Denumire: Model test Evaluare Naţională la finalul

clasei a VI-a
Autor: prof. Stoica Tatiana-Elena
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr.1 Balş
Disciplina: Limba engleză
Clasa: a VI-a
Scopul materialului propus:
Modelul de test propus este construit transdisciplinar şi vizează
evaluarea abilităţilor de explorare şi înţelegere a diferitelor tipuri
de texte, în limba română şi engleză

EVALUARE NAŢIONALĂ
 LA FINALUL CLASEI a VI-a

Test model
Limbă şi comunicare – Limba engleză

Judeţul/sectorul …………………………………………………………

Localitatea ………………………………………………………………

Unitatea de învăţământ ………………………………………………….

Numele şi prenumele elevului/elevei ………………………………….

……………………………………………………………………………

Clasa a VI-a …………….

Băiat Fată
Ai de realizat un proiect despre ,,Mituri
şi legende’’.
Fiindcă te interesează în mod deosebit
subiectul, te pregăteşti serios. Astfel,
cauţi informaţii atât în TEXTUL A, cât
şi în TEXTUL B.
Îţi recomandăm să citeşti cu
atenţie textele propuse şi să răspunzi
la fiecare dintre cerinţele date.
SUCCES!
TEXTUL A

DRACULA

O legendă despre Vlad Ţepes (1431-1476), un domnitor din Ţara Românească, vestit pentru
cruzimea cu care pedepsea minciuna şi hoţia, spune că acesta avea obiceiul să se înfrupte din carnea
şi din sângele duşmanilor. Aceasta legendă a fost scornită de saşi în Cronica Săsească din cauza
conflictului existent între aceştia şi Vlad Ţepes. Demonizarea acestuia însă se datorează
scriitorului irlandez Bram Stocker, care l-a transformat pe Vlad Ţepes într-un vampir pe nume
Dracula. Personajul principal al romanului este contele Dracula (Graf Dracula), devenit unul
dintre cei mai renumiţi vampiri din literatură. Bram Stoker l-a folosit pe Vlad Ţepeş ca sursă de
inspiraţie pentru romanul Dracula. Tot Bram Stoker a avut ideea să asocieze legenda
domnitorului muntean cu liliacul hematofag (Desmodus rotundus) numit şi „Vampir”.
Acţiunea romanului se petrece la sfârşitul secolului XIX în Transilvania care pe atunci făcea
parte din Austro-Ungaria. Avocatul englez „Jonathan Harker” vine din Londra ca să cumpere
castelul lui Dracula, dar niciun localnic nu are curaj să se apropie de casa contelui.
O femeie îi dă un crucifix lui Harker, pentru a-l apăra de rele. Avocatul va fi adus de birjarul
contelui. În primele zile ale vizitei nu se întâmplă nimic deosebit în castel, Haker fiind rugat să
nu intre în câteva încăperi. Ciudat însă i se pare englezului faptul că, chipul contelui nu apare
deloc în oglindă şi lăcomia acestuia când vede sângele avocatului care s-a rănit la bărbierit.
Acum remarcă Haker dinţii lungi, ascuţiţi, buzele roşii ale contelui, ca şi atenţionarea de a nu
dormi decât în camera care îi este rezervată. Uitând de sfatul contelui adoarme
într-o odaie străină şi va fi trezit de trei femei frumoase cu buze roşii şi dinţi ascuţiţi, care sunt
împiedicate de conte să-l muşte. Contele dă de înţeles femeilor gonindu-le, că englezul îi
aparţine. Avocatul remarcă cu groază primejdia care-l paşte. În cele din urmă englezul reuşeşte să
scape cu viaţă fugind din castel.

Sursa: https://ro.wikipedia.org/wiki/Dracula_(roman)
TEXTUL B

The Golden Touch of King Midas

Midas was the king of Phrygia, who ruled over his people from a lavish castle encircled by
a beauteous garden, in which – to quote history’s first historian, Herodotus – “roses grow of
themselves, each bearing sixty blossoms and of surpassing fragrance.”
One day, some Phrygian peasants found a drunken old man in the garden’s vicinity and,
after capturing him effortlessly, brought him to their king. Midas recognized him almost
immediately: it was Dionysus’ oldest, wisest, and merriest reveler, the satyr Silenus!
So, instead of punishing him, Midas welcomed him in his palace, where his servants fed and
entertained him for no less than ten nights. On the eleventh, Midas personally took Silenus back to
his master, Dionysus, who, in gratitude for Midas’ hospitality, granted Midas one wish.
Now, Midas could have asked for almost anything, but he opted for a somewhat strange
(though, at first sight, also imaginative) thing: he asked Dionysus that he should be able to turn into
gold everything he touched.
His wish granted, Midas went away trying it out. He first turned some twigs into gold and
then some stones. Afterward, he did the same to an ear of corn and some apples. There was no end
to his rejoicing.
Well, at least not until he got home and felt some hunger and some thirst. He suddenly
realized that it was all but impossible to satisfy them: both his food and his drinks turned into gold
as well, the minute they touched his mouth, his teeth, or his tongue.
So, Midas had no option but to go back to Dionysus and ask the god to take away his gift.
“No problem,” said Dionysus, “you just need to wash yourself in the River Pactolus.” Midas went
to Sardis, ancient-day Lydia – where Pactolus still flows today (near the Aegean coast of Turkey)
– and did exactly that, passing on his gift to the river. In fact, this is why the sands of Pactolus are
golden-colored to this very day.

Source: https://www.greekmythology.com/Myths/Mortals/King_Midas/king_midas.html
 1. Bifează în tabelul de mai jos, căsuţa potrivită pentru a arăta cărui text
corespunde fiecare dintre afirmaţiile din stânga.

A B C D
TEXT TEXT AMBELE NICI UN
A B TEXTE TEXT
1. Textul vorbeşte despre un
domnitor vestit pentru cruzimea cu care pedepsea
hoţia şi minciuna.
2. Textul prezintă dorinţa unui
rege.
3. Textul este preluat de pe Internet.
4. Textul prezintă obiceiuri de la
curtea regală.

2. Pentru fiecare text, asociază, prin săgeţi, cuvintele care să reflecte informaţiile
prezentate.

Textul A
1.romanul a.hematofag
2.domnitorul b.Dracula
3.liliacul c.Săsească
4.Cronica d.crud
e.muntean
Textul B
1. surpassing a.satyr
2.Silenus b.castle
3.River c.fragrance
4.lavish d.Pactolus
e.Amazon
III. Completează tabelul cu informaţiile solicitate, valorificând informaţiile din textele date.

1. Numele avocatului englez.

2. Acţiunea romanului se petrece …
3. Midas was the king of …
4. Wash yourself in the …

IV. Încercuieşte ADEVĂRAT (A) / FALS (F) sau TRUE (T)/ FALSE (F), justificând alegerea cu secvenţe din
text.

1.Vlad Ţepeş a fost considerat un domnitor crud. A/F

Justificare: ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2.Personajul principal al romanului ,,Dracula’’ este contele Graf Dracula. A/F
Justificare: ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3.Midas welcomed Silenus in his palace. T/F
Justification: _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

4.Midas didn’t pass on his gift to the river. T/F

Justification: _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
V. Subliniază varianta corectă, motivând alegerea prin valorificarea informaţiilor din textul A.
În textul A, se vorbeşte/nu se vorbeşte despre demonizarea lui Vlad Ţepeş care se datorează
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

VI. Continue the following sentence using information from text B.

Now, Midas could have asked for almost anything, but _____________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

VII. Prezintă într-un enunţ o asemănare între cele două texte.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

VIII. Do you agree with Midas’ wish? Why (not)?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

IX. Vrei să realizezi un chestionar pe care să-l aplici colegilor tăi, în clasă, pentru a afla opinia lor
despre ,,Mituri şi legende’’.

Completează chestionarul de mai jos cu întrebările potrivite, la care colegii tăi trebuie să răspundă.

ÎNTREBARE DA NU
1.

2.

3.

4.

X. Care dintre cele două texte îţi stârneşte dorinţa de a afla mai multe lucruri despre Mituri şi legende?
Motivează-ţi răspunsul în maximum 5 rânduri.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI!

MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!
 EVALUARE NAŢIONALĂ
LA FINALUL CLASEI a VI-a

Test model
Limbă şi comunicare – Limba engleză
-Răspunsuri-

I.1.-A; 2.-B; 3.-C; 4. -D

II.Testul A: 1-b; 2-e; 3-a; 4-c
Testul B: 1-c; 2-a; 3-d, 4-b

III.1.Jonathan Harker
2.La sfârşitul secolului XIX în Transilvania care pe atunci făcea parte din Austro-Ungaria.
3.Phrygia.
4.Wash yourself in the River Pactolus.

IV.1.A - ,, …un domnitor din Ţara Românească, vestit pentru cruzimea cu care pedepsea
minciuna şi hoţia, spune că acesta avea obiceiul să se înfrupte din carnea şi din sângele
duşmanilor.’’
2.A - ,,Personajul principal al romanului este contele Dracula (Graf Dracula), devenit unul
dintre cei mai renumiţi vampiri din literatură. Bram Stoker l-a folosit pe Vlad Ţepeş ca sursă de
inspiraţie pentru romanul Dracula. Tot Bram Stoker a avut ideea să asocieze legenda
domnitorului muntean cu liliacul hematofag (Desmodus rotundus) numit şi „Vampir”.
3.T - ,, So, instead of punishing him, Midas welcomed him in his palace, where his servants fed
and entertained him for no less than ten nights.’’
4. F - ,, …and did exactly that, passing on his gift to the river. In fact, this is why the sands of
Pactolus are golden-colored to this very day.’’

V. În textul A, se vorbeşte despre demonizarea lui Vlad Ţepeş care se datorează scriitorului
irlandez Bram Stocker, care l-a transformat pe Vlad Ţepes într-un vampir pe nume Dracula.

VI. Now, Midas could have asked for almost anything, but he opted for a somewhat strange
(though, at first sight, also imaginative) thing: he asked Dionysus that he should be able to turn into
gold everything he touched.

VII.Ambele texte sunt preluate de pe internet.

VIII.I don’t agree with Midas’ wish because by asking that strange thing (that he should be able to
turn into gold everything he touched) he proved that he was a greedy man.

XI. 1.Ai citit ,,Legenda regelui Midas’’?

2.Ai citit romanul ,,Dracula’’?
3.Ai auzit de tânăra Estera şi de Lacul Roşu din Carpaţii Orientali?
4.Ai citit ,,Legenda ciocârliei’’ de Vasile Alecsandri?

X.După citirea celor două texte pot spune că, ambele îmi stârnesc dorinţa de a afla mai multe lucruri
despre mituri şi legende, deoarece prin intermediul acestora am aflat informaţii noi şi surprinzătoare
despre aceste teme.