PROIECT DIDACTIC

Profesor: Bîrcă Marius-Cristian

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială nr.80, sector 3. București
Clasa: a VIII – a C
Disciplina: Religie Ortodoxă
Aria curriculară: Om şi societate
Unitatea de învăţare: Viața creștinului împreună cu semenii
Titlul lecției: Manifestarea credinței prin artă
Tipul lecţiei: de verificare și evaluare a cunoștințelor
Durata lecției: 50 de minute

Competențe specifice:

C1 – Asumarea unor responsabilități față de sine şi față de ceilalți, prin raportarea la valorile creștine.
C2 – Prezentarea unor modele spirituale, pe baza textelor biblice, religioase, literare studiate.
C3 – Relaționarea pozitivă cu colegii, în activități, sarcini de învățare, situații-problemă, utilizând reguli de comportament creștin.
C4 – Identificarea unor modele spirituale, pe baza textelor biblice, religioase, literare studiate.

Strategia didactică:

- Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia.

- Mijloace de învăţământ: testul de evaluare.
- Forme de organizare a activităţii elevilor: frontală, individuală.

Bibliografie:

- Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasele V-VIII, Cultul ortodox, aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 3393 /
28.02.2017.
1
 - Planificarea unităţii de învăţare Viața creștinului împreună cu semenii pentru disciplina Religie, clasa VIII - a;
- BENGA Cristina / CIACHIR Aurora / FILAT Niculina / GHIȚIU Mihaela / NICULAE Ioana, Religie: Cultul ortodox: Manual pentru clasa a
VIII-a, Ed. Corint, București, 2020.
- Biblia sau Sfânta Scriptură, Ed. Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București, 2005;
- MIHOC, Pr. prof. dr. Vasile, Predici exegetice la Duminicile de peste an, ediția a II-a, Ed. Teofania, Sibiu, 2008;
- ŞEBU, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian / OPRIȘ Dorin / OPRIȘ Monica, Metodica predării religiei, Ed. Reîntregirea, Alba-Iulia, 2000;
- CUCOŞ, Constantin, Educaţie religioasă, Ed. „Polirom”, Iaşi, 1999.

Desfăşurarea lecţiei:

Nr. Metode şi Mijloace de Forme de

crt. Etapele lecţiei Cp. Timp Activitatea profesorului procedee învăţământ organizare
sp.
1. Momentul 3’  Salutul.
organizatoric  Rostește împreună cu elevii rugăciunea activitate frontală
Tatăl nostru.
 Notarea absenţelor.
 Organizează clasa pentru începerea lecţiei.

2. Verificarea 45’  Profesorul împarte elevilor testul de activitate frontală
cunoştinţelor C1 evaluare și le explică modaliatea de explicația testul de evaluare
rezolvare a cerințelor.
C2 Elevii ascultă indicațiile și rezolvp testul de
evaluare.
C3

C4

Încheierea Rostește împreună cu elevii rugăciunea

2
3. activității 2’ ”Cuvine-se cu adevărat”. Activitate frontală
Salutul pascal.