)u există un model standard al 6$nstructorului perfect3.

7otusi, putem identifica cele mai importante roluri ale Instructorului formare ca fiind

 8valuator -al său şi al participanţilor

 2acilitator al grupului şi al procesului de învăţare

 2acilitator al dezvoltării individuale

 Creator de materiale de instruire

 $nstructor

 9anager al instruirii şi dezvoltării

 #romotor al instruirii -şi agent mar*eting

 (pecialist miloace de prezentare

 (pecialist în analiza nevoilor -ale sale şi ale participanţilor

 Administrator de program

 1esigner de program

 (trateg

 Analist al sarcinilor

 Agent de sc0imbare

Re',%'a5i*ită.i*e I%'tr()tr(*(i fr!are:

a4# 9%ai%te e 'e'i(%e:

 (electează/elaborează tematica adecvată

 8laborează materialele de instruire

 2amiliarizează participanţii cu metoda

54# Pe (rata 'e'i(%ii e i%'tr(ire:

 #recizează tema şi obiectivele
5