Fetiţa cu fundiţe roşii

de Cella Aldea

Era odată o fetiţă căreia nu-i plăcea să se spele şi nici să se pieptene, din
care pricină copiii au poreclit-o „Murdărica".Văzând-o atât de murdară, toţi
fugeau de ea.
Într-o zi a plecat în pădure să-şi găsească un prieten de joacă. În calea ei
a întâlnit o veveriţă, căreia i-a spus:
,, —Veveriţă, veveriţă, joacă-te cu mine!"
,,— Să mă joc cu tine? Nici nu mă gândesc. Trebuie să-mi mătur casa şi să-
mi pieptăn blăniţa. Pană acum am cules alune. Dar tu ce-ai făcut de nu te-ai
spălat şi pieptănat?"
Fetiţa n-a zis nimic, ci şi-a continuat drumul. Într-un tufiş a zărit doi
iepuraşi.
— Iepuraşilor, iepuraşilor, nu vreţi să ne jucăm împreună?
— N-avem timp de joacă, ne ducem la râu să ne spălăm; tocmai am
terminat de mâncat. Tu de ce nu te piepteni şi nu te speli?
A rugat şi pe ursuleţ să se joace, dar el avea treabă: îşi călca şorţuleţul si
boneţica şi nici n-a băgat-o în seamă.
Pe când se pregătea să iasă din pădure, văzu un arici ce se zbenguia printre
frunzele uscate.
— Ariciule, ariciule, nu te joci cu mine?
— Mă joc pentru ca am învaţat lecţiile. Stai puţin să-mi chem şi prietenii.
După ce s-au săturat de joacă, Murdarica a întrebat:
— În pădure nimeni n-a vrut să se joace cu mine, numai voi! Pentru ce?
— Pentru ce? — răspunseră aricii privind-o miraţi — pentru că te-am luat
drept o aricioaică: ai parul ca nişte ţepi, faţa şi mâinile îţi sunt negre ca tăciunele!
Acum vedem că nu eşti decât o fetiţă murdară şi nepieptănată. Pleacă şi să nu mai
îndrăzneşti să te joci cu noi! Şi aricii s-au făcut ghem de supărare.
Fetiţa n-a scos un cuvânt; s-a dus acasă, s-a spălat, şi-a prins părul cu două
fundiţe roşii, mari, şi-a schimbat rochia, apoi a iesit în curte. Când au văzut-o
copiii, toţi au strigat:
— Joacă-te cu noi, fetiţă cu fundiţe roşii!
ÎNTREBĂRI: Fetiţa cu fundiţe roşii de Cella Aldea
1. De ce au poreclit-o copiii pe fetiţă Murdărica?
a) era murdară
b) nu-i plăcea să se spele
c) era urâtă
d) era murdara şi săracă

2 . Unde a plecat fetiţa să-şi caute prieteni de joacă?

a) la marginea unor tufişuri
b la râu
c) în curte
d) în pădure

3. Cu ce scop a plecat fetiţa în pădure?

a) să-şi găsească un prieten de joacă
b) să culeagă ciuperci
c) să dea mâncare animalelor din pădure
d) să se joace cu vulpea şi veveriţa

4.De ce au refuzat animalele să se joace cu ea ?

5.Ce animale întâlneşte fetiţa în pădure?

a) arici, urşi, cai, veveriţe
b) lupi, veveriţa, arici, iepuri
c) iepuri, veveriţe, arici, urşi
d) capre, arici, lupi, iepuri.

6. Tu te-ai fi jucat cu fetiţa? Argumentează răspunsul.

7.Când au chemat-o copiii pe fetiţă să se joace cu ei?

a) după ce s-a spălat, şi-a prins părul cu două fundiţe roşii

b) după ce a mâncat
c) după ce şi-a schimbat rochia şi şi-a prins părul cu o fundiţă verde
d) după ce şi-a făcut temele

8.Cum se simţea Murdărica în finalul povestirii?

 GRILA DE ATRIBUIRE DE SCORURI
1. De ce au poreclit-o copiii pe fetiţă Murdărica?
Proces: Extragerea informaţiilor explicit formulate
a) era murdară
b) nu-i plăcea să se spele
c) era urâtă
d) era murdara şi săracă
Răspuns corect: b)
2 . Unde a plecat fetiţa să-şi caute prieteni de joacă?
Proces: Extragerea informaţiilor explicit formulate
a) la marginea unor tufişuri
b la râu
c) în curte
d) în pădure
Răspuns corect: d)
3. Cu ce scop a plecat fetiţa în pădure?
Proces: Extragerea informaţiilor explicit formulate
a) să-şi găsească un prieten de joacă
b) să culeagă ciuperci
c) să dea mâncare animalelor din pădure
d) să se joace cu vulpea şi veveriţa
Răspuns corect: a)
4. De ce animalele au refuzat să se joace cu ea?
Proces: Interpretarea şi integrarea ideilor şi informaţiilor
I – Răspuns acceptabil
Răspunsul demonstrează că s-a înţeles faptul că toate animalele au
respins-o deoarece ele aveau multă treabă şi ea era neîngrijită.
Exemple:
- Pentru că animalele aveau treabă.
- Pentru că era foarte murdară.
0 – Răspuns inacceptabil
Răspunsul nu include nicio dovadă că s-a înţeles de ce nu au dorit
animalele să se joace cu fetiţa.
Exemplu:
 - Pentru că era cea mai săracă fetiţă din sat.
5. Ce animale întâlneşte fetiţa în pădure?
Proces: Extragerea informaţiilor explicit formulate
a) arici, urşi, cai, veveriţe
b) lupi, veveriţa, arici, iepuri
c) iepuri, veveriţe, arici, urşi
d) capre, arici, lupi, iepuri.
Răspuns corect: c)
6. Aşază propoziţiile următoare în ordinea în care s-au petrecut
întâmplările din poveste.
Proces: Formularea unor concluzii directe
- Animalelor nu le-a plăcut de Murdărica. ------
- Aricii au trimis-o acasă. ------
- Ea căuta în pădure un prieten de joacă. ------
- După ce s-a spălat, fata a fost chemată de copii în grupul lor. ---
- Unei fetiţe nu-i plăcea să se spele. ------
-
I- Răspuns acceptabil
Ordinea corectă este 3, 4, 2, 5, 1

Animalelor nu le-a plăcut de Murdărica. -----3

Aricii au trimis-o acasă. -----4
Ea căuta în pădure un prieten de joacă. ------2
După ce s-a spălat, fata a fost chemată de copii în grupul lor. -5
Unei fetiţe nu-i plăcea să se spele. ------1
0- Răspuns inacceptabil
Altă ordine decât cea de mai sus.

7. Explică de ce doar aricii au acceptat să se joace cu fetiţa.

Găseşte două dovezi în text care să arate acest lucru.
Proces: Interpretarea şi integrarea ideilor şi informaţiilor
2-Înţelegere totală
Răspunsul include două indicii din text care dovedesc că doar aricii au
acceptat să se joace cu ea.
Exemple:
- Aricii s-au jucat cu ea deoarece îşi terminaseră lecţiile.
- Au crezut că este o aricioaică.
1-Înţelegere parţială
Răspunsul include doar o dovadă din cele două.
Exemplu:
- Aricii s-au jucat cu fetiţa deoarece au luat-o drept o aricioaică.
0-Înţelegere zero
Răspunsul nu include nici un indiciu din text care să dovedească de ce au
acceptat aricii să se joace cu ea.
Exemplu:
- Aricii au acceptat să se joace cu ea deoarece i-a ajutat la lecţii.
 8. Aţi aflat cu ce se ocupa fiecare animal din pădure. Menţionaţi ce
făcea fiecare.
Proces: Interpretarea şi integrarea ideilor şi informaţiilor
3-Nivel de înţelegere maxim
Răspunsul include toate ocupaţiile animalelor (veveriţă, iepuraş, urs).
Exemple:
- Veveriţa trebuia să măture casa şi să-şi pieptene blăniţa.
- Iepuraşii se duceau la râu să se spele.
- Ursuleţul trebuia să-şi calce şorţuleţul şi boneţica.
2-Nivel de înţelegere mulţumitor
Răspunsul include o parte din ocupaţiile animalelor.
Exemple:
- Veveriţa trebuia să-şi pieptene blăniţa.
- Iepuraşii se duceau la râu.
- Ursuleţul îşi călca boneţica.
1-Nivel de înţelegere limitat
Răspunsul furnizează o informaţie vagă sau generală.
Exemplu:
- Animalele aveau multă treabă .
0-Răspuns de înţelegere nesatisfăcător
Răspunsul include o informaţie prea vagă sau eronată, fără niciun
argument/exemplu.
Exemple:
- Veveriţa trebuia să culeagă ciuperci.
- Ursuleţul îşi aduna provizii pentru iarnă.

9. Tu te-ai fi jucat cu fetiţa? Argumentează răspunsul.

Proces: Examinarea şi evaluarea conţinutului, a limbajului şi a
elementelor textuale
I- Răspuns acceptabil
Răspunsul include argumentarea daca s-ar fi jucat sau nu cu fetiţa.
Exemple:
-Da, pentru că era totuşi un copil.
-Nu, pentru că era nepieptănată şi murdară.
0- Răspuns inacceptabil
Răspunsul nu include argumentarea dacă s-ar fi jucat sau nu cu fetiţa.

10. Când au chemat-o copiii pe fetiţă să se joace cu ei?

Proces: Extragerea informaţiilor explicit formulate
a) după ce s-a spălat, şi-a prins părul cu două fundiţe roşii
b) după ce a mâncat
c) după ce şi-a schimbat rochia şi şi-a prins părul cu o fundiţă verde
d) după ce şi-a făcut temele
Răspuns corect: a)
11.Cum se simţea Murdărica în finalul povestirii?
Proces: Interpretarea şi integrarea ideilor şi informaţiilor
1- Răspuns acceptabil
Răspunsul include motivarea pentru care Murdărica era fericită.
Exemplu:
- Murdărica era fericită deoarece copiii au chemat-o să se joace cu ei.
0-Răspuns inacceptabil
Răspunsul nu include motivarea care să dovedească cum se simţea Murdărica
în finalul povestirii.
Exemplu:
- Murdărica se simţea obosită .