PROIECT DIDACTIC

Data :
Clasa :
Unitatea scolara:
Disciplina: Consiliere si orientare
Diriginte: prof. Ionela Baba
Tema : « Sa spunem nu agresivitatii si violentei ! »

Obiectiv cadru : 5. Calitatea stilului de viata

Obiective de referinta Continuturi

5.2 Sa analizeze
mecanismele eficiente de
adaptare in situatii de stres
sau de criza
 Discutii de grup cu tema « Agresivitatea si
violenta »
 Exercitii de identificare a mecanismelor de
adaptare in diverse situatii potential stresante ;
 Intelegerea cauzelor care genereaza
agresivitatea ;
 Formarea deprinderilor de interventie adecvata
in cazurile de agresivitate;

Obiective operaţionale:

 Să dea exemple de forme ale agresivitatii si violentei;

 Să exemplifice cateva motive care duc la astfel de manifestari;
 Să arate cum putem preveni agresiunea si violenta;
Strategii de realizare:

1. Metode si procedee:discutia, conversatia problematizata,lucrul in echipa,

2. Mijloace de invatamant: chestionare, flip chart , fise individuale,
materiale in Power Point, AEL.
3. Forma de organizare: frontala, pe grupe, individuala.
4. Metode de evaluare: aprecieri verbale, fise individuale.
5. Spatiul de desfasurare: laboratorul de informatica

Scenariul
Motto :
« A trai cum iti place e lipsa de masura. Spiritul nobil cauta ordine si lege. »

(Goethe)

1.Momentul organizatoric:
- asigurarea conditiilor didactico-materiale;
- stabilirea prezentei si a problemelor de disciplina scolara

2.Anuntarea temei si a obiectivelor:

3. Exercitiu de dezghet: „Salutul meu catre grup”

Fiecare elev trebuie sa adreseze clasei un salut care poate fi verbal sau
non-verbal. Exercitiul are rolul de a destinde atmosfera si a pregati elevii pentru
activitate.

4.Verificarea cunostintelor :
 Unde poate fi intalnita violenta?
 Dati exemple de situatii care genereaza violenta
 Stiti cand si cum trebuie sa va impotriviti violentei?
 Prin ce se caracterizeaza agresiunea?
 In ce mod putem preveni agresiunea?

5. Desfasurarea activitatii:

Se imparte clasa in opt grupe, dupa numarul calculatoarelor si

fiecare grupa va primi prin sistemul AEL un test de completat cu mentiunea ca
raspunsurile vor contura un potential elev si nu unul real pentru a ne asigura de
sinceritatea raspunsurilor ( E1, E2.............E8) ( anexa 1)

2
 Timpul de lucru va fi de 5 minute. Testul va fi completat si
purtatorul de cuvant al fiecarei grupe va prezenta ceea ce au rezolvat cei din
grupa sa. Elevii din celelalte grupe vor fi atenti, vor putea pune intrebari, vor
putea aduce completari.Astfel se va observa implicarea fiecarui elev ,
participarea activa a grupei. Pentru a sublinia cauzele frecvente care genereaza
agresiuni se vor nota pe tabla cauzele comune.(Anexa 1)

EXEMPLE DE ATITUDINI AGRESIVE :

Fizica : Verbala:
-Privire dura, fixa, amenintatoare - Batjocura
-Amenintare directa sau indirecta - Jignirea
-Lovitul cu pumnul sau piciorul - Cuvinte grosolane
-Aruncarea cu obiecte - Ironia,intriga, calomnia
-Bruscarea, bataia,ciupitul - Barfa, maimutareala etc.

EXEMPLE DE ATITUDINI VIOLENTE:

 Fizica
 Psihica
 Agresiva
 Instrumentala
 Institutionala

6.Asigurarea retentiei si a transferului:

Cum putem preveni si combate aceste fenomene?

3
 Raspunsuri posibile:

 Pastrarea calmului si autocontrolului

 Gandirea pozitiva
 Mentinerea deschisa a cailor de comunicare
 Flexibilitate
 Evitarea jignirilor, umilirilor, duritatii excesive
 Acordarea atentiei

Se prezinta imaginile cu figuri violente si victime si se completeaza pe tabla

vocabularul nonviolentei .( anexa 2)

Pantomima : Arata unui coleg ca ai dori sa te impaci cu el, fara sa-i vorbesti!
Evaluarea: Se fac aprecieri verbale asupra participarii elevilor la lectie

Se distribuie spre completare acasa atat elevilor cat si profesorilor un test

de autoapreciere a violentei (anexa 3)

Se prezinta „Hartia mototolita”, material realizat in Power Point, importat de pe

www.didactic.ro

4
ANEXA 2

5
 ANEXA 1

Raspunde prin :ADEVARAT / FALS

1. Un copil de varsta ta te calca pe picior, pe adidasii noi, reactionezi violent ?

2. Un adult iti cere sa-i cedezi locul in tramvai,te enervezi ?
3. Daca un vanzator ti se adreseaza nepoliticos,devii violent ?
4. Cel mai bun prieten iti sparge mingea,te comporti violent ?
5. Descoperi ca ti-au disparut banii din buzunar, devii agresiv ?
6. Un membru al familiei schimba canalul tv fara acordul tau,reactionezi
violent ?
7. Esti la rand la paine si cineva intra in fata ta, devii violent ?
8. Cand te jigneste un colegraspunzi la fel ?
9. Daca te simti ignorat in grupul din carea faci parte incepi sa-i jignesti ?
10.Te enervezi cand un coleg ia nota mai mare decat a ta,fara sa merite ?
11.Reactionezi urat in fata parintilor cand nu te lasa afara ?
12.Daca pleci din sala si la intoarcere locul tau e ocupat devii agresiv ?
13. Daca un coleg te imbranceste din greseala il scuzi ?
14.In clasa doi elevi se bat, ii provoci sa continue ?
15.Accepti sa te bati daca esti provocat ?
16.Te enervezi cand nu primesti restul corect ?
17.Injuri cand esti injurat ?
18.Pleci de acasa daca te cearta parintii ?
19.Devii violent cand nu ai rabdare ?
20.Astepti mult timp un raspuns important pentru tine ; acesta intarzie, devii
violent ?
21.Au parintii voie sa te loveasca ?
22.Daca iti sta cineva in cale, il rogi sa-ti faca loc ?
23.La semafor astepti sa vina culoarea verde ?

(Nota : Intrebarile sunt colectate de la elevi in scopul realizarii testului in sistem

AEL, intr-o o ora anterioara acesteia.)

6
 ANEXA 3

Cat de repede te enervezi ?

Raspunde cu sinceritate acestor intrebari si vei afla lucruri interesante despre tine !

1. Gandeste-te bine, ai ticuri nervoase ? DA/NU

2. Esti o persoana calma in orice imprejurare ? DA/NU
3. Simti nevoia sa argumentezi folosind multe gesturi? DA/NU
4. Pastrezi dorinta de razbunare pana la momentul favorabil ? DA/NU
5. Lucrurile minore nerezolvate te preocupa pana la enervare ? DA/NU
6. Te-ai calmat vreodata aruncand obiecte la intamplare ? DA/NU
7. Ai pierdut o calificare sau lucrare din pricina nervozitatii ? DA/NU
8. Regreti cuvintele spuse in momente de maxima nervozitate ? DA/NU
9. Simti uneori impulsul de a lovi pe cineva ? DA/NU
10.Crezi ca poti fi calm in momentul unei catastrofe ? DA/NU

EVALUARE PERSONALA :

Nu este important cate puncte ai acumulat alegand DA sau NU ! Important este ca

ai ales sa raspunzi sincer si ca acest scurt test te-a facut sa reflectezi mai mult
asupra atitudinii tale in diverse impejurari. Acesta este si scopul lui !