istorice nescrise.

3. Selectează cuvintele potrivite dintre paranteze și transcrie-le, pentru a completa spațiile punctate.

Cei mai de seamă conducători ai dacilor au fost .................................. şi ....................... Ei au

purtat titlul de ................. . Țara dacilor se numea ......................... și avea capitala
la ........................................., cetate puternică în Munţii Orăştiei.
Zeul lor suprem (cel mai important) era .......................................
Între anii ................... a avut loc primul război daco-roman. În urma celui de-al doilea război între
daci și romani, Dacia a fost cucerită de către romanii conduși de împăratul .......................... și transfomată
în ...........................................................
(Traian, provincie romană, Burebista, 101 – 102, Decebal, Sarmizegetusa, regi, Zalmoxis, Dacia)
4. Scrie A, dacă enunțurile sunt ade vărate și F, dacă sunt false.

o Mileniul are 100 de ani. ____

o Dacia a fost colonizată cu cetățeni romani. ____
o „Sultan” este titlul dat suveranului din Imperiul roman. ____
o Galii trăiau pe teritoriul Franței de azi-------
o Primul război daco-roman-101-102..........

5. Încercuiţi varianta corectă:

a. Al doilea război dintre romani şi daci a fost între:

a) 100-101 d.Hr.
b) 101-102 d.Hr.
c) 105-106 d.Hr.
b.Imperiul romanilor se numea:

a) Imperiul Otoman

b) Imperiul Habsburgic

c) Imperiul Roman

c .Izvoarele istorice sunt :

a)scrise și nescrise

b)muzee și săpături

c)cărți și poze

d.Un secol are:

a)111 ani

b) 1000ani

c) 100 ani

e. Poporul român s-a format prin amestecul :

a) grecilor cu dacii

b) romanilor cu grecii

c) dacilor cu romanii
Matricea de specificaţii

Competenţe
specifice
Cunoaștere Înțelegere Aplicare Analiză

Conţinuturi

Trecutul și prezentul din jurul nostru / 2.2. / 3.1. / 3.2. X X X

Epoci, evenimente și personalități / 3.2. / 4.1 X X X X

Competenţe vizate

2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a identifica informații
variate despre trecut.

3.1. Recunoașterea unor termeni istorici în cadrul unor surse accesibile.

3.2. Utilizarea corectă a termenilor istorici accesibili în situații de comunicare orală și scrisă.

4.1. Determinarea semnificației unor evenimente din trecut și din prezent.

 Descriptori de performanță

Item Foarte bine Bine Suficient

Item 1 Realizează corespondența Realizează Realizează corespondența

între termeni și corespondența între între un singur termen și
însemnătatea acestora, în termeni și însemnătatea însemnătatea acestuia.
patru situații. acestora, în patru
situații.

Item 2 Bifează corect cinci Bifează corect patru Bifează corect trei casete.
casete. casete.

Item 3 Selectează și transcrie opt Selectează și transcrie Selectează și transcrie

– nouă cuvinte potrivite. șase – șapte cuvinte patru – cinci cuvinte
potrivite. potrivite.

Item 4 Completează corect, cu A Completează corect, cu Completează corect, cu A

sau F, nouă – zece A sau F, șapte – opt sau F, cinci – șase
enunțuri. enunțuri. enunțuri.

Item 5 Realizează portretul Realizează portretul Realizează portretul

voievodului, descoperind
cinci trăsături ale acestuia.
(Ex.: bătrân, modest,
pașnic, înțelept, iubitor de
țară, neînfricat etc.)
voievodului, voievodului, descoperind
descoperind patru trei trăsături ale acestuia.
trăsături ale acestuia.

Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL
Rezolvă integral și corect 5 itemi / Rezolvă
integral și corect 4 itemi și parțial corect un FOARTE BINE
item.
Rezolvă integral și corect 3 itemi; parţial
corect 2 itemi / Rezolvă integral și corect 2 BINE
itemi; parţial corect 3 itemi.
Rezolvă integral și corect 2 itemi; parţial corect
1-2 itemi; incorect restul itemilor / Rezolvă SUFICIENT
integral și corect un item; parțial corect 3
itemi; incorect un item.
Realizarea itemilor:

Itemi I1 I2 I3 I4 I5
Nr. elevi FB
care l-au B
realizat S
I

Aprecierea cu calificative:

Calificative FB B S I
Nr. elevi

Măsuri de ameliorare: