ANALIZA SINTACTICĂ A FRAZEI

Pentru a nu greși la analiza sintactică a frazei, elevii ar trebui să urmeze niște pași. Urmând
acești pași, elevii vor gândi textul din aproape în aproape, eliminând progresiv potențiale
greșeli de analiză și interpretare.
1. Se citește textul cu atenție (pentru a fi înțeles corect; rar, de mai multe ori, pentru a
înțelege logica ideilor și legăturile dintre propoziții; citirea cu intonație ajută)
2. Se subliniază predicatele, deoarece 1 predicat = 1 propoziție. Atenție la predicatele
subînțelese (recitirea textului pe bucăți, atunci când se subliniază predicatele este utilă).
Atenție la predicatele nominale/verbale (vezi verbele copulative).
3. Se încercuiesc elementele de relație. Atenție la elementele de relație subînțelese.
Recomandarea mea, pentru mai multă claritate: elementele de relație subordonatoare în
□, cele coordonatoare în ○.
a) Elementele coordonatoare: vezi conjuncțiile coordonatoare (copulative,
adversative, disjunctive, conclusive – se memorează ca atare). A nu se uita
coordonarea prin juxtapunere.
b) Elementele subordonatoare: pronume/adj.pron. relative (care, cine, ce, ceea
ce, ce fel de, cât, câtă, câți, câte), adverbe relative (unde, când, cum, cât –
neflexibil), conjuncții subordonatoare (toate celelalte care fac legătura între
propoziții)
4. Se delimitează propozițiile prin numerotare (Se recitește textul pe bucățele pentru a
înțelege clar înlănțuirea ideilor).
5. Se decide felul propozițiilor și se marchează subordonările (regentul propoziției
respective, ”pe cine determină”). Felul propozițiilor se gândește analog cu părțile de
propoziție (aceleași criterii de recunoaștere). Se poate face ”proba” înlocuind propoziția
cu o parte de propoziție (= cu un cuvânt).
6. Se verifică analiza recitind textul pentru a ne asigura că împărțirea în propoziții reflectă
logica textului.

1 = PP
2 = ATR (1)
3 = CT (2)
4 = CD (1)
și
5 = CD (1)