NUMELE ȘI PRENUMELE: Lungu Anastasia, anul I master

SECȚIA: interpretare muzicală

DATA: 22.06.2022

EXAMEN SCRIS LA DISCIPLINA CONSILIERE ȘI ORIENTARE

Îngroșați răspunsul/răspunsurile corecte și completați liniile punctate:

1. Proiecția:
a. este operația prin care individul expulzează în exterior gânduri,
sentimente și dorințe de care nu are știință sau pe care le refuză în
el, atribuindu-le altora
b. permite cunoașterea unor trăsături de personalitate, interese, traume
c. se întâmplă doar în vise
d. este o formă a inteligenței emoționale

2. Cum se numește mecanismul de apărare utilizat de o elevă care are următorul discurs: „A
trebuit ieri să lipsesc de la școală pentru că învăț mai bine singură”?
Izolarea
3. Cum se numește personalitatea accentuată caracterizată prin alternanța momentelor
maniacale cu cele depresive?

Melancolic
4. Scrieți o întrebare referitoare la comportament, urmată de o întrebare referitoare la
opinii adresată unui elev care a fost bătut de părinții săi. Asigurați neutralitatea primei
întrebări prin utilizarea exemplelor ilustrative sau a jocului de rol.
1) (comportament, neutralitate)

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2) (opinii)

........................................................................................................................................
5. Sabotajul binevoitor:
a. întărește relațiile dintre oameni
b. este o formă a comportamentului pasiv agresiv
c. apare mai ales între prieteni
d. reprezintă o modalitate de exprimare indirectă a furiei sau
resentimentelor
e. poate fi combătut prin încurajarea asertivității

6. Scrieți 1-2 întrebări menite să contracareze operatorul modal de necesitate și pe care

le-ați adresa unui elev ce afirmă: Trebuie să fiu primul.
Ce beneficii îți aduce faptul de a fi primul?
Crezi că dacă ești primul că ești cel mai bun?
7. La afirmația elevului: Am pocnit-o pe colega mea de bancă! dirigintele va interveni cu
întrebarea:
a. De ce ți-ai lovit prietena?
b. De ce ești violent?
c. Cum îți justifici sălbăticia?
d. Cine vrei să-ți suporte caracterul?
e. Ce s-a întâmplat mai exact?

8. Scrieți întrebarea corespunzătoare care să rezolve nominalizarea din următoarea

afirmație a unui părinte Nu există înțelegere în familia noastră.

Cât de importantă este înțelegere în familia?

9. Scrieți 2 întrebări corecte pe care dirigintele ar putea să le adreseze unui elev care a fugit
de acasă.
Ce te-a determinat să faci asta?
Cum crezi să simt părinții tăi?

10. Următoarea formulare a dirigintelui: De ce te-ai certat cu ea? poate fi reformulată mai
eficient prin:
a. De ce ești conflictual?
b. De ce nu recunoști că e vina ta?
c. Ești vinovat, nu-i așa?
d. Care sunt circumstanțele care au dus la conflictul dintre voi?
e. întrebarea e corectă și nu trebuie reformulată.