FI DE EVALUARE

Arie curricular: Limb i comunicare

Disciplina: Limba i literatura romn
Capacitatea:
Desprinderea informaiilor de detaliu dintr-un text dat
Subcapacitatea:
Recunoaterea elementelor de construcie a comunicrii i aplicarea corect a regulilor de
ortografie i de punctuaie
Redactarea unor texte de mic ntindere respectnd tema i aezarea corect n pagin
Data:
Clasa: a IV a
Obiective fundamentale:
Verificarea cunotinelor nsuite despre text, pri de vorbire, pri de propoziie;
Dezvoltarea vocabularului, a ateniei;
Dezvoltarea deprinderilor de munc independent;
Obiective operaionale:
Elevii clasei a IV a vor fi capabili:
S citeasc atent textul dat;
S completeze cel puin o propoziie lacunar;
S formuleze cel puin un rspuns corect, dezvoltat;
S descrie personajul indicat, utiliznd cel puin dou elemente de detaliu prezentate n text;
S ordoneze desfurarea aciunii, numerotnd corect cel puin o comunicare;
S scrie cel puin dou-trei replici/propoziii, respectnd tema textului i enumernd
personajele;
S scrie propoziia utiliznd cuvntul dat i respectnd cerina;
S analizeze cel puin dou din cuvintele date;
S formuleze cel puin o propoziie dezvoltat dup schemele date;

Timp de lucru: 45 minute

Numele........................................

Data............................................
PROB DE EVALUARE

Citete cu atenie textul de mai jos!

Acuarel era un pictor foarte bun. Umbla ntotdeauna ntr-o bluz lung, creia i zicea halat.
Era de ajuns s-l priveti cum st, gtit n halatul su i cu prul lung dat pe spate, n faa evaletului
cu paleta n mn. Oricine i ddea seama c are n faa sa un pictor adevrat.
Habarnam se hotr s se fac pictor. S-a dus la Acuarel i i-a spus:
-

Ascult, Acuarel, m-am hotrt s m fac i eu pictor. D-mi nite vopsele i o pensul.

Acuarel nu era defel zgrcit, aa c i drui lui Habarnam vopselele lui vechi i o pensul.
Chiar atunci veni la Habarnam prietenul su, Peticel. Habarnam i-a spus:
-Aaz-te, Peticel, imediat am s-i fac portretul.
Bucuros, Peticel se aez repede pe un scaun i Habarnam ncepu s-i fac portretul. Cum voia
s-l nfieze ct mai frumos, i pict un nas rou, urechi verzi, buze vinete, pr albastru i ochi
portocalii. Peticel era nerbdtor s-i vad mai repede portretul. De nerbdare nu putea sta locului pe
scaun i se tot mica.
-

Stai ntr-un loc, nu te mai mica, i spunea Habarnam, altfel n-o s-i semene.

Dar acum mi seamn? ntreb Peticel.

Aidoma, rspunse Habarnam i-i aplic o pereche de musti cu vopsea violet.

Hai, arat-mi, s vd ce-a ieit! se rug Peticel .

Acesta i-l art.

( Nicolai Nosov Aventurile lui Habarnam i ale prietenilor si)
Rezolv cerinele urmtoare!
1.Completeaz:
Titlul textului este..............................................................................................................
Autorul textului este ..........................................................................................................
Personajele textului sunt ...................................................................................................
2.Rspunde la urmtoarele ntrebri:
Cine era Acuarel?
.............................................................................................................................................
Ce hotrre a luat Habarnam?
.............................................................................................................................................
Ce i-a druit Acuarel prietenului su?
...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

3.Caut n text i scrie cum arta portretul lui Peticel.

...................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
4. Stabilete ordinea desfurrii aciunii:
Peticel accept s i se fac portretul.
Habarnam ia hotrrea s devin pictor.
Acuarel i druiete prietenului su vopsele i o pensul.
5. Ce crezi c a spus Peticel vzndu-i portretul realizat de Habarnam? Scrie un scurt dialog ntre cei
doi prieteni.
Fii atent/ la formulele de adresare potrivite, la folosirea regulilor de ortografie i de punctuaie, la
aezarea n pagin!
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
6. Scrie o propoziie n care cuvntul prul s aib alt neles dect cel din text.
...................................................................................................................................................................
7. Analizeaz cuvintele subliniate n text.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
8*.Formuleaz cte o propoziie dup fiecare schem:
S
sc

S
sc

+ A + A + P +
sc

adj.

+ A + P
adj.

vb.

vb.

+ C;
sc

C +

A ;

sc

sc

.................................................................................................

.......................................................................................................................

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

ITEM SUFICIENT

1
2
3

Completeaz corect o
propoziie
Formuleaz un rspuns
corect
Scrie dou trsturi
fizice

BINE

Completeaz corect dou

propoziii
Formuleaz dou rspunsuri
corecte
Recunoate patru trsturi
fizice i le prezint n
comunicri construite corect

FOARTE BINE

Completeaz corect toate

propoziiile
Formuleaz corect toate
rspunsurile
Recunoate toate
trsturile fizice i le
prezint n comunicri
construite corect
Ordoneaz o comunicare Ordoneaz dou comunicri
Ordoneaz corect toate
comunicrile date,
respectnd ordinea
desfurrii
Scrie dou-trei
Scrie un dialog respectnd
Scrie un dialog
replici/propoziii,
ntinderea textului, reguli de
respectnd ntinderea
respectnd tema textului ortografie i punctuaie, scris textului, formule de
i enumernd personajele lizibil, ncadrare n pagin
adresare, exprimare
bogat, reguli de
ortografie i de
punctuaie, ncadrarea n
pagin, scris lizibil
Formuleaz propoziia
Formuleaz propoziia
Formuleaz corect
fr a exemplifica alt
exemplificnd alt sens al
propoziia exemplificnd
sens al cuvntului dat
cuvntului dat
alt sens al cuvntului dat
Analizeaz incomplet
Analizeaz complet trei-patru Analizeaz corect cele
dou cuvinte, omind
cuvinte din cele cinci
cinci cuvinte, indicnd
unele categorii
subliniate
pentru fiecare, toate
gramaticale
categoriile gramaticale
studiate
Formuleaz o propoziie, Formuleaz corect o propoziie Formuleaz corect
fr a respecta ntocmai dezvoltat dup una din
propoziii dezvoltate
schema
schemele date
dup schemele date

EVALUARE FINAL
ITEMI
Rezolv 1 item cu FB, 2 itemi cu B, restul itemilor cu
S/orice alt combinaie stabilit de nvtor dup
analiza holistic a testului.
Rezolv 3 itemi cu FB, 3 itemi cu B, 2 itemi cu S/orice
alt combinaie stabilit de nvtor dup analiza
holistic a testului.
Rezolv 5-6 itemi cu FB, restul itemilor cu B/orice alt
combinaie stabilit de nvtor dup analiza holistic a
testului.

CALIFICATIV
SUFICIENT

BINE

FOARTE BINE

APRECIEREA CU CALIFICATIVE
Calificativ

INSUFICIENT

SUFICIENT

BINE

FOARTE BINE

Nr. de elevi

Greeli frecvente
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Msuri ameliorative
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
nvtor,

REZULTATELE TESTULUI
Nr. Numele i prenumele
Crt.
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

I8

CALIFICATIV
FINAL