Nr.

protocol______
CHESTIONAR

I. Vă rugăm să precizați bifând un ,,X” în dreptul variantei care vi se potriveşte sau completând spaţiile libere:

1. Sexul dvs. (bifați un ,,X”):  M (masculin)  F (feminin) 2. Vârsta dvs. (completați):_______ani împliniţi

3. Instituția de învățământ în care activați în prezent (completați) :

_______________________________________________________________Localitatea__________________________

4. Sunteţi: □ educator(oare) □ învăţător(oare) □ profesor învăţământ primar

□ profesor în învăţământul gimnazial □ profesor în învăţământul liceal

5. În prezent, în învățământ sunteți: □ cadru didactic necalificat □ cadru didactic calificat

6. Gradul didactic: □ fără definitivat (debutant) □ cu definitivat □ gradul II □ gradul I

7. Vechimea totală în activitatea pe care o realizați în sistemul de învățământ (completaţi):_______ani împliniţi

8. Ultimele studii pe care le-aţi absolvit (bifaţi una dintre variante în funcţie de situaţia personală):

□ şcoală normală/liceu pedagogic

□ şcoală postliceală pedagogică
□ altă şcoală postliceală
□ colegiul universitar de institutori-educatori-învăţători
□ studii universitare de licenţă (programul de studii Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar/PIPP)
□ studii universitare de licenţă (alt program decât PIPP___________________________________) + colegiul universitar
de institutori-educatori-învăţători
□ studii universitare de licenţă (alt program decât PIPP______________________________________) + studii de licenţă
programul PIPP
□ master în domeniul ştiinţelor educaţiei
□ master într-un alt domeniu decât ştiinţele educaţiei (precizați programul de studii)____________________________
□ doctorat (precizați domeniul)_________________________________________________________________________
□ altă situație (completaţi)___________________________________________________________________________

II. 9. Realizăm un studiu despre percepția și atitudinea pe care cadrele didactice din România o au faţă de şcoală. Sarcina
pe care o veți avea de rezolvat este foarte simplă. Trebuie să faceți un mic joc de asociaţii de cuvinte. Spre exemplu,
atunci când spunem cuvântul oraş, ne pot veni în minte cuvinte, precum: clădiri, străzi, circulaţie, cinema, poluare. Când
auziți cuvântul ŞCOALĂ, care sunt primele cinci (5) cuvinte care vă vin prima dată în minte ? Scrieți-le în coloana de pe
următoarea pagină. Aveți grijă ca niciun cuvânt să nu reprezinte o formă semantică, morfologică sau gramaticală a unui
alt cuvânt (de exemplu, profesor – dascăl sau sârguinţă – conştiinciozitate).

Întoarceți pagina pentru a continua completarea chestionarului !

1
10. Gândindu-vă în continuare la cuvântul ŞCOALĂ, vă rugăm să ne spuneți care este cel mai important cuvânt pentru
dvs. (pe care îl considerați esenţial pentru a înţelege ce anume înseamnă cuvântul şcoală), dintre cele cinci pe care le-ați
legat de cuvântul şcoală ? Dar următoarele ? Indicați (mai sus) cel mai important cuvânt pentru dvs., dintre cele cinci,
trecând în dreptul lui (în partea dreaptă) cifra 1. Apoi indicați, dintre restul de patru cuvinte, pe cel care se situează pe cel
de-al doilea loc ca importanţă pentru dvs., notând în dreapta lui cifra 2. Procedați tot aşa şi pentru cuvintele care se află pe
cel de-al treilea, al patrulea şi al cincilea loc în ceea ce priveşte importanţa pe care o au pentru dvs., atunci când auziți
cuvântul ŞCOALĂ. Aveți grijă să indicați importanţa pe care o are fiecare dintre cele cinci cuvinte pe care le-ați asociat
cuvântului ŞCOALĂ.

11. Gândiți-vă din nou la fiecare dintre cele cinci cuvinte pe care le-ați asociat cuvântului ŞCOALĂ. Pentru fiecare cuvânt
în parte, puneți în dreptul lui semnul (+) dacă considerați că respectivul cuvânt are o semnificaţie (conotaţie, înţeles)
pozitivă (plăcută, dezirabilă), semnul (-) dacă considerați că acel cuvânt are o conotaţie negativă (neplăcută), respectiv
semnul (0) dacă considerați că acel cuvânt are o conotaţie neutră (adică nici pozitivă, nici negativă). Acordați o valoare
(pozitivă, negativă sau neutră) fiecărui cuvânt în parte, dintre cele cinci pe care le-ați legat de cuvântul ŞCOALĂ.

12. Acum, vă rugăm să vă gândiți la opinia/percepția pe care colegii dvs. care lucrează în sistemul de învățământ
preuniversitar din România o au despre școală. Care credeți că ar fi primele cinci cuvinte/expresii care le-ar veni acestora
în minte dacă s-ar gândi la cuvântul ȘCOALĂ. Indicați aceste cuvinte în spațiul care urmează, apoi ierarhizați-le în
ordinea descrescătoare a importanței pe care credeți că au pentru colegii dvs. (așa cum ați procedat mai sus).

III. Următoarele 25 de afirmaţii se referă la părerea pe care o aveți despre sistemul de învățământ din România. Citiți cu
atenţie fiecare afirmaţie şi alegeți varianta de răspuns care se potriveşte cel mai bine cu părerea pe care o aveți despre
calitatea educației care este realizată în România. Pentru fiecare afirmaţie, încercuiți (sau bifați cu un ,,X”) cifra
corespunzătoare variantei de răspuns care se potrivește cel mai bine cu părerea dvs. Variantele de răspuns posibile, dintre care
trebuie să alegeți doar una, sunt:

1 – dezacord total 2 – dezacord 3 – nici în dezacord, nici de acord 4 – acord 5 – acord total

2
Vă reamintim variantele de răspuns:

1 – dezacord total 2 – dezacord 3 – nici în dezacord, nici de acord 4 – acord 5 – acord total

1.Școala îi ajută pe copiii și adolescenții din România să se pregătească pentru viitor...... 1 2 3 4 5

2.Mediul din școlile românești nu oferă sentimentul de siguranță..................................... 1 2 3 4 5
3.Învățământul preuniversitar din România este mai prost organizat și mai puțin
eficient decât cel din alte țări ale Uniunii1 2 3 4 5
Europene........................................................
4.Cadrele didactice își țin orele într-un mod1 2 3 4 5
atractiv..........................................................
5.Lecțiile care le sunt predate în școală elevilor sunt stimulative....................................... 1 2 3 4 5
6.Conținuturile care sunt predate elevilor se bazează pe memorarea unui volum mare
de noțiuni abstracte și inutile pentru viața de zi cu1 2 3 4 5
zi.....................................................
7.Notele pe care elevii le obțin la disciplinele de studiu sunt un indicator al progreselor
pe care aceștia le
realizează............................................................................................. 1 2 3 4 5
8.Educația pe care copiii și adolescenții din țara noastră o primesc la școală le
deschide orizontul cognitiv, intelectual, cultural și1 2 3 4 5
social...............................................
9.Conținuturile disciplinelor pe care elevii de diferite vârste le studiază sunt concrete
și ancorate în 1 2 3 4 5
realitate...................................................................................................
10. Școala românească este un factor important al educației generațiilor de copii1 2 3 4 5
actuale...
11. Educația pe care copiii și adolescenții din România o primesc în școală le dezvoltă
personalitatea............................................................................................................... 1 2 3 4 5
.....
12. Cadrele didactice țin cont de interesele și nevoile educative reale ale1 2 3 4 5
elevilor...............
13. Disciplinele opționale pe care elevii le studiază sunt
insuficiente...................................... 1 2 3 4 5
14. Evaluările pe care cadrele didactice le fac elevilor la diferite discipline de studiu
sunt echitabile și
corecte.................................................................................................. 1 2 3 4 5
15. Cadrele didactice îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine ceea ce au de1 2 3 4 5
învățat................

3
16. Prin conținuturile lor, disciplinele pe care elevii de diferite vârste le fac le permit
să-și dezvolte deprinderi de viață, precum și competențe practice foarte
utile................ 1 2 3 4 5
17. Sistemul de evaluare a performanțelor elevilor se bazează mai mult pe cunoștințe
teoretice și mai puțin pe competențe1 2 3 4 5
practice..................................................................
18. Cadrele didactice sunt bine pregătite din punct de vedere 1 2 3 4 5
profesional............................
19. Programul școlar al elevilor este 1 2 3 4 5
supraîncărcat...................................................................

Întoarceți pagina pentru a continua completarea chestionarului !

4
Vă reamintim variantele de răspuns:

1 – dezacord total 2 – dezacord 3 – nici în dezacord, nici de acord 4 – acord 5 – acord total

20. Curriculum-ul școlar este adaptat la cerințele de dezvoltare specifice diferitelor

vârste, la interesele de cunoaștere ale elevilor și la dinamica vieții sociale și
economice a societății 1 2 3 4 5
românești........................................................................................
21. Procesul de predare-învățare este mai degrabă pasiv, nefiind stimulate gândirea
independentă, critică și creativitatea 1 2 3 4 5
elevilor....................................................................
22. Lecțiile care se predau în școală sunt variate și 1 2 3 4 5
interesante................................................
23. Sistemul de învățământ din România nu este corelat cu cerințele viitorului....................1 2 3 4 5
24. Cadrele didactice utilizează strategii și metode didactice moderne care sunt
adaptate potențialului copiilor și nevoilor educative ale 1 2 3 4 5
acestora.........................................
25. Învățământul preuniversitar din România are un caracter formativ 1 2 3 4 5
slab...............................

IV. Ținând cont de modul de organizare, conținuturile curriculare, prestația cadrelor didactice, sistemul utilizat pentru
evaluarea performanțelor elevilor, climatul general din unitățile școlare, precum și de alte aspecte, cât de mulțumit(ă)
sunteți de calitatea sistemului de învățământ din România ? (pe scala care urmează, bifați un ,,X” în dreptul variantei
de răspuns care se potrivește cel mai bine cu părerea dvs.)